La educación sexual, está suficientemente demostrado, puede prevenir situaciones conflictivas
y problemáticas: hijos no deseados, abortos, madres solteras, ETS’, y un largo etcétera, que
afectan de un modo más virulento a la población juvenil y adolescente. Para conseguir
soluciones a esta problemática, es imprescindible al menos, dotar a los alumnos/as de
conocimientos, e informaciones, sobre su desarrollo sexual.
Los programas integrales de educación sexual abordan los derechos humanos, aspectos
morales, biológicos, emocionales, culturales y de género de la sexualidad y respetan la
diversidad de orientación e identidad sexual.
La efectividad de los programas de educación sexual depende en gran medida del contexto en
el que se diseñan e implementan, así como de sus características y la calidad de su
implementación. El sexo, y por ende la educación sexual, es un tema delicado en México que
puede generar protestas, muchas veces por la idea errónea de que la educación sexual
conduce al inicio de la actividad sexual.
La educación sexual integral se refiere a programas educativos que van desde preescolar hasta
el bachillerato, y que cubren una amplia variedad de temas relacionados con:
Desarrollo humano (incluyendo pubertad, anatomía, orientación sexual e identidad de
género).
Relaciones (incluidas uno mismo, la familia, los amigos, las relaciones románticas y los
proveedores de atención médica).
Habilidades personales (incluidas la comunicación, la negociación, la toma de
decisiones y la comprensión de los límites y cómo establecerlos).
Comportamiento sexual (incluidas todas las formas en que las personas eligen o no
eligen).
Salud sexual (incluidas las infecciones de transmisión sexual (ITS), la anticoncepción, el
embarazo y el aborto).
Sociedad y cultura (incluyendo alfabetización mediática, vergüenza y estigma, y cómo
el poder, la identidad y el acoso afectan el bienestar sexual y la libertad reproductiva).
Con base en investigaciones sistemáticas sobre las necesidades de los jóvenes en América
Latina, rara vez se desarrollan programas de educación sexual integral, y aún menos se evalúan
adecuadamente. La mayoría de las evaluaciones tienen serias fallas metodológicas,
centrándose principalmente en el conocimiento sexual y anticonceptivo y, en menor medida,
en los comportamientos relacionados con el inicio de la actividad sexual y el uso de
anticonceptivos. “Planendo Tu Vida” es un programa de educación sexual basado en una
investigación interpretativa realizada en México, evaluando a 1,632 estudiantes de escuelas
secundarias públicas. Se seleccionaron aleatoriamente dos grupos de estudiantes, uno para
tomar el curso y otro para que sirviera de control. Se realizaron tres mediciones: antes del
curso, al final del curso y a los 6 meses de seguimiento. El resultado muestra:
El programa no alteró la actividad sexual del adolescente.
La probabilidad de uso de anticonceptivos aumenta si el programa se imparte antes de
que los adolescentes tengan relaciones sexuales.
Los adolescentes que asistieron al curso tenían una mejor comprensión del sexo y la
anticoncepción, así como una mejor conciencia sobre el acceso y uso de
anticonceptivos durante el seguimiento.
