Docsity
Docsity
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity

Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium

Orientación Universidad
Orientación Universidad
Vende en Docsity
Vende en Docsity
Docsity AI
Docsity AI
Inicia sesiónRegístrate

Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity

Busca documentos

Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity

Busca tu universidad

Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad

Video Cursos

Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades

Quiz

Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación

Docsity AINEW

Resume tus documentos, hazles preguntas, conviértelos en quiz y mapas conceptuales

Ver preguntas

Despeja tus dudas leyendo las respuestas a las preguntas que realizaron otros estudiantes como tú

Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium

Compartir documentos
download point icon20 Puntos

Por cada documento subido

Responde a las preguntas
download point icon5 Puntos

por cada respuesta dada (máx. 1 al día)

Todos los modos para conseguir puntos gratis
Consigue puntos de inmediato

Elige un plan Premium con todos los puntos que necesitas.

Oportunidades de estudio

Elige tu próximo programa de estudio

Ponte en contacto inmediatamente con las mejores universidades del mundo. Busca entre miles de universidades en todo el mundo. Busca entre miles de universidades partner oficiales

Comunidad

Pregúntale a la comunidad

Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio

Ebooks gratuitos

¡Nuestros e-books salva-estudiantes!

Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity

Neurobiología del Cerebro Humano: Parcelas, Áreas y Procesos, Esquemas y mapas conceptuales de Ciencias de la Educación

Universidad de Salamanca (USAL)Ciencias de la Educación

Este documento aborda varios temas relacionados con la neurobiología del cerebro humano, incluyendo la cantidad de parcelas distintas, las áreas y hemisferios en la corteza, procesos como ramificación o sinaptogénesis reactiva, compensación conductual, desenmascaramiento, colateralización, potenciación a largo plazo, factores tróficos y plasticidad neuronal. Además, se discuten conceptos como dolor de cabeza por tracción, preconceptos y el proceso de neurogénesis.

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2019/2020

Subido el 17/10/2022

adoracion
adoracion 🇪🇸

1 documento

1 / 10

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
PREGUNTAS:
1. ¿Cuántas parcelas neurobiológicas distintas tiene el cerebro humano? Alrededor de 500
(+/- 100).
2. ¿Cuántas áreas/hemisferios pueden encontrarse en la corteza humana? 150-200
3. ¿Cuál es uno de los mecanismos de la plasticidad?
- Ramificación o sinaptogénesis reactiva
- Compensación conductual
- Desenmascaramiento
- Colateralización
- Sinapsinas y neurotransmisores
- Supersensibilidad de denervación
- Potenciación a largo plazo
- Factores tróficos
- Plasticidad, neuromodulación y neurorrehabilitación
4. Cuando se produce una presión intracraneal provocando dolor en un área de difícil
localización hablamos de: dolor de cabeza por tracción
5. El bebé ¿A qué edad es capaz de utilizar 2-4 palabras con significado? 12 meses
pf3
pf4
pf5
pf8
pf9
pfa

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Neurobiología del Cerebro Humano: Parcelas, Áreas y Procesos y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity!

PREGUNTAS:

  1. ¿Cuántas parcelas neurobiológicas distintas tiene el cerebro humano? Alrededor de 500 (+/- 100).
  2. ¿Cuántas áreas/hemisferios pueden encontrarse en la corteza humana? 150 - 200
  3. ¿Cuál es uno de los mecanismos de la plasticidad?
    • Ramificación o sinaptogénesis reactiva
    • Compensación conductual
    • Desenmascaramiento
    • Colateralización
    • Sinapsinas y neurotransmisores
    • Supersensibilidad de denervación
    • Potenciación a largo plazo
    • Factores tróficos
    • Plasticidad, neuromodulación y neurorrehabilitación
  4. Cuando se produce una presión intracraneal provocando dolor en un área de difícil localización hablamos de: dolor de cabeza por tracción
  5. El bebé ¿A qué edad es capaz de utilizar 2-4 palabras con significado? 12 meses
  1. Durante el periodo prenatal el sistema nervioso se desarrolla a través de 4 mecanismos:
    • Proliferación
    • Migración
    • Diferenciación
    • Muerte celular
  2. Paso intermedio entre los esquemas sensomotores y los conceptos verdaderos, esquemas representativos concretos basados en imágenes que evocan ejemplos de una clase (prototipos) y conforman las primeras nociones que el niño utiliza en su adquisición del lenguaje: los preconceptos
  3. Son un paso intermedio entre los esquemas sensomotores y los conceptos verdaderos, esquemas representativos concretos basados en imágenes que evocan ejemplos de una clase (prototipos) y conforman: las primeras nociones que el niño utiliza en su adquisición del lenguaje.
  4. Son los responsables de los procesos tales como la toma de decisiones, las funciones ejecutivas y personalidad: los lóbulos frontales
  5. La habituación tiene una clara relación con un decremento en la liberación de neurotransmisores en las neuronas postsinápticas ¿En qué forma elemental de la plasticidad neuronal se da? Iones y habituación
  6. ¿A qué interacción se debe el funcionamiento del cerebro según la teoría del conectoma? A la interacción entre la experiencia y la carga biológica individual.
  1. En la etapa prenatal se produce: la fase embrionaria (momento fecundación hasta la décima semana de gestación) y, la fase fetal (se inicia en ese momento y finaliza en el nacimiento).
  2. En el lenguaje, el niño a partir de los 2-3 años: adquiere el desarrollo del conocimiento categorial. El pensamiento está basado en preconceptos y en razonamiento transductivo.
  3. Animismo: el niño atribuye vida, intenciones, deseos, sentimientos y pensamientos a objetos inanimados
  4. Se sitúan en las áreas somestésicas, que se localizan en la circunvolución central posterior: lóbulos parietales
  5. En el periodo preescolar (2 a 6 años) el niño aumenta el control atencional, se dirige a los aspectos relevantes de la situación. La atención va ganando en adaptabilidad y flexibilidad ante las situaciones; por tanto, crece su capacidad para mantener la atención, sin embargo ¿Cuándo se produce un aumento de esta capacidad de manera considerable, lo que coincide con el desarrollo de las funciones ejecutivas? A los 4 años de edad
  6. En el sistema nervioso central el proceso de mielinización, ¿Qué células se encargan de la formación de la vainas de mielina? En el SNC, la mielina se produce mediante los oligodendrocitos u oligodendroglías
  7. En el sistema nervioso periférico ¿Qué células se encargan de la formación de las vainas de mielina? En el SNP, son las células de Schwann las responsables de formar las vainas de mielina.
  8. ¿Cómo estimular las áreas hipocámpicas alteradas? Utilización de reglas mnemotécnicas
  1. ¿A qué se asocian los programas de dificultades de la escritura en los procesos periféricos? se asocian con la escritura en bloque de letras a partir de su representación alográfica”, referida aquí, con un fin práctico, al empleo de una determinada grafía o signo identificativo de la letra.
  2. ¿A qué se asocian los programas de dificultades de la escritura en los procesos centrales? el deletreo, el uso de la información ortográfica almacenada en memoria y la conversión entre grafema y fonema.
  3. La estimación de las trayectoria de los haces de fibras que tienen orientaciones: ¿A través de qué se produce?: vóxeles de materia blanca adyacentes.
  4. Procesan la información visual procedente tanto de los globos oculares como de la memoria (percepciones visuales rememoradas): Lóbulo occipital
  5. El líquido cefalorraquídeo (CNF) se produce a través del plexo coroideo y se filtra hacia el espacio subaracnoideo ¿Qué vesícula cerebral se encarga de ello? El Rombencéfalo, más concreto el Mielencéfalo rostral, que es la “parte abierta” de la médula.
  6. En el periodo preescolar (2 a 6 años) Piaget la denominó preoperacional, también llamada de inteligencia verbal o intuitiva, el niño desarrolla la función simbólica que permite: la formación de símbolos mentales que representan objetos, personas o sucesos ausentes.
  7. En relación con las estructuras cerebrales, los estudios electrofisiológicos muestran que de los 7- 9 años se produce: un aumento considerable de la actividad de las regiones frontales. El niño tiene la capacidad de integrar varias funciones cerebrales, esto se produce por la coordinación de distintas estructuras, la mielinización y la producción de neurotransmisores.
  1. ¿Qué es la plasticidad neuronal y cuáles son sus implicaciones en la configuración del cerebro? la neuroplasticidad o plasticidad cognitiva la podemos definir como la capacidad que tiene el cerebro para formar nuevas conexiones nerviosas, a lo largo de toda la vida, en respuesta a la información nueva, a la estimulación sensorial, al desarrollo, a la disfunción o al daño. La neuroplasticidad es conocida como la “renovación del cableado cerebral”
  2. ¿A qué se le conoce como potenciación sináptica a largo plazo? A una estimulación de frecuencia moderadamente alta en la misma vía producía incrementos sensibles y duraderos de la respuesta postsináptica.
  3. Las pruebas BADS-C se trata de una prueba de evaluación: la batería de Evaluación Conductual de Síndrome Disejecutivo (BADS-C) consiste en Cartas con cambio de reglas, programa de acción, búsqueda de las llaves, juicio temporal, mapa del zoo, seis elementos modificado y cuestionario disejecutivo.
  4. ¿Cuál es una de las variaciones en el modelo RTI más aceptadas? la mayoría de las variaciones incluyen el acceso a tres niveles, que incluyen (Kavale, 2002)
  • Intervenciones de alta calidad dadas a todos los estudiantes en clases regulares.
  • Mentoría a estudiantes en grupos pequeños (por ejemplo, 3-6) cuyos logros y ritmos de progreso aún están por detrás de los de sus compañeros.
  • Intervención individual intensiva en educación especial e inicio del proceso para determinar las calificaciones de educación especial.
  1. ¿En qué consiste el enfoque constructivista? Es un modelo híbrido entre la perspectiva fonológica y la global, que procura impulsar el aprendizaje a partir de la experimentación con el lenguaje y el refuerzo de la metacognición sobre las reglas que subyacen a este.
  1. ¿Qué evalúa la escala PROLEC-R? la batería de evaluación de los procesos lectores, revisada evalúa el nombre o sonido de las letras, igual-diferente, lectura de palabras, lectura de pseudopalabras, estructuras gramaticales, signos de puntuación, comprensión de oraciones, comprensión de textos y comprensión oral y está diseñada para alumnos de 6-12 años.
  2. ¿En qué consiste la teoría del conectoma? Dime un ejemplo de este: sugiere que el cerebro funciona y se organiza según redes o vías interconectadas altamente plásticas, que se producen por la interacción entre la experiencia y la carga biológica individual. Así, la memoria, como función, dejaría de depender en exclusiva de las estructuras clásicamente relacionadas con ella, como la región medial de los lóbulos temporales, sino de una red neuronal que se encargaría, a la vez, de procesar y almacenar la información. Como ejemplo de esta nueva clase de investigaciones, se puede citar la desarrollada por The National Institutes of Health Blueprint for Neuroscience Research, de EE. UU., en la que se invirtieron entre 30 y 40 millones de dólares para desarrollar el Human Connectome Project (HCP). Su objetivo es usar técnicas de imagen cerebral para generar “un mapa de los circuitos neurales de un cerebro adulto sano”.
  3. Define y pon un ejemplo de intervención en la disgrafía: se refiere a aquellas dificultades en la expresión escrita con implicaciones en la ortografía, el uso de los signos de puntuación, la organización del texto, general o puntual, el uso de las reglas gramaticales… Un ejemplo puede ser el entrenamiento de la conciencia fonológica.
  4. Pon un ejemplo de un programa aplicado a dificultades de la lectura: PROLEC-R
  5. ¿A qué se le conoce como sinaptogénesis? las neuronas que sobreviven tras el proceso de apoptosis consolidan sus sinapsis y lo hacen en proporción directa al grado de estimulación que reciben.
  1. ¿Cuáles son las principales características de la evaluación funcional? nos proporcionarán información acerca del nivel de independencia funcional del paciente, así como de su capacidad para llevar a cabo las actividades de la vida diaria básicas, instrumentales, y avanzadas. Esta información nos permitirá realizar un abordaje más directo y ecológico de los déficits y necesidades de nuestros pacientes.
  2. Define y pon un ejemplo de evaluación de la memoria: La evaluación neuropsicológica de la memoria tiene como objetivo analizar y describir el funcionamiento de cada uno de los sistemas de memoria, la experiencia subjetiva de la persona afectada con relación a los déficits y el modo en que estos interfieren en su funcionamiento diario. Por ejemplo: el subtest de memoria de Luria (DNA) para alumnos entre 7 y 10 años.
  3. ¿Porqué fue importante los casos de pacientes en el estudio del cerebro? Porque a partir de estos descubrimientos, surgió la teoría de la “especialización funcional”, que sugiere que ciertas funciones dependen de regiones cerebrales específicas, por lo que, la teoría de la especialización funcional sentó las bases para los experimentos que impulsaron el mito de la lateralidad cerebral, conocidos como experimentos del cerebro dividido.