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TEST PERCEPTIVO VISO-MOTRIZ de BENDER
Nombre y apellidos__________________________________ F. Nacimiento_____________Edad: ____ años. ____meses
Colegio: ____________________________ Nivel escolar:___________________ Fecha de aplicación: _____________
_
Tiempo empleado para completar el test.
(Es significativo sólo cuando termina fuera de los límites críticos.)
Limite Crítico
Edad
Intervalo
Comienza:
Termina:
TOTAL minutos
Largo: Lento, perfeccionista, esfuerzo para compensar
dificultades perceptivo motoras.
Corto: Impulsividad, falta de concentración, bajo rendimiento
escolar. (o Alta capacidad)
5 años
5 ½
6 a 8 ½
9 a 10 años
3 a 10 min.
4 a 10 min.
4 a 9 min.
4 a 8 min.
FIGURA
ITEM (puntuados como presente/ausente: 1 ó 0).
En caso de duda, no se computa.
P.D.
INDICADORES DISFUNCIÓN
(*) Común. Inmadurez funcional
(**) Casi exclusivo de DCM
A
1. Distorsión forma
1a. Uno o ambos muy achatado o deformado......
2b. Desproporción (uno es el doble)....................
2. Rotación parcial/total 45º ó + de tarjeta o dibujo.
3. Integración (separ/solapam. >3mm en la unión)..
* Adición u omisión ángulos
*
* (a partir de 6 años)
*
1
4. Distorsión forma (5 ó + puntos son círculos).......
5. Rotación (45º o más en tarjeta/dibujo)...............
6. Perseveración. (> 15 puntos por fila)...................
*
**
** (>7 años)
2
7. Rotación................................................................
8. Integr.: Omisión/adicción filas. 4 ó +círculos en
mayoría de columnas. Fusión con Fig. 1.............
9. Perseveración (>14 columnas).............................
* (> 8 años)
** (> 6 años)
** (>7 años)
3
10. Dist. Forma (5 ó + puntos convert. en círculos)..
11. Rotación del eje 45º ó + en dibujo (o la tarjeta).
12. Integración (forma no conseguida):
12a. Desintegración del diseño............................
12b. Línea continua en vez de hileras de puntos..
* (> 6 años)
** (>7 años)
* (>5 años)
**
4
13. Rotación (de la figura o parte 45º, o de tarjeta).
14. Integración (separación o superpos. > 3 mm.).....
**
*
5
15. Dist. Forma (5 ó + puntos convert. en círculos)..
16. Rotación 45º o más (total o parcial).....................
17. Integración. 17a Desinteg.: recta o círculo
puntos (no arco), la extensión atraviesa el arco..
17b. Línea continua en vez de puntos..................
* (>8 años)
*
** En todas las edades
6
18. Distorsión de la forma:
18 a. Tres o más ángulos en vez de curvas..........
18 b. Líneas rectas..............................................
19. Integración (cruzan mal)......................................
20. Perseveración (6 ó + sinusoides completos en
cualquiera de las dos líneas).................................
* Sustitución de curvas por ángulos
** Sust. curvas X líneas rectas
*
** (> 7 años)
7
21. Distorsión forma:
21 a. Desproporción tamaño (El doble)................
21 b. Deformación hexágonos (> nº < ángulos)...
22. Rotación parcial/total figura o tarjeta (45ºó +)....
23. Integración (no se suporponen o lo hacen
demasiado, un hexágono penetra totalmente).....
* Adición/omisión ángulos (>8 años)
* (>7 años)
** (>6 años)
* (>6 años)
8
24. Distorsión forma (deformada, > < nº ángulos)......
25. Rotación eje en 45º o más......................................
* Adición/omisión ángulos (>6 años)
**
P.D. TOTAL (máx 25):
Edad visomotora
Grado equivalente
Indicadores Disfunción Cerebral
De……….. a…………...
Igual que los niños que inician el
……….…. grado
Inmadurez funcional…………………..
Casi exclusivos DCM ………………….
