¡Descarga Programa curs y más Apuntes en PDF de Teoría del Derecho solo en Docsity!
Pla Docent
GRUP 7
(Doble Grau D-E/ADE)
1. Dades identificatives de l’assignatura
● Assignatura: “Teoria del Dret” (codi 23640/20606)
● Curs Acadèmic: 2017-2018 Curs: 1 Trimestre: 1
● Titulació / Estudis: Doble Grau en Dret-Economia/Administració i Direcció d'Empreses
● Area de coneixement: Filosofia del Dret (Departament de Dret)
● Número de crèdits ECTS: 6 Hores dedicació estudiant: 150 h.
● Llengua de docència: català
● Grup de docència: 7
● Professora: Marisa Iglesias Vila
2. Presentació de la assignatura
L’assignatura Teoria del Dret ofereix una presentació general dels elements bàsics que permeten adquirir una comprensió adequada del fenomen jurídic dins les societats contemporànies. D’una banda, la finalitat de l’assignatura és analitzar i interrelacionar un conjunt de conceptes que són imprescindibles per tenir una primera aproximació al fenomen jurídic en el seu conjunt. L’estudi d’aquest entramat conceptual es centra en cinc eixos bàsics: el paper del Dret en l'organització social, l’estructura i components d’un sistema jurídic, els conceptes comuns a les diverses branques del Dret, l’aplicació i interpretació de normes jurídiques i la valoració moral del Dret.
D’altra banda, Teoria del Dret és una matèria de caràcter filosòfic, que incentiva el raonament abstracte. Una de les seves finalitats és introduir a la discussió i reflexió sobre el fenomen jurídic des de diferents perspectives filosòfiques, les quals ens
permeten vincular l’estudi del Dret amb l’estudi del llenguatge, la filosofia política, la teoria econòmica i l’ètica normativa. Aquesta reflexió pretén assentar les bases per aprendre a valorar críticament les estructures jurídiques i adquirir una visió del Dret integral i raonada.
3. Competències a adquirir en l’assignatura
Competències generals del Grau en Dret Competències específiques de l’assignatura
Competències instrumentals
1. Capacitat d’anàlisi i de síntesi.
És una competència bàsica en la nostra assignatura. S’avaluarà a partir dels seminaris, en les presentacions orals i els controls per escrit.
2. Comunicació oral i escrita en la pròpia
llengua. S’avaluarà en els seminaris, a partir les presentacions orals i els controls per escrit.
3. Resolució de problemes.
Al llarg del curs es plantejaran problemes teòrics i pràctics. Es pretén que l’estudiant pugui aplicar coneixements teòrics a la pràctica. S’avaluarà en els seminaris i en l’examen final.
4. Capacitat de gestió de la informació.
L’assignatura busca la integració de tots els coneixements i la vinculació entre diferents conceptes i idees. S’avaluarà en els seminaris i a l’examen final.
Competències interpersonals
5. Raonament crític. L’assignatura busca
que l’estudiant aprengui a raonar adequadament des del punt de vista d’un jurista. També que les opinions raonades s’expressin públicament i en un context d’intercanvi dialèctic. S’avaluarà en els seminaris a partir de la discussió, argumentació i participació.
Competències sistèmiques
6. Aprenentatge autònom.
1. Aprendre a identificar quan
existeix un problema que pot ser solucionat amb normes jurídiques i quan aquestes normes no poden solucionar el problema. Comprendre les funcions que poden complir els instruments jurídics.
2. Ser capaç d’identificar un
sistema jurídic i comprendre les seves característiques definitòries.
3. Conèixer les diferents peces del
Dret, identificar normes i distingir entre diferents classes de normes jurídiques.
4. Aprendre a identificar els
problemes que sorgeixen en el moment d’interpretar el material jurídic, especialment en l’àmbit de l’aplicació del Dret.
5. Desenvolupar una certa
competència argumentativa i reflexiva, sabent identificar i articular diferents arguments interpretatius.
6. Ser capaç d’identificar les
diferents posicions que poden donar-se respecte al problema de la relació entre el Dret i la moral.
7. Adoptar en tot moment un
posicionament crític respecte a les doctrines i concepcions que s’estudien.
monopoli de la coerció. El Dret i la justificació del poder. Eficàcia, legitimació i legitimitat. Justícia formal i justícia material. d) El debat sobre el concepte de Dret. Jusnaturalisme i positivisme
Unitat 2. Estructura del Dret
a) Les normes i el llenguatge. Tipologia general de normes. Les prescripcions. Concepcions sobre les normes jurídiques. El Dret com a un conjunt de normes primàries i secundàries. b) El Dret com a un conjunt de regles i principis. La distinció entre regles i principis. Contradiccions normatives i ponderació. El paper dels principis en el Dret. c) La idea de sistema jurídic. Sistema estàtic i sistema dinàmic. El concepte de validesa. La identitat d’un ordenament jurídic.
Unitat 3. Els conceptes jurídics bàsics
a) Teoria general del Dret i conceptes jurídics bàsics. b) La noció de personalitat jurídica. La persona física i la persona jurídica. c) La noció de dret subjectiu. La relació dels drets subjectius amb altres categories jurídiques. d) La noció d’obligació jurídica. Concepcions de les obligacions jurídiques. e) El concepte de sanció. f) El concepte de responsabilitat jurídica. Responsabilitat subjectiva i responsabilitat objectiva.
Unitat 4. Racionalitat legislativa i ètica normativa
a) La creació normativa. Nivells de racionalitat legislativa. b) La valoració moral del Dret i l'ètica normativa. Teories teleològiques i deontològiques. c) Dret i autonomia individual. La justificació de la intervenció coactiva de l’Estat. Les exigències de la cooperació social. El principi lliberal del dany. Moralisme, perfeccionisme i paternalisme. Paternalisme i “nudge theory”.
Unitat 5. Aplicació i interpretació del Dret
a) L’aplicació del Dret i la justificació jurídica de les decisions judicials. Justificació interna i justificació externa. Problemes de justificació externa. b) El context de la interpretació jurídica. c) Problemes d’interpretació. El llenguatge de les normes: vaguetat i ambigüitat. Problemes lògics: contradiccions i llacunes. d) Tècniques d’interpretació. e) Aplicació del Dret i creació de normes. La indeterminació jurídica i el problema de la discreció judicial.
6. Avaluació de l’aprenentatge
6.1. Criteris d’Avaluació generals
La nota final de l’assignatura es calcularà a partir de la següent proporció: L’examen final tindrà un valor del 70% de la nota global i les activitats desenvolupades en els seminaris tindran un valor del 30%.
L’examen final tindrà dues parts. En la primera hi haurà una prova tipus test, sense que descomptin les respostes no encertades, però amb un mínim de respostes correctes per superar-la. En la segona part s’hauran de respondre vàries preguntes de desenvolupament sobre els continguts del programa. Les dues parts de l’examen tindran el mateix valor. Si s’obté una nota inferior a 3.5p sobre 10 en alguna de les dues parts de la prova, l’examen quedarà suspès amb un nota global màxima de 4p.
L’avaluació dels seminaris consistirà en el següent. En primer lloc, per poder obtenir
una nota de seminaris és necessari assistir, com a mínim, al 80% de les sessions. En segon lloc, la nota final de seminaris dependrà, d’una banda, dels resultats dels controls de lectura i altres exercicis que es duran a terme a cada seminari, activitats que tindran un valor del 60% de la nota de seminaris. D’altra banda, dependrà del nivell de participació en cada seminari en resposta a les qüestions que es plantegin, element que tindrà un valor del 40% de la nota final de seminaris.
Els exercicis que l’estudiant hagi de presentar per escrit han de ser originals i propis. En cas de detectar que s’ha plagiat un treball aliè, la qualificació de l’assignatura serà un suspens. La cita literal de textos s’ha de fer sempre entre cometes i/o cursiva, indicant a continuació la font de la que s’ha extret la informació. En l’apartat de bibliografia es faran constar totes les fonts utilitzades, webs incloses.
En l’avaluació de la participació en seminaris i de l’examen final s’intentaran valorar totes les competències, habilitats i coneixements importants per aquesta assignatura. En el quadre següent es dona també informació addicional sobre la recuperació de les activitats d’avaluació i sobre el sistema d’avaluació al que es poden acollir els estudiants que participin en programes de mobilitat.
6.2. Quadre del sistema d’avaluació
Sistema d’avaluació general Activitat d’avaluació
Criteris d’avaluació
nota final
Recuperable o no, com i en quin moment
recuperac ió (sobre nota final)
Competènci es avaluades
Prova escrita sobre la teoria impartida a l’assignatura
Test: 5p Preguntes: 5p Per a aprovar l'assignatura és necessari obtenir una nota mitjana mínima de 5p dins d’aquesta prova (nota mínima en cada part per aprovar l’examen i l’assignatura: 3.5p)
70% Recuperable.
Realització d’una nova prova escrita de les mateixes característiques (Febrer de 2018)
70% G3, G5, G6,
G11, E1, E4,
E
Proves de control de lectura (quatre) i participació activa en les respostes a les qüestions plantejades en els seminaris
Controls de lectura i altres exercicis: 6 p
Participació activa: 4p
Per a obtenir una nota final d’aquestes activitats es requereix un mínim del 80% d’assistència als seminaris
30% Recuperable.
Realització d’un cas pràctic el mateix dia de la prova escrita. (Febrer de 2018)
30% G3, G5, G6,
G11, E1, E4,
E
-D. Martínez, “Norma jurídica i sistema jurídic”, EDIUOC, 2008, esp. pp. 1-49, 59- (disponible a l’aula global).
-R. Dworkin, Los Derechos en serio , Ariel, 1984, pp. 72 a 83 (disponible a l’aula global).
Bibliografia d’aprofundiment
-C.S. Nino, Introducción al Análisis del Derecho , Astrea, 2003, 2ª ed., capítols 2 i 3. (disponible a l’aula global).
-R. Alexy, Teoría de los derechos fundamentales , Centro de Estudios Políticos y constitucionales 1993, pp. 87-95.
Unitat 3. Els conceptes jurídics bàsics
Bibliografia bàsica
-M. Iglesias Vila, “Els conceptes jurídics bàsics”, EDIUOC, 2008 (disponible a l’aula global).
-C.S. Nino, Introducción al Análisis del Derecho , Astrea, 2003, 2ª ed., pp. 168- (disponible a l’aula global).
Bibliografia d’aprofundiment
-C.S. Nino, Introducción al Análisis del Derecho , Astrea, 2003, 2ª ed., cap. 4 (disponible a l’aula global).
Unitat 4. Racionalitat legislativa i ètica normativa
Bibliografia bàsica
-Atienza, M., Contribución a una teoría de la legislación , Civitas, 1997, pp. 27- (Disponible a l’aula global).
-C.S. Nino, Introducción al Análisis del Derecho , Astrea, 2003, 2ª ed. pp. 416 a 427 (disponible a l’aula global).
-E. Garzón Valdés, “¿Es éticamente justificable el paternalismo jurídico?”, DOXA, n.5, 1988, pp. 155-173 ( disponible a l’aula global ).
Bibliografia d’aprofundiment
-C.S. Nino, Ética y derechos humanos, Ariel, 1989, cap. 10.
-Gerald Cohen, “Paternalism”, a Wasserstrom (ed.), Morality and the Law , Wadsworth, 1971, pp. 181-188.
-L. Armenta, “Políticas públicas orientadas en ‘Nudge’”, (manuscrit disponible a l’aula global).
Unitat 5. Aplicació i interpretació del Dret
Bibliografia bàsica
-J.J. Moreso i J.M. Vilajosana, Introducción a la teoría del derecho , Marcial Pons, Madrid, 2004, cap. VII.
-L. Prieto Sanchís, Apuntes de Teoría del Derecho , Trotta, Madrid, 2005, lliçons 23 i 24, pp. 249 a 274 (disponible a l’aula global).
Bibliografia d’aprofundiment
-R. Guastini, Estudios sobre la interpretación jurídica , Porrúa, Mèxic, 2003, capítols 2, 3, 4, 5.
● Manuals de referència de l’assignatura
-C.S. Nino, Introducción al Análisis del Derecho , Astrea, 2003, 2ª ed. (disponible a l’aula global).
-J.J. Moreso i J.M. Vilajosana, Introducción a la teoría del derecho , Marcial Pons,
Madrid, 2004.
-L. Prieto Sanchís, Apuntes de Teoría del Derecho , Trotta, Madrid, 2005.
-M. Atienza, El sentido del derecho , Barcelona, Ariel, 2001.
8. Metodologia d’aprenentatge
L’assignatura requerirà treball autònom per part de l’alumne, que consistirà en l’estudi de materials bibliogràfics, lectura de textos i realització d’exercicis.
Pel que fa al treball presencial, aquest consistirà en classes magistrals seguides d’un intercanvi d’opinions raonades per part dels alumnes de tot el grup. També hi haurà treball presencial en els seminaris, que requeriran la participació activa de l’estudiant i la realització de proves o controls de lectura. Per últim, es realitzaran tutories individualitzades amb el professor de l’assignatura per tal que l’alumne pugui clarificar els dubtes que tingui sobre el contingut de l’assignatura.
El professor anirà indicant al llarg del curs quin tipus d’activitats i treball dirigit s’ha de realitzar prèviament i posteriorment a cada sessió de seminari i classe magistral.
Càlcul de volum del treball previst:
Crèdits ECTS: 6
Volum total de treball de l’estudiant: 150 hores (25 hores per crèdit ECTS).
Distribució del volum de treball de cada estudiant:
a) Hores de treball presencial: 46 h. __ presentació de l’assignatura: 1 h. __ participació en classe teòrica de grup: 29 h. __ participació en activitats en subgrup: 10 h. __ tutoria individual: 4 h. __ prova final: 2 h.
Setmana 4 Sessió 6. Classe magistral. Unitat 2
2 h. - Prèvia a la Classe teòrica: Lectura bibliografia unitat 2: preparació del temari.
- Posterior a la Classe teòrica: consolidar coneixements.
2 h.
2 h.
Setmana 5 Sessió 7. Classe magistral. Unitat 2 i 3
Sessió 8. Classe magistral. Unitat 3
2 h.
2 h.
- Prèvia a la Classe teòrica: Lectura bibliografia unitats 2 i 3: preparació del temari.
- Posterior a la Classe teòrica: consolidar coneixements.
2 h.
2 h.
Setmana 6 Sessió 9. Classe magistral. Unitat 3
2 h. - Prèvia a la Classe teòrica: Lectura bibliografia unitat 3: preparació del temari.
- Posterior a la Classe teòrica: consolidar coneixements.
2 h.
2 h.
Setmana 7 Sessió 10. Classe magistral. Unitat 3 i 4
Sessió 11. Classe magistral. Unitat 4
2 h.
2 h.
- Prèvia a la Classe teòrica: Lectura bibliografia unitat 3 i 4: preparació del temari.
- Posterior a la Classe teòrica: consolidar coneixements.
2 h.
2 h.
Setmana 8 Sessió 12. Classe magistral. Unitat 4
2 h. - Prèvia a la Classe teòrica: Lectura bibliografia unitat 4: preparació temari.
- Posterior a la Classe teòrica: consolidar coneixements.
2 h.
2 h.
Setmana 9 Sessió 13. Classe magistral. Unitat 5
2 h. - Prèvia a la Classe teòrica: Lectura bibliografia unitat 4 i 5: preparació del temari.
- Posterior a la Classe teòrica: consolidar coneixements.
2 h.
2 h.
Setmana 10
Sessió 15. Classe magistral. Unitat 5
2 h. - Prèvia a la Classe teòrica: Lectura bibliografia tema 7: preparació del temari. consolidar coneixements.
2 h.
2 h.
2) Activitats en subgrup. Seminaris
Es realitzaran 5 seminaris com activitat de subgrup. Les sessions en subgrup hauran de preparar-se de forma prèvia a cada sessió. Els enunciats dels exercicis que s’hauran de realitzar a cada seminari així com les lectures corresponents estaran penjades a l’aula global. No tots els materials per preparar el seminari estaran disponibles a l’aula, ja que alguns materials són textos de manuals, que es poden trobar a la biblioteca de la UPF. En els enunciats s’indicarà concretament què és el que s’ha d’estudiar i treballar per tal de preparar cada sessió.
Contingut temàtic de cada seminari
Seminari 1. Dret i cooperació social
-Enunciat de l’exercici (disponible a l’aula global)
- Lectures : a) J.J. Moreso i J.M. Vilajosana, Introducción a la teoría del derecho , Marcial Pons, Madrid, 2004, pp. 34-38. c) N. Torbisco, “Les funcions del Dret”, EDIOUC, 2008, pp. 21-29 ( disponible a l’aula global ).
Seminari 2. Principis i regles
-Enunciat de l’exercici (disponible a l’aula global)
- Lectures : a) A. Ross, Sobre el Derecho y la Justicia , Eudeba, pp. 124-128 ( disponible a l’aula global ), b) R. Dworkin, Los derechos en serio , Ariel, pp. 72-80 ( disponible a l’aula global ), c) R. Alexy, Teoría de los derechos fundamentales , Centro de Estudios Políticos y constitucionales , pp. 87-95 ( disponible a l’aula global ).
Seminari 3. Els conceptes jurídics bàsics
-Enunciat de l’exercici ( disponible a l’aula global )
- Lectures : M. Iglesias Vila, “Els conceptes jurídics bàsics”, EDIUOC, 2008, pp. 13- i 37-47 ( disponible a l’aula global ), C.S. Nino, Introducción al Análisis del Derecho, Ariel, 1983, pp. 168-173.
Seminari 4. Regulació jurídica i autonomia individual
-Enunciat de l’exercici ( disponible a l’aula global )
- Lectures : a) C.S. Nino, Introducción al Análisis del Derecho , Ariel, 1983, pp. 423 a
- b) E. Garzón Valdés, “¿Es éticamente justificable el paternalismo jurídico?”, DOXA, n.5, 1988, pp. 155-157, 164-172 ( disponible a l’aula global ), L. Armenta, “Políticas públicas orientadas en ‘Nudge’.
Seminari 5. Tècniques d’interpretació
-Enunciat de l’exercici ( disponible a l’aula global )
- Lectures : L. Prieto Sanchís, Apuntes de Teoría del Derecho , Trotta, Madrid, 2005, pp. 263 a 274.
