FACULTAD DE
ARQUITECTURA
Y URBANISMO
CARRERA DE ARQUITECTURA
SEMESTRE ACADÉMICO
2021-II
TECNOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN
EDIFICACIÓN II
Arq. Máx Raul Soriano Ponte
PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
PAREDES VELAZQUE, Bedith
COD.: 201920185
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PROTAFOLIO ESTUDIANTIL URP, Diapositivas de Diseño Arquitectónico
PORTAFOLIO SEMESTRES ACADEMICOS
Tipo: Diapositivas
2022/2023
1 / 53
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FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
CARRERA DE ARQUITECTURA
SEMESTRE ACADÉMICO
2021 - II
TECNOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN EDIFICACIÓN II Arq. Máx Raul Soriano Ponte
PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
PAREDES VELAZQUE, Bedith COD.: 201920185
EDIFICACIÓN II
Asignatura orientada al conocimiento de los métodos y procedimientos reconocidos y aceptados en la construcción de las diversas partes de la edificación, desde la habilitación del terreno y excavación hasta la cubierta del espacio arquitectónico. Se desarrollarán los siguientes temas de construcción: estudio de suelos, topografía, muros de contención, zapatas, plateas, cimentaciones corridas, sobre-cimientos, muros portantes, columnas, vigas, pórticos, losas, falso piso, el contra-piso, pisos, coberturas planas, inclinadas, de simple o doble curvatura, encofrados y revestimientos. El comportamiento estructural de las opciones constructivas.
LOGRO DE LA ASIGNATURA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
Al finalizar la asignatura el estudiante, aplica conocimientos básicos y herramientas, para comprender los métodos y procedimientos reconocidos y aceptados en la construcción, importancia del conocimiento de suelos, topografía, tipos de cimentación (muros de contención, zapatas, plateas, cimentaciones corridas, u otros componentes), el comportamiento estructural de las opciones constructivas (muros portantes, columnas, vigas, pórticos, losas, coberturas planas, inclinadas, de simple o doble curvatura, encofrados y revestimientos), evidenciando al describir los procedimientos constructivos compatibilizado con el aporte del desarrollo científico y tecnológico; factores que empleara en la sustentación de Informes sobre métodos y procedimientos reconocidos y aceptados en la construcción, el suelo y la topografía; tipos de cimentación, y el comportamiento estructural de las opciones constructivas (muros portantes, columnas, vigas, pórticos, losas, coberturas planas, inclinadas, de simple o doble curvatura, encofrados y revestimientos); y exhibirá los criterios para distinguir los rasgos o indicadores de la calidad del suelo, topografía, comportamiento estructural y por consiguiente aptitudes para la actividad proyectual.
UNIDAD N°
MÉTODOS Y PROCEDIMIENTOS RECONOCIDOS Y ACEPTADOS EN LA CONSTRUCCIÓN
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
Al finalizar la unidad, el estudiante, aplica conocimientos básicos y herramientas, para comprender los métodos y procedimientos reconocidos y aceptados en la construcción, evidenciando al describir los procedimientos constructivos compatibilizando con el aporte del desarrollo científico y tecnológico; factores que emplea en la sustentación del informe de partidas de edificación como obras preliminares, trazado y replanteo en una edificación convencional; y exhibirá los criterios para distinguir los rasgos de calidad y/o cuantificación de los componentes o condicionantes que intervienen en los procedimientos constructivos.
Al finalizar la unidad, el estudiante, aplica conocimientos básicos y herramientas, para comprender los métodos y procedimientos reconocidos y aceptados en la construcción, evidenciando al describir los procedimientos constructivos compatibilizando con el aporte del desarrollo científico y tecnológico; factores que empleara en la sustentación del informe de partidas de edificación como obras preliminares, trazado y replanteo en una edificación convencional; y exhibirá los criterios para distinguir los rasgos de calidad y/o cuantificación de los componentes o condicionantes que intervienen en los procedimientos constructivos.
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
ENTREGA N° El planeamiento y organización de los trabajos en obra. PPT. Informe de trazado y replanteo realizado en campo (comprende planos). PPT.
Al finalizar la unidad, el estudiante, aplica conocimientos básicos y herramientas, para comprender los métodos y procedimientos reconocidos y aceptados en la construcción, evidenciando al describir los procedimientos constructivos compatibilizando con el aporte del desarrollo científico y tecnológico; factores que empleara en la sustentación del informe de partidas de edificación como obras preliminares, trazado y replanteo en una edificación convencional; y exhibirá los criterios para distinguir los rasgos de calidad y/o cuantificación de los componentes o condicionantes que intervienen en los procedimientos constructivos.
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
ENTREGA N° El planeamiento y organización de los trabajos en obra. PPT. Informe de trazado y replanteo realizado en campo (comprende planos). PPT.
Al finalizar la unidad, el estudiante, aplica conocimientos básicos y herramientas, para comprender los métodos y procedimientos reconocidos y aceptados en la construcción, evidenciando al describir los procedimientos constructivos compatibilizando con el aporte del desarrollo científico y tecnológico; factores que empleara en la sustentación del informe de partidas de edificación como obras preliminares, trazado y replanteo en una edificación convencional; y exhibirá los criterios para distinguir los rasgos de calidad y/o cuantificación de los componentes o condicionantes que intervienen en los procedimientos constructivos.
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
ENTREGA N° El planeamiento y organización de los trabajos en obra. PPT. Informe de trazado y replanteo realizado en campo (comprende planos). PPT.
Al finalizar la unidad, el estudiante, aplica conocimientos básicos y herramientas, para comprender los métodos y procedimientos reconocidos y aceptados en la construcción, evidenciando al describir los procedimientos constructivos compatibilizando con el aporte del desarrollo científico y tecnológico; factores que empleara en la sustentación del informe de partidas de edificación como obras preliminares, trazado y replanteo en una edificación convencional; y exhibirá los criterios para distinguir los rasgos de calidad y/o cuantificación de los componentes o condicionantes que intervienen en los procedimientos constructivos.
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
ENTREGA N° El planeamiento y organización de los trabajos en obra. PPT. Informe de trazado y replanteo realizado en campo (comprende planos). PPT.
Al finalizar la unidad, el estudiante, aplica conocimientos básicos y herramientas, para comprender los métodos y procedimientos reconocidos y aceptados en la construcción, evidenciando al describir los procedimientos constructivos compatibilizando con el aporte del desarrollo científico y tecnológico; factores que empleara en la sustentación del informe de partidas de edificación como obras preliminares, trazado y replanteo en una edificación convencional; y exhibirá los criterios para distinguir los rasgos de calidad y/o cuantificación de los componentes o condicionantes que intervienen en los procedimientos constructivos.
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
ENTREGA N° El planeamiento y organización de los trabajos en obra. PPT. Informe de trazado y replanteo realizado en campo (comprende planos). PPT.
Al finalizar la unidad, el estudiante, aplica conocimientos básicos y herramientas, para comprender la calidad de los suelos, la topografía ,tipos de cimentaciones y sus aptitudes para la actividad proyectual del diseño arquitectónico, evidenciando identificar tipos de suelos a nivel micro y en general con el aporte de instituciones que realizan desarrollo científico y tecnológico (CISMID, IGP); y exhibirá los criterios para distinguir los rasgos o indicadores de la calidad del suelo ,tipos de cimentación y por consiguiente sus aptitudes para la actividad proyectual. Deberá también comprender las diferencias entre los Sistemas Convencionales y No Convencionales en base a criterios normativos ,desarrollando la capacidad de identificar los procesos constructivos que los caracterizan pudiendo reconocer sus partidas y poder cuantificarlos.
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
ENTREGA N° Informe de suelos , topografía y tipo de cimentación, referenciado al ámbito estudiado, importancia para la actividad proyectual, sustento científico y tecnológico relacionando su elección con los Sistemas Convencionales y No convencionales.
Al finalizar la unidad, el estudiante, aplica conocimientos básicos y herramientas, para comprender la calidad de los suelos, la topografía ,tipos de cimentaciones y sus aptitudes para la actividad proyectual del diseño arquitectónico, evidenciando identificar tipos de suelos a nivel micro y en general con el aporte de instituciones que realizan desarrollo científico y tecnológico (CISMID, IGP); y exhibirá los criterios para distinguir los rasgos o indicadores de la calidad del suelo ,tipos de cimentación y por consiguiente sus aptitudes para la actividad proyectual. Deberá también comprender las diferencias entre los Sistemas Convencionales y No Convencionales en base a criterios normativos ,desarrollando la capacidad de identificar los procesos constructivos que los caracterizan pudiendo reconocer sus partidas y poder cuantificarlos.
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
ENTREGA N° Informe de suelos , topografía y tipo de cimentación, referenciado al ámbito estudiado, importancia para la actividad proyectual, sustento científico y tecnológico relacionando su elección con los Sistemas Convencionales y No convencionales.
UNIDAD N°
SISTEMAS DE PÓRTICOS Y MUROS PORTANTES
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
Al finalizar la unidad, el estudiante, aplica conocimientos básicos y herramientas, para comprender las características, composición y función de los sistemas de PORTICOS y MUROS PORTANTES, evidenciando al conceptualizar sus propuestas arquitectónicas y componentes estructurales, con el aporte del desarrollo científico y tecnológico; factores que empleara en la sustentación del ensayo de un módulo estructural, componente del objeto arquitectónico del proyecto asumido por la URP como proyección social universitaria comprometida con la sociedad civil o proyectos de Taller; y exhibirá los criterios para distinguir los rasgos de calidad y/o magnitud de los tipos de pórticos y muros portantes logrando la capacidad de poder identificarlo y cuantificarlo.
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
ENTREGA N° Informe sobre reconocimiento de sistemas constructivos y cuantificación de partidas (metrado).Desarrollo de Fichas Técnicas de materiales y desarrollo de detalles constructivos
Al finalizar la unidad, el estudiante, aplica conocimientos básicos y herramientas, para comprender las características, composición y función de los sistemas de PORTICOS y MUROS PORTANTES, evidenciando al conceptualizar sus propuestas arquitectónicas y componentes estructurales, con el aporte del desarrollo científico y tecnológico; factores que empleara en la sustentación del ensayo de un módulo estructural, componente del objeto arquitectónico del proyecto asumido por la URP como proyección social universitaria comprometida con la sociedad civil o proyectos de Taller; y exhibirá los criterios para distinguir los rasgos de calidad y/o magnitud de los tipos de pórticos y muros portantes logrando la capacidad de poder identificarlo y cuantificarlo.
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
ENTREGA N° Informe sobre reconocimiento de sistemas constructivos y cuantificación de partidas (metrado).Desarrollo de Fichas Técnicas de materiales y desarrollo de detalles constructivos
Al finalizar la unidad, el estudiante, aplica conocimientos básicos y herramientas, para comprender las características, composición y función de los sistemas de PORTICOS y MUROS PORTANTES, evidenciando al conceptualizar sus propuestas arquitectónicas y componentes estructurales, con el aporte del desarrollo científico y tecnológico; factores que empleara en la sustentación del ensayo de un módulo estructural, componente del objeto arquitectónico del proyecto asumido por la URP como proyección social universitaria comprometida con la sociedad civil o proyectos de Taller; y exhibirá los criterios para distinguir los rasgos de calidad y/o magnitud de los tipos de pórticos y muros portantes logrando la capacidad de poder identificarlo y cuantificarlo.
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
ENTREGA N° Informe sobre reconocimiento de sistemas constructivos y cuantificación de partidas (metrado).Desarrollo de Fichas Técnicas de materiales y desarrollo de detalles constructivos
Al finalizar la unidad, el estudiante, aplica conocimientos básicos y herramientas, para comprender las características, composición y función de los sistemas de PORTICOS y MUROS PORTANTES, evidenciando al conceptualizar sus propuestas arquitectónicas y componentes estructurales, con el aporte del desarrollo científico y tecnológico; factores que empleara en la sustentación del ensayo de un módulo estructural, componente del objeto arquitectónico del proyecto asumido por la URP como proyección social universitaria comprometida con la sociedad civil o proyectos de Taller; y exhibirá los criterios para distinguir los rasgos de calidad y/o magnitud de los tipos de pórticos y muros portantes logrando la capacidad de poder identificarlo y cuantificarlo.