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PROGRAMA DE INVESTIGACION FORMATIVA, Monografías, Ensayos de Psicología

Universidad César Vallejo (UCV)Psicología

Programa de investigación formativa UCV

Tipo: Monografías, Ensayos

2022/2023

A la venta desde 05/08/2023

Nicolle.Bustamante
Nicolle.Bustamante 🇵🇪

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Vicerrectorado de
Investigación
PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Factores sociales del Rendimiento académico en estudiantes de la
Universidad César Vallejo, sede Lima Este -2022
AUTOR(ES):
Alvarez Condori Maria - (0000-0003-1363-3248) Psicologia
Malpartida Condor Sonaly Kelly- Psicología
Bustamante Estrada Nicolle- Psicología
Yauri Mayhuasca, Rosmery (0000-0002-2734-56x) Psicología
Lopez Callata, Pedro Enrique (0000-0002-6011-7986)
Sánchez Gavilan Elder Maycoll- ingeniería civil
ASESOR(A)(ES):
Mg. Aquino Dolores, Sara Gisela
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN UCV:
Línea General
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN RCU:
LIMA– Perú
2022
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¡Descarga PROGRAMA DE INVESTIGACION FORMATIVA y más Monografías, Ensayos en PDF de Psicología solo en Docsity!

Vicerrectorado de

Investigación

PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Factores sociales del Rendimiento académico en estudiantes de la

Universidad César Vallejo, sede Lima Este -

AUTOR(ES):

Alvarez Condori Maria - (0000-0003-1363-3248) Psicologia

Malpartida Condor Sonaly Kelly- Psicología

Bustamante Estrada Nicolle- Psicología

Yauri Mayhuasca, Rosmery (0000-0002-2734-56x) Psicología

Lopez Callata, Pedro Enrique (0000-0002-6011-7986)

Sánchez Gavilan Elder Maycoll- ingeniería civil

ASESOR(A)(ES):

Mg. Aquino Dolores, Sara Gisela

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN UCV:

Línea General

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN RCU:

LIMA– Perú

  • ÍNDICE
  • RESUMEN
  • ABSTRACT
  • I. INTRODUCCIÓN
  • II. MÉTODO
    • 2.1. Variables y Operacionalización
    • 2.2. Población y muestra
    • 2.3. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
    • 2.4. Aspectos éticos
  • III. PROCESAMIENTO ESTADÍSTICO
  • IV. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
  • V. CONCLUSIONES
  • VI. REFERENCIAS
  • VII. ANEXOS

haya estudiado el NSE comunitario es necesario seguir ahondando ya que

también el NSE familiar afecta al estudiante.

Se puede entender que los ámbitos sociales o familiares pueden generar

una combinación de efectos perjudiciales para el rendimiento académico. Se

entiende que la mayoría de riesgos siendo de entorno familiar o social del

estudiante, escapan de las manos del docente. Por eso se considera que

para mejorar el rendimiento implica más acciones sociales que educativas.

Pizarro, et. al (2021) en su investigación titulada “ Factores relacionados con

el rendimiento académico en estudiantes de Medicina Veterinaria en Perú”

se encuesto aleatoriamente a 392 estudiantes (173 de la Universidad

Nacional Mayor de San Marcos y 219 de la Universidad Científica del Sur).

Para la recolección de datos se aplicó una encuesta de 20 preguntas

basado en la Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar

(FACES III). El total de la población de estudiantes estuvieron en un rango

de 12.9 a 13.2, siendo calificaciones aprobatorias en ambas universidades.

El rendimiento académico, no tuvo relación significativa con los tipos de

familia según el Modelo Circumplejo de Olson; se logra concluir que el

funcionamiento familiar no se relaciona con el rendimiento académico de los

estudiantes universitarios de las dos universidades, Existe efecto

significativo de la universidad de procedencia, año académico y categoría

sobre el rendimiento académico de los estudiantes. Sin embargo, no existe

efecto significativo del tipo de familia sobre el rendimiento académico de los

estudiantes de las dos universidades.

De acuerdo a la formulación del problema del presente estudio es ¿Cuáles

son los factores sociales que intervienen en el rendimiento académico en

estudiantes de la Universidad César Vallejo, sede Lima Este -2022.

Hipótesis, entre los factores sociales se encuentran los problemas

económicos, familiares y laborales.

El objetivo general es identificar los factores sociales que influyen en el

Rendimiento académico en estudiantes de la Universidad César Vallejo,

sede Lima Este -2022 y el objetivo específico es analizar los factores

sociales en el desempeño académico de los estudiantes de la Universidad

César Vallejo, con base en los resultados obtenidos de la aplicación de un

cuestionario.

II. MÉTODO

2.1. Variables y Operacionalización

2.1.1. Variables

En la investigación que vamos a realizar utilizaremos variables que son

cualitativas.

Las variables son:

Variable 1: Factores sociales - Variable independiente.

Variables 2: Rendimiento académico - Variable dependiente.

Definición conceptual: Actualmente se sabe que existe un cúmulo de

variables sociales y familiares que pueden constituir factores de riesgo en el

rendimiento académico en los estudiantes (Perez y Gardey, 2008).

Definición operacional: Se hará una encuesta a 43 estudiantes de la

Universidad César Vallejo Sede Lima este. El cuestionario consta de 22

preguntas que ayudarán a identificar los factores.

Dimensiones: En factores tenemos al factor social, familiar, psicológico y

ambiental

Indicadores: Para medir características de las variables tenemos que tener

las dimensiones, por ello se hará uso de un instrumento.

Javier (2017) afirma que la muestra es el grupo de individuos que hacen parte de

la población, para estudiar un fenómeno estadístico.

La población está conformada por los estudiantes de la Universidad César Vallejo,

sede Lima-Este de edades de 17 y 34 años, incluidos hombres y mujeres.

Ficha Técnica de muestreo

Grupo objetivo: Estudiantes de la Universidad César Vallejo

Metodología de investigación: Cualitativa

Universo : 43 estudiantes.

Criterios de inclusión

Para el presente estudio se consideraron a estudiantes con el rango de edad de 17 y

34 años, de la Universidad César Vallejo-Lima Este, que responden las preguntas vía

google formularios.

Criterios de exclusión :

Para el presente estudio no se consideran estudiantes de otras universidades.

Unidad de muestreo: La muestra que se trabaja es con 43 alumnos de la Universidad

César Vallejo-Sede Lima Este.

Tamaño de muestra : “97.35, con un 95% de nivel de confianza y un 5% de margen

de error y un P = 0.

Tipo de muestreo : El muestreo no probabilístico por conveniencia

Cobertura Geográfica : San Juan de lurigancho

Fecha de campo : 30/10/

2.3. Técnicas e instrumentos de recolección de datos

● Técnicas: Encuesta

● Instrumentos de recolección de datos: Google forms

● Nombre del instrumento: Factores sociales del Rendimiento académico en

estudiantes de la Universidad César Vallejo, sede Lima Este -

● Número de preguntas : 22 preguntas

● Dimensiones que recoge:

-Factor Social

-Contexto familiar

-Factor Psicologico

-Factor Ambiental

● Escala de respuesta y preguntas invertidas: Orden de dimensiones

● Rango de las puntuaciones : 1 -

2.4. Aspectos éticos

La investigación se realiza de acuerdo a los tres principios universales de investigación,

descritos en el Informe Belmont:

● Respeto por las personas: Este principio requiere que los sujetos de investigación

sean tratados como seres autónomos, permitiéndoles decidir por sí mismos

● Beneficencia :Este principio requiere que exista un análisis de los riesgos y los

beneficios de los sujetos,asegurándose que exista una tasa favorable hacia el

sujeto de investigación.

● Justicia. Se refiere a la justicia en la distribución de los sujetos de investigación.

Estos principios se plantearon para orientar y garantizar el bienestar de los

participantes. Los investigadores, patrocinadores y miembros de los comités de

ética están conscientes de la importancia de estos principios y velar por el

bienestar de las poblaciones que participan en los estudios de investigación.

La universidad César Vallejo cumple con las normativas éticas de la investigación

científica, por lo tanto, es de carácter obligatorio presentar las evidencias de la

correspondiente autorización como parte del proceso editorial.

III. PROCESAMIENTO ESTADÍSTICO

TABLAS UNIVARIADAS

TABLAS BIDIMENSIONALES

HIPÓTESIS

Para relacionar dos variables cualitativas nominales se usa chic cuadrado o fisher

en spss

Paso 4. Regla de decisión

P valor <0.05 se rechaza la hipótesis nula

P valor > 0.05 se acepta la hipótesis nula

Paso 5. Conclusiones

IV. RESULTADOS Y DISCUSIÓN

V. CONCLUSIONES

VI. REFERENCIAS

VII. ANEXOS

VII. ANEXOS

Instrumentos

Rúbrica de avance de primera unidad

CRITERIOS

NIVEL EFECTIVO LOGRADO POR EL INDICADOR PTJE

NOTABLE ALTO MEDIO BAJO

Caratula presenta de manera completa todos lo campos establecidos en el inf. estadistico Cumple perfectamente todos los criterios (1 Ptos) Cumple con 2 criterios de evaluación (0. Ptos) Cumple con 1 criterio de evaluación (0.25 Ptos) No cumple con ningún criterio (0 Ptos) El titulo contiene los elementos :

  • Variable, población, tiempo y espacio.
    • aporta a solucionar un tema actual
  • Regido por las líneas de inv Cumple perfectamente todos los criterios (1 Ptos) Cumple con 2 criterios de evaluación (0.5 Ptos) Cumple con 1 criterio de evaluación (0.25 Ptos) No cumple con ningún criterio (0 Ptos) INTRODUCCION (redactado en prosa)
  • Realidad Problemática
  • Formulación del Problema
  • Antecedentes
  • Objetivos
  • Hipótesis (si corresponde) Cumple perfectamente todos los criterios (3 Ptos) Cumple con 3 o 4 criterios de evaluación (2 Ptos) Cumple con 1 o 2 criterio de evaluación (1 Ptos) No cumple con ningún criterio (0 Ptos) METODO: Variable y operacionalizacion
  • Variable(s) y Definición conceptual
  • Definición operacional
  • Dimensiones (si corresponde)
  • Indicadores
  • Escalas Cumple perfectamente todos los criterios (3 Ptos) Cumple con 3 o 4 criterios de evaluación (2 Ptos) Cumple con 1 o 2 criterio de evaluación (1 Ptos) No cumple con ningún criterio (0 Ptos) METODO: Técnica e instrumento
  • Técnica de recolección
  • Instrumento (anexo)
  • Descripción del instrumento
  • Validez y confiabilidad (si corresponde) Cumple perfectamente todos los criterios (3 Ptos) Cumple con 3 criterios de evaluación (2 Ptos) Cumple con 1 o 2 criterio de evaluación (1 Ptos) No cumple con ningún criterio (0 Ptos) METODO: Población y muestra.
  • Definir Población de estudio
  • Criterios de inclusión y exclusión
  • Tamaño de la muestra
  • Estrategia de muestreo
  • Ficha técnica de muestreo Cumple perfectamente todos los criterios (3 Ptos) Cumple con 3 o 4 criterios de evaluación (2 Ptos) Cumple con 1 o 2 criterio de evaluación (1 Ptos) No cumple con ningún criterio (0 Ptos) ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN
  • Respeta la estructura del informe
  • SafeAssign <25% de similitud - Sin errores de gramática/ ortográficos Cumple perfectamente todos los criterios (3 Ptos) Cumple con 2 criterios de evaluación (2 Ptos) Cumple con 1 criterio de evaluación (1 Ptos) No cumple con ningún criterio (0 Ptos) REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y CITACION Y REFERENCIACIÓN - Respeta las normas internacionales de redacción (APA, VACUVER, etc) - Las referencias <10 años de antigüedad
  • Obtenidas de fuentes bibliográficas científicas y base de datos reconocidas Cumple perfectamente todos los criterios (2 Ptos) Cumple con 2 criterios de evaluación (1 Ptos) Cumple con 1 criterio de evaluación (0.5 Ptos) No cumple con ningún criterio (0 Ptos) RESPONSABILIDAD Registra correctamente el informe de inv. en TRILCE y BLACKBOARD Registra y sube el archivo en el día y hora estipulada (1 ptos) Registra y sube el archivo en el día, pero no la hora estipulada (0. ptos) Registra y sube el archivo con retrazo (0.25 ptos) No Registra o no sube el archivo (0 ptos) 20 TOTAL

ptos) 20 TOTAL Rúbrica de avance final (Informe Estadístico)

CRITERIOS

NIVEL EFECTIVO LOGRADO POR EL INDICADOR
PTJ
E
OBS

NOTABLE ALTO MEDIO BAJO

CARATULA

presenta de manera completa todos lo campos establecidos en el inf. Estadístico El titulo contiene los elementos :

  • Variable, población, tiempo y espacio.
  • aporta a solucionar un tema actual
  • Regido por las líneas de inv Cumple perfectamente todos los criterios ( Pto) Cumple con 2 criterios de evaluación (0.5 Pto) Cumple con 1 criterio de evaluación (0.25 Ptos) No cumple con ningún criterio (0 Ptos) INTRODUCCION (redactado en prosa)
  • Realidad Problemática
  • Formulación del Problema
  • Antecedentes
  • Objetivos e Hipótesis (si corresponde) METODO: Variable y operacionalizacion
    • Variable(s) y Definición conceptual
    • Definición operacional
    • Dimensiones (si corresponde)
    • Indicadores y Escalas Cumple perfectamente todos los criterios (1 Ptos) Cumple correctamente con la mayoría de los criterios de evaluación (0.5 Ptos) Cumple parcialmente con la mayoría o correctamente con algunos criterios de evaluación (0.25 Ptos) No cumple con ningún criterio (0 Ptos) METODO: Técnica e instrumento
    • Técnica de recolección
    • Instrumento (anexo)
    • Descripción del instrumento
    • Validez y confiabilidad (si corresponde) Cumple perfectamente todos los criterios (0.5 Ptos) Cumple con 3 criterios de evaluación (0.25 Ptos) Cumple con 1 o 2 criterio de evaluación (0.1 Ptos) No cumple con ningún criterio (0 Ptos) METODO: Población y muestra.
  • Definir Población de estudio
  • Criterios de inclusión y exclusión
  • Tamaño de la muestra
  • Estrategia de muestreo
  • Ficha técnica de muestreo Cumple perfectamente todos los criterios (0.5 Ptos) Cumple con 3 o 4 criterios de evaluación (0.25 Ptos) Cumple con 1 o 2 criterio de evaluación (0.15 Ptos) No cumple con ningún criterio (0 Ptos) PROC ESTADISTICO: Descriptivas Elabora adecuadamente la estadística descriptiva y su respectiva interpretación de los siguientes temas
  • Tablas estadísticas (con todos sus elementos)
  • Gráficos estadísticos (con todos sus elementos)
  • Medidas estadísticas descriptivas Aplica correctamente todos los temas propuestos (1 Ptos) Aplica parcialmente todo los temas propuestos (0.5 Ptos) Aplica parcialmente algunos de los temas propuestos o de forma incorrecta (0.25 Ptos) No aplica ninguno de los temas propuestos o los aplica de forma incorrecta (0 Ptos) PROC ESTADISTICO: Bidimensional Elabora adecuadamente la estadística bidimensional y su respectiva interpretación de los siguientes temas
  • Tablas de contingencia (bivariante)
  • Diagrama de dispersión
  • Coef correlación de Pearson
  • Regresión lineal y Coef de determinación Aplica correctamente todos los temas propuestos (1 Ptos) Aplica parcialmente todo los temas propuestos (0.5 Ptos) Aplica parcialmente algunos de los temas propuestos o de forma incorrecta (0.25 Ptos) No aplica ninguno de los temas propuestos o los aplica de forma incorrecta (0 Ptos) PROC ESTADISTICO: Prueba Hipótesis 1P Elabora adecuadamente las pruebas de hipótesis siguiendo la metodología explicada en clase (5 pasos)
  • PH 1 población (Media y proporción)
  • Pruebas de normalidad
  • Pruebas no paramétricas de 1 población Aplica correctamente todos los temas propuestos (1 Ptos) Aplica parcialmente todo los temas propuestos (0.5 Ptos) Aplica parcialmente algunos de los temas propuestos o de forma incorrecta (0.25 Ptos) No aplica ninguno de los temas propuestos o los aplica de forma incorrecta (0 Ptos) PROC ESTADISTICO: Prueba Hipótesis 2 pob Aplica correctamente todos Aplica parcialmente todo los temas Aplica parcialmente algunos de los temas No aplica ninguno de los

Elabora adecuadamente las pruebas de hipótesis siguiendo la metodología explicada en clase (5 pasos)

  • PH 2 poblaciones paramétricas
  • PH 2 poblaciones no paramétricas
  • PH 2 poblaciones relacionadas (si corresponde) los temas propuestos (2 Ptos) propuestos (1 Ptos) propuestos o de forma incorrecta (0.5 Ptos) temas propuestos o los aplica de forma incorrecta (0 Ptos) PROC ESTADISTICO: Prueba Hipótesis ≥ pob Elabora adecuadamente las pruebas de hipótesis siguiendo la metodología explicada en clase (5 pasos)
  • PH para ≥3 poblaciones paramétricas
  • PH para ≥3 poblaciones no paramétricas (opc) Aplica correctamente todos los temas propuestos (2 Ptos) Aplica parcialmente todo los temas propuestos (1 Ptos) Aplica parcialmente algunos de los temas propuestos o de forma incorrecta (0.5 Ptos) No aplica ninguno de los temas propuestos o los aplica de forma incorrecta (0 Ptos) PROC ESTADISTICO: Prueba de asociación Elabora adecuadamente las pruebas de hipótesis siguiendo la metodología explicada en clase (5 pasos)
  • Prueba de asociación Chi cuadrado
  • Medidas de asociación para variables nominales y Ordinales Aplica correctamente todos los temas propuestos (2 Ptos) Aplica parcialmente todo los temas propuestos (1 Ptos) Aplica parcialmente algunos de los temas propuestos o de forma incorrecta (0.5 Ptos) No aplica ninguno de los temas propuestos o los aplica de forma incorrecta (0 Ptos) RESULTADOS Y DISCUSION ● Selecciona las técnicas estadísticas idóneas para para responder adecuadamente a los objetivos de la investigación ● Interpreta los resultados contextualizándolos a su tema de investigación y los compara con los antecedentes. Cumple correctamente en su totalidad ambos criterios (2 Ptos) Cumple correctamente 1 solo criterio (1 Ptos) Cumple parcialmente con 1 solo criterio (0.5 Ptos) No cumple con ningún criterio (0 Ptos) CONCLUSIONES Las conclusiones son planteadas de manera coherente y de acuerdo con todos los objetivos de investigación. Las conclusiones son planteadas de manera coherente y de acuerdo con los objetivos de la investigación. (1 pto) Las conclusiones son planteadas de manera coherente, pero de acuerdo, solo con algunos de los objetivos de la Investigación (0.5 pto) Las conclusiones son planteadas de manera coherente pero no de acuerdo con los objetivos de la investigación. (0.25 pto) Las conclusiones son planteadas sin coherencia y ninguna relación con los objetivos de la investig (0 puntos) ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN
  • Respeta la estructura del informe
  • SafeAssign <25% de similitud - Sin errores de gramática u ortográficos REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y CITACION Y REFERENCIACIÓN - Respeta las normas internacionales de redacción (APA, VACUVER, etc) - Las referencias <10 años de antigüedad
  • obtenidas de fuentes bibliográficas científicas y base de datos reconocidas Cumple perfectamente todos los criterios (4 Ptos) Cumple correctamente con la mayoría de los criterios de evaluación (2 Ptos) Cumple parcialmente con la mayoría o correctamente con algunos criterios de evaluación (1 Ptos) No cumple con ningún criterio (0 Ptos) RESPONSABILIDAD Registra correctamente el informe de inv. en TRILCE y BLACKBOARD Registra y sube el archivo en el día y hora estipulada (1 ptos) Registra y sube el archivo en el día, pero no la hora estipulada (0. ptos) Registra y sube el archivo con retrazo (0.25 ptos) No Registra o no sube el archivo (0 ptos) 20 TOTAL