Especializada
Encina Pamela, Encina Rosana
Diego Britos
C.E.N.S 454
Indice:
DIAGNOSTICO Y ANALISIS DE DATOS………..1
OBJETIVOS GENERALES……..3
OBJETIVOS ESPECÍFICOS………4
BENEFICIARIOS DIRECTOS…………5
BENEFICIÁRIOS INDIRECTOS………..6
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En este documento destacó, trabajo práctico final de sociología problemática social bullying y el como está problemática nos afecta a todos. Tanto a padres como alumnos.
Tipo: Monografías, Ensayos
2023/2024
1 / 7
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Especializada Encina Pamela, Encina Rosana Diego Britos C.E.N.S 454 Indice: DIAGNOSTICO Y ANALISIS DE DATOS……….. OBJETIVOS GENERALES…….. OBJETIVOS ESPECÍFICOS……… BENEFICIARIOS DIRECTOS………… BENEFICIÁRIOS INDIRECTOS………..
PRESUPUESTO ALTERNATIVO DEL SEGUNDO TALLER……….
PERFIL DE LA INSTITUCIÓN A REALIZAR EL TALLER……
RESULTADO FINAL DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN………
ANEXO……………
Diagnóstico y escala de likert A continuación se dará cuenta del resultado de las entrevistas realizadas en el marco de un trabajo de investigación en la institución educativa Cens 454, a la directora, docentes, preceptores y estudiantes. En este sentido ante la pregunta ¿”Que tipo de acoso es más frecuente”?. La profesora de política “nos comentó que el bullying es más frecuente por lo físico y por la música que se escucha, por la música que se escucha, por otro lado también por el barrio donde viven”. Al igual que el profesor de lengua ‘Es por el cambio físico “. Al igual que el profesor de física “Es por la apariencia física”. Por otra parte ante la pregunta “¿Qué ayuda se debería brindar que no se hace?” La profesora de políticas respondió “que la escuela tendría que tener Psicólogo en concreto para esa situaciones en concreto para esa situaciones específicas más allá del equipo orientador”. Y por el contrario el profesor de lengua respondió, “Que primero se intenta averiguar la situación y luego se habla con el grupo , o individualmente depende del caso, que se presenta y también con los padres” Al contrario del profesor de física: Respondió “Que la escuela tiene por lo general un equipo de orientación”. Fundamentación : De acuerdo al trabajo de campo que realizamos, teniendo en cuenta las voces de las entrevistados, comprendemos que está problemática es un tema atraviesa a la sociedad en gran escala. Es así que referente a los estudiantes del cens 454 a dónde va dirigida nuestra propuesta le será de mucha utilidad y ayuda a aprovechar un espacio que brinde el colegio, es por ello que se requiere de dicha actividad a causa de la necesidad de poder brindar, talleres, apoyos con los estudiantes y familias. De este modo conlleva una importancia significativa ya que
16hs a 16:30 Refrigerio - 16:39 a 17 Cierre con charla - Presupuesto del proyecto: Taller Concepto Recursos humanos Recursos materiales Cantidad Recursos técnicos De concientizació n del bullying Librería Cartulina Fibrones Afiches Block A Lápices
Pinturería Pintura 3 baldes Sueldo Psicólogo Unidad Total $1.000 20.
$40.000 120. $500.000 500. Monitoreo y evaluación del proyecto Indicadores Variables Estudiantes Institución Docentes Recursos Computadoras con acceso a internet Impresora para imprimir la guía del el proyecto y ser llenada. Impacto Asegurar que el alumno con desventajas
sociocultural disponga semanalmente al menos de dos horas de refuerzo y apoyo en pequeño grupo Indicador de participación comunitaria Hace referencia al nivel de participación de la comunidad en espacios como reuniones, actividad de socialización y proyectos concertados Propuestas alternativas: Taller Días y horarios Act. General Act. Específica Sub tareas Participantes Streaming online Lunes 20 a 22 Charlas y debates sobre el bullying Espectadores Lunes 20:20 a 22 Presentación del vivo Todos Lunes 19:30 a 20 Charlas y debates sobre la problemática del bullying Preparativo s técnicos Observaciones: Historia del cens: La historia del CENS N° 454 comienza el 28 de mayo de 2018 con la resolución no1372/18 que convierte al bachillerato de adultos perteneciente a la secundaria no 8 en nuestra actual escuela. Se Asigna como Director Provisional a Vallejos Gustavo el día 30- 7-2018 y desde el 1 de noviembre del mismo año hasta el 1 de abril del 2019 se terminó de conformar el plantel docente y no docente.
Recibimos la mención por parte del Museo Histórico de José C. Paz por la investigación realizada sobre los 40 años de democracia. Este 2023 se selló con el primer Mural confeccionado y votado por la comunidad, con colaboración de los estudiantes y docentes, se pudo inaugurar en diciembre junto con la entrega de medallas y la presencia de la Inspectora de Artística Padulla Ivana. En 2024, nuestra escuela fue elegida para realizar el acto de inicio de ciclo lectivo, realizado el 1 de marzo y se contó con la presencia del Jefe Distrital Martínez Adrián, la Inspectora de Adultos Wenz Gabriela y demás Inspectores de Enseñanza. Este año por primera vez, articulamos con la Universidad de José C. Paz, recibiendo a Practicantes de la carrera “Licenciatura en Trabajo Social” quienes ofrecieron un proyecto de difusión. Durante el mes de Agosto la Directora Acosta Daniela junto a las docentes Daubian Natalia y Larrea Antonella, participaron de una capacitación ofrecida por medios bonaerenses escolares, donde realizaron un Spot publicitario para dar difusión en las redes sociales institucionales. Un año lleno de propuestas donde se participó en Juegos socio motores, Participación Juvenil de la Dejayam y concurso del Museo histórico de José c paz por los 30 años de autonomía del distrito. Pero institucionalmente llevando a cabo el proyecto de un Nombre para el CENS, lo que afianza más la escuela con la comunidad educativa. Resultado final del trabajo de investigación: De acuerdo a la realización del trabajo de investigación y la posterior propuesta y confección de un proyecto podemos dar cuenta que resultaron satisfactorias las respuestas de los entrevistados ya que causó en los entrevistados repuesta que fueron positivas. Es así que nos abrimos el camino a la propuesta a realizar este proyecto de investigación explorará, La prevalencia, las causas y las consecuencias del bullying en una población específica en estudiantes de secundaria del cens 454 se espera que los resultados contribuyan a la comprensión de estrategias de prevención e intervención más afectivas.