Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity
Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity
Encuentra los documentos específicos para los exámenes de tu universidad
Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades
Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación
Consigue puntos base para descargar
Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium
Comunidad
Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio
Ebooks gratuitos
Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity
El programa de gestión integral de residuos sólidos en una institución educativa, incluye objetivos, actividades, capacitaciones, indicadores y responsables. El programa abarca la formación de docentes, personal administrativo y estudiantes en la responsabilidad social, ambiental y la importancia de reducir, reciclar y reutilizar. Se detalla la implementación de sistemas de separación en la fuente, recolección interna y el establecimiento de sistemas de gestión de riesgos. Se incluyen indicadores como la cantidad y calidad de residuos, la disminución de residuos en el relleno sanitario y la conformación del comité ambiental.
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
1 / 14
Esta página no es visible en la vista previa
¡No te pierdas las partes importantes!
responsabilidad social de reducir, reciclar y reutilizar^ Formación en la
destinar los recursos para nuevos contenedores (si es necesario) Capacitación de los estudiantes en la responsabilidad social, ambiental y la importancia de reducir, reciclar y reutilizar
estado del lugar de almacenamiento Eapacitar el personal de servicios generales crear estrategias para depositar los residuos sólidos según su tipo en la respectiva caneca
Socialización y sensibilización de los cambios Realizar los cálculos correspondientes para la estimación de contenedores definir el uso de los contenedores que se encuentran en la institución educativa Realizar un estudio financiero para poder destinar los recursos para nuevos contenedores (si es necesario) Capacitación de los estudiantes en la responsabilidad social, ambiental y la importancia de reducir, reciclar y reutilizar
Un (1) compendio de material audiovisual socializado Un (1) informe sobre los cálculos obtenidos Un (1) informe sobre la definición del uso de los contenedores Se garantiza la socialización a todos los involucrados Memorias de cálculo del volumen de los contenedores Una clasificación, de los contenedores de acuerdo con los residuos generados en esta institución Colegio Nestor Forero Alcalá Colegio Nestor Forero Alcalá Colegio Nestor Forero Alcalá^ Socialización total de^ los cambios a realizar en el esquema de manejo de los residuos sólidos institucionales Cálculos necesarios para la estimación del volumen de los contenedores de la institución Clasificación correcta de los contenedores, para tener una correcta separación de los residuos Un (1) informe sobre el estudio y una estimación del precio de los contenedores Dos (2) capacitaciones para los estudiantes acerca de la importancia de reducir, reciclar y reutilizar^ Un informe teniendo en^ cuenta las actuales^ condiciones del colegio y utilizando como referencia los cálculos del volumen de los contenedores Capacitación a cargo de recicladores y expertos en el tema de manejo y separación de residuos sólidos Colegio Nestor Forero Alcalá Colegio Nestor Forero Alcalá^ Estudio financiero que^ muestre el monto monetario que se debe invertir para los nuevos contenedores Se garantiza la capacitación de todos los estudiantes
Evaluar de acuerdo a los aspectos del art. 120, decreto nacional 2981 de 2013 El sitio de almacenamiento contará con lo establecidos en el art. 120, decreto nacional 2981 de 2013 Lista de chequeo con todos los parámetros establecidos en el art. 120, decreto nacional Colegio Nestor Forero Alcalá Colegio Nestor Forero Alcalá^ Evaluar completamente el lugar de almacenamiento para disminuir riesgos de accidentes Equipar completamente el lugar de almacenamiento, dejando este en óptimas condiciones 2981 de 2013 Capacitación a cargo de expertos en el tema de manejo y separación de residuos sólidos Estrategias convenientes para la disposición de los residuos sólidos^ Colegio^ Nestor Forero Alcalá Colegio Nestor Forero Alcalá Canchas colegio Nestor Forero Alcala^ Prevenir riesgos y^ asegurar las^ condiciones del lugar de almacenamiento Se garantiza toda la formación al personal de servicios generales en la disposición de los residuos sólidos Disminuir la cantidad de residuos que se disponen en los rellenos sanitarios
Separación en la Fuente Sistema de gestión integral de residuos sólidos
Disminución de la ppc (%) Control de riesgos
Cantidad de personal capacitado en la separación de residuos (%) Cantidad de estudiantes instruidos sobre la importancia de separar los residuos (%) Cantidad de residuos separados en la fuente (%) Cantidad de residuos aprovechados (%) Cantidad de residuos no susceptibles de aprovechamiento (%) Disminución de residuos que se van a disponer en el relleno sanitario (%) Cantidad de personal formado en la gestión de residuos sólidos (%) Conformación y puesta en marcha del comité ambiental (%) Cantidad de canecas por m instaladas en el colegio (%)^2
Comité ambiental Comité ambiental Comité ambiental Comité ambiental RESPONSABLE Comité ambiental Comité ambiental Comité ambiental Comité ambiental -Asignación de roles: 20% Comité ambiental Comité ambiental
Memorias de las jornadas de capacitación sobre separación de residuos Memorias de las jornadas de capacitación sobre separación de residuos Aforos de residuos sólidos Recolección realizada por recicladores^ INFORMACIÓN^ FUENTE DE^ Número de personas de servicios generales, profesores y administrativos que asistan a las charlas Número de estudiantes que asistan a las charlas Caracterización de los residuos generados^ INFORMACIÓN A^ OBTENER profesionales Aforos de residuos sólidos Aforos de residuos sólidos Aforos de residuos sólidos Memorias de las jornadas de capacitación sobre manejo de residuos^ Cantidad (kg) de residuos^ recolectados por los recicladores Caracterización de los residuos generados Cantidad (kg) de residuos generados que no son aptos para aprovechamiento Cantidad de residuos generados en la institución Número de asistentes a las charlas de capacitación Actas de control y seguimiento sobre la conformación del comité ambiental Programa de gestión de riesgo Informe sobre la distribución de canecas en la institución educativa^ % de conformación y puesta^ en marcha del comité^ ambiental, de acuerdo con los^ siguientes criterios:^ -conformación del comité: 30% -Plantación de actividades:40% -Presentación formal del plan de acción: 10% Alternativas de almacenamiento en caso de que se presente un problema con la empresa de recolección Número de canecas ubicadas en la institución educativa Directiva de la institución educativa
Memorias de las jornadas de capacitación sobre manejo de residuos Actas del seguimiento y control del PGIRS Informe de cumplimiento Número de estudiantes asistentes a las charlas de capacitación Comité ambientalComité ambiental
