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Los principios básicos de la evaluación psicológica, desde las teorías de la personalidad y la psicología de las diferencias individuales, hasta las aplicaciones modernas y las últimas contribuciones en el campo. Aprenda sobre la finalidad explicativa y predictiva, la pluridisciplinariedad, los métodos y técnicas utilizados, y el papel de la conducta en relación con lo que ha pasado y lo que va a suceder.
Tipo: Apuntes
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TEMA 1: Bases conceptuals i metodològiques de la avaluació ψ UOC:CAPÍTOL 1 (PG. 21-51). DP: (PG.1-27 I 29-32)
És un procés d’estudi de la conducta humana
B. Tractaments, programes, ambients... Comporta presa de decisions: clíniques,
Functional Analytic Clinical Models (Haynes, Leisen y Blaine, 1997) Últimes aportacions procedimentals i metodològiques: MODELS ANALÍTICS I FUNCIONALS DEL CAS CLÍNIC Esquematitzar el problema amb el diagrama de vectors que contemplen:
3.TÈCNIQUES D’AVALUACIÓ Vinculades a posicions teòriques explicatives de la conducta humana:
D. MODIFICABILITAT DE LA RESPOSTA capacitat del subjecte per alterar voluntariament la resposta: Poca: registre electrofisiològic Molta: questionaris de personalitat.
Fonts d’error de les tècniques d’avaluació a. Variables del subjecte observat: reactivitat, simulació, fatiga, aquiescència b. Variables de l’observador: expectatives, capacitat inferencia, entrenament c. Relació entre examinador i examinat: relació empàtica, estatus social d. (^) Qualitat dels instruments: validesa, fiabilitat.. e. Variables de la pròpia situació d’avaluació: tipo de situació, espai, temporalitat de la ocurrència del fenomen. Concepte de reactivitat Canvis que operen en la conducta del subjecte quan sap que esta sent observat i analitzat.
Esta en funció de diverses variables:
4.UNITATS DE MESURA Les capacitats cognoscitives i humanes han estat mesurades amb diverses unitats.