Programa sociología ubaxxi, Apuntes de Sociología

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Sociología

Cátedra B: LORENZI, Gimena

PROGRAMA

CURSO INTENSIVO DE INVIERNO 2024

Fundamentación

La asignatura Sociología pertenece a la Orientación en Ciencias Sociales y Humanas del Ciclo Básico Común y

es obligatoria para las carreras de las Facultades de Ciencias Económicas, Ciencias Sociales, Filosofía y Letras.

De la Facultad de Derecho para las carreras de Abogacía, Traductorado Público y el Profesorado para

enseñanza media y superior. Para la Facultad de Agronomía es obligatoria para la carrera de Licenciatura en

Economía y Administración Agraria, de la Facultad de Psicología para la carrera de Licenciatura en Terapia

Ocupacional, y de la Facultad de Medicina la Licenciatura en Enfermería. Como se evidencia, la diversidad es

un hecho concreto, teniendo en cuenta las distintas carreras para la cual la materia es una asignatura

obligatoria. Por tanto, es necesario introducir una mirada sociológica amplia para resignificar la realidad.

El campo de la sociología es muy amplio, estudia las sociedades humanas. También se ocupa de fenómenos

sociales como los religiosos, económicos, artísticos, urbanos, históricos, entre otros. A través de distintos

métodos científicos estudia los acontecimientos colectivos producidos por la actividad social, dentro del

contexto histórico-cultural en el que se encuentran inmersos. Como el campo de estudio de la sociología es

muy amplio, se propone un acercamiento inicial al conocimiento a través de una serie de herramientas teórico-

conceptuales sobre problemas propios de esta ciencia, teniendo en cuenta el contexto socio histórico de su

surgimiento. Se pretende visibilizar lo social, la relación entre la sociedad y el individuo, los condicionamientos

y mediaciones que constituyen problemáticas centrales de la sociedad.

La propuesta específica de la cátedra es partir de los conocimientos y conceptos clásicos y, así, alcanzar las

formas actuales de la reflexión sociológica. Se busca promover el pensamiento crítico aportando a los

estudiantes, en tanto sujetos sociales, una mirada sociológica crítica y reflexiva sobre su realidad. Esto se logra

con un trabajo de retroalimentación continua entre la teoría y la práctica, es decir se desarrollan las teorías y

se las aplica, mediante actividades y propuestas, a problemáticas sociales actuales. De este modo, se intenta

romper con los preconceptos de la vida cotidiana, del sentido común, desnaturalizando el entorno social

mediato e inmediato, propiciando oportunidades para explorar, comprender y analizar de forma significativa

y poniendo en diálogo la teoría con nuestra propia subjetividad.

El recorrido, con reflexión sociológica de las distintas problemáticas sociales (como el trabajo, las

tecnologías, el género, el poder, entre otros) será considerando las distintas y particulares relaciones entre

los sujetos y la sociedad. En esta línea, el eje transversal de cada unidad serán las siguientes preguntas

problematizadoras: ¿Por qué obedecemos? ¿Cómo es posible el orden social? ¿Por qué seguimos las

normas? ¿Cómo a partir de la configuración de un discurso del orden se constituye la sociedad? entre otras.

Objetivos

Unidad 4: Problemáticas sociales actuales

Neoliberalismo y globalización. La era contemporánea. El conocimiento sociológico aplicado a diversas

problemáticas en las distintas configuraciones de la sociedad contemporánea. Problematización y

pensamiento crítico.

Estrategias de enseñanza

Desde la cátedra se proponen diversas estrategias para desarrollar el programa de la materia teniendo en

cuenta los recursos que ofrece la plataforma virtual y las nuevas tendencias de enseñanza y aprendizaje. En el

aula virtual los estudiantes encontrarán los materiales y las actividades/tareas para completar el recorrido de

la materia. Encontrarán además tutoría en línea a través de Youtube, en el canal de UBAXXI.

La materia presentará los temas de las unidades mediante bibliografía específica, en algunos temas materiales

elaborados por quienes integramos la cátedra (por ejemplo modernidad y sociología, o los tipos ideales de

Weber). Se fomentará el recorrido por diferentes problemáticas sociales y sus vínculos con las normas sociales

y la obediencia, para que se traduzcan en teorización social. Asimismo, se articulan los contenidos con

situaciones de la realidad a través del estudio de casos, noticias periodísticas u otros recursos que faciliten la

vinculación con las diferentes teorías y promuevan la capacidad investigativa e interpretativa de los

estudiantes.

Evaluación

Las materias se aprueban por promoción directa o por medio de un examen final.

Por promoción directa (sin examen final) : el estudiante deberá tener aprobado el examen integrador con una

calificación no inferior a 7 puntos en una escala de calificaciones de 0 a 10.

Por promoción indirecta (con examen final) : el estudiante que haya obtenido en el examen integrador una

calificación comprendida entre 4 puntos y menos de 7 puntos deberá rendir un examen final, que se aprueba

con un mínimo de 4 puntos en una escala de 0 a 10. Si el estudiante obtuviera una calificación inferior a 4

puntos en esta instancia de evaluación será considerado reprobado. El período de validez de la cursada es de

tres turnos de exámenes finales consecutivos, incluido el inmediatamente posterior a la finalización de la

cursada.

En los casos en los que fuere necesario expresar las calificaciones en números enteros, se aplicará el número

entero superior si la fracción fuere de 0,50 puntos o más y el número entero inferior si fuere de 0,49 o menos;

cuando la nota fuese de 3,01 a 3,99, se colocará 3 puntos.

Bibliografía Unidad 1

Obligatoria

BERMAN, M. (1988). Todo lo sólido se desvanece en el aire. Siglo XXI. Introducción (pp.1-27). GIDDENS, A. (2000). Sociología. Alianza Editorial. Textos. Apartado 1 ¿Qué es la sociología? WALLERSTEIN, I. (COORD.) (2006) Abrir las Ciencias Sociales Informe de la Comisión Gulbenkian para la reestructuración de las ciencias sociales. Siglo XXI. Capítulo 1 “La construcción histórica de las ciencias sociales desde el siglo XVIII hasta 1945” (pp. 3-36). Unidad 2

Obligatoria

DURKHEIM, E. (2001). Las reglas del método sociológico [1895]. Editorial Fondo de Cultura Económica. Capítulos 1 y 2 (pp. a 90) FERNÁNDEZ SCHWANEK, N. (2020). El orden social: Emile Durkheim. Apunte de cátedra. FERNÁNDEZ SCHWANEK, N. (2020). Los tipos ideales en Max Weber. Apunte de cátedra. LISCHETTI, M. (1995). Antropología. Eudeba. Capítulo: principales corrientes teóricas de la antropología. Apartado Materialismo histórico (pp. 109 a 119). MARX, K. (2015). Manuscritos económico-filosóficos de 1844. Ediciones Colihue SRL. Capítulo: El trabajo enajenado. MARX, K., & ENGELS, F. (2015). La ideología alemana. Ediciones Akal. Apartado: de la ideología general a la ideología alemana en particular (pp. 16 a 38). PORTANTIERO, J. C. (1995). La Sociología Clásica: Durkheim y Weber-Estudio Preliminar. Centro Editor de América Latina. WEBER, M. (1969). Economía y sociedad. Fondo de cultura económica. México DF. Capítulo: Conceptos fundamentales. (pp. 5 a 23) Capítulo: Poder y dominación, punto 16 (pp. 43). Capítulo Tipos de dominación (pp.170 a 204) Unidad 3

Obligatoria

FIGUEROA, V. Y LORENZI, G. (2021). La nueva era, de lo sólido a lo líquido. Apunte de cátedra. FERNÁNDEZ SCHWANEK, N. (2020). Tres miradas clásicas sobre el poder. Apunte de cátedra. FOUCAULT, M. (2001). Los anormales (Vol. 217). Ediciones Akal. Clase del 15 de enero de 1975 (pp. 39 a 59). FOUCAULT, M., ÁLVAREZ-URÍA, F., & VARELA, J. (1992). Microfísica del poder. La Piqueta. Capítulo 6: Cuerpo y poder (pp. 103 a 110).