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PROYECTO DE APRENDIZAJE
USO DE LOS PROGRAMAS DE DISEÑO PARA SENSIBILIZAR A LOS ESTUDIANTES A
CREAR SU EMPRESA DE ESTAMPADO.
I.- DATOS GENERALES
Nombre de la I.E JEC “JOSE JIMENEZ BORJA” – Pampa Grande Dirección de la I.E Túpac Yupanqui S/N Nivel Secundario Director: Mg. Segundo Daniel Sánchez Díaz Responsables del Proyecto:
- ALEX EDWIN MURILLO CORONADO II. JUSTIFICACIÓN: El estampado textil es la más importante y versátil de las técnicas usadas para agregar diseño, color y especialidad a las telas. Puede considerarse como una técnica que combina arte, ingeniería, y tecnología de teñido para producir imágenes que solamente existían en la imaginación del diseñador textil. En la actualidad en Pampa Grande no cuenta con una empresa en estampado de polos, por lo cual los estudiantes con los aprendizajes adquiridos pondrán en marcha dicha empresa. El equipo tecnológico y los docentes del área de Educación para el Trabajo conscientes de esta situación se reunieron para hacer realidad la aplicación de un Proyecto de Investigación donde involucramos a las TICSy a la comunidad educativa con la finalidad de sensibilizar a los estudiantes a utilizar las herramientas de diseño con la finalidad de crear su propia empresa, la cual va a mejorar su economía y calidad de vida. El uso de las herramientas de diseño por parte de los estudiantes, docentes, padres de familia y otros integrantes de la comunidad debe fortalecer el logro de los objetivos propuestos en el proyecto ya que la publicación de fotos digitales, videos, logotipos, slogans, pancartas digitales alusivas, publicación de experiencias, con la temática forma tu empresa, logrará que los integrantes de la comunidad sean actores del uso de tecnologías para comunicar y diseñar gráficos en prendas de vestir y así crear su propia empresa de estampado.
. III.-OBJETIVOS: Objetivo General Uso de programas de diseño para sensibilizar a los estudiantes a crear su empresa de estampado. Objetivo específico: Hacer uso de las tecnologías de emprendimiento digital para las diversas acciones que demanda nuestro proyecto educativo. Usar herramientas web para adquirir fotos digitales, videos, logotipos, slogans, pancartas digitales alusivas, publicación de experiencias, con la temática forma tu empresa de estampado. Integrar las áreas curriculares en la utilización de las herramientas de diseño en la formación de microempresas en la I.E “JOSE JIMENEZ BORJA” Concientizar a los estudiantes sobre la importancia de la utilización de las herramientas de diseño, para crear una empresa de estampado. IV.- LIMITACIONES: Debido al bajo financiamiento con el que se cuenta para dicho proyecto se ha creído conveniente que para la publicación del sitio web se haga uso de un hosting gratuito que puede generar algunos inconvenientes como la garantía es decir no existen garantías de ningún tipo, hoy el sitio web está y mañana no lo está otro de los inconvenientes es la publicidad que se muestra en el sitio , si se desea obviar , se tiene que hacer efectivo un pago, así como también existen ciertas limitaciones en cuanto capacidad se refiere. V.-MARCO CONCEPTUAL: 5 .1. ESTAMPADO: Poder determinar el origen etimológico del término estampado que ahora nos ocupa, nos lleva a “marcharnos” hasta el francés, ya que proviene del verbo galo “estamper”. Se trata de una palabra que, a su vez, procede del fráncico “stampon”, que se puede traducir como
En un manual de serigrafía , tenemos las distintas etapas de la serigrafía que comprende los materiales, y los diferentes elementos que utilizaremos en ella, como la plantilla, el bastidor, etc. Los diferentes elementos que componen el manual de serigrafía mecánica, nos permiten la realización de una obra serigráfica. Materiales para serigrafía: Regla transparente: que se utiliza para medir, calcar y el calado de líneas. Bisturí o estilete: se usa el de filo biselado, sirve para hacer plantillas. Plantilla: se fabrica con papel especial de tipo bond, de 80gr satinado. Se cala con el estilete o bisturí, comenzando por las verticales y luego las horizontales. Portapolo: es una lámina de 30x40cm, cortado en triplay. Bastidor: es el soporte de la lámina, compuesto por dos elementos. Un marco de madera (33×43) de 1” de espesor, encolado y clavado. Malla de organza de 45 hilos por centímetro, que puede estampar hasta 60 polos. La malla se tensa en el marco, lavándola primero, hasta quitarle el almidón, se sujeta desde el orillo y se le agrega terokal (pegamento), para que no se deshile. La malla va por la parte delantera del bastidor. Raqueta: se fabrica con una madera desgastada en el centro. Se puede hacer con diferentes formas según el tipo de estampado que se desee. Juego de serigrafía: es una figura estampada de cinco formas.
- Figura silueteada: se cala la parte central y se obtiene la figura al estamparla.
- Figura fondeada: se obtiene colocando la parte central de la figura dentro de otra figura más grande.
- Figura delineada: se engrosan las líneas de la figura, se cala y se estampa.
- Figura degradé: es la unión de dos colores o más.
- Figura a colores: para obtener un stop cromático, debemos tener los cinco colores básicos. Se hace un boceto, se mejora y desglosa en una plantilla para cada color. comenzando por el color más claro. Se usa un bastidor por cada color. Fuente www.artesaniasymanualidades.com La serigrafía es una técnica de impresión empleada para reproducir documentos e imágenes sobre cualquier material. Se lleva a cabo pasando la tinta a través de una gasa tensada en un marco, en contacto con el objeto a imprimir, el paso de la tinta se bloquea en las áreas en que no se necesita depósito de esta, mediante una emulsión o barniz, quedando libre la zona que se desea estampar.
PROCEDIMIENTO SERIGRÁFICO
La pantalla – marcos y tejidos. Exposición y revelado Trabajos con tramas. Tintas y solventes. Máquinas para serigrafía. Control de calidad. Salud seguridad y medio ambiente. 5 .2 DISEÑO La palabra "diseño" se usa para referirse al proceso de programar, proyectar, coordinar, seleccionar y organizar una serie de factores. y elementos con miras a la realización de objetos destinados a producir comunicaciones visuales, se usa también en relación con los objetos creados por esa actividad. El verbo "diseñar" se usa en relación con el proceso mencionado y no como sinónimo de dibujar, aunque esta acción pueda a veces ser parte de ese proceso. Por ejemplo: “Me fascina el diseño del Museo Guggenheim de Bilbao”, “Estoy trabajando en el diseño de un nuevo dispositivo para regar el jardín”, “El departamento de Diseño ya me envió el prototipo: si todo marcha bien, comenzaremos la producción el mes próximo”. El concepto de diseño suele utilizarse en el contexto de las artes, la arquitectura, la ingeniería y otras disciplinas. El momento del diseño implica una representación mental y la posterior plasmación de dicha idea en algún formato gráfico (visual) para exhibir cómo será la obra que se planea realizar. El diseño, por lo tanto, puede incluir un dibujo o trazado que anticipe las características de la obra. 5 .3 EMPRESA Una empresa es una unidad económico-social, integrada por elementos humanos, materiales y técnicos, que tiene el objetivo de obtener utilidades a través de su participación en el mercado de bienes y servicios. Para esto, hace uso de los factores productivos (trabajo, tierra y capital). La finalidad por la cual este tipo de organizaciones son creadas son múltiples, una de ellas es satisfacer las necesidades demandadas por la sociedad y a través de ello obtener determinadas remuneraciones que van dirigidas a los inversionistas de dicha empresa, también el contribuir con el desarrollo de la sociedad actual promoviendo en el ámbito
permiten, en mayor o menor grado, la optimización de imágenes para la web y la exportación a diferentes formatos de mapa de bits. Entre los programas de retoque existentes en el mercado podemos citar:
- Adobe Photoshop: Número uno, tanto por su amplio uso como por sus características técnicas, permite el uso de capas, máscaras, transparencias, contornos, efectos especiales, filtros, etc. Su principal inconveniente es el precio, bastante elevado.
- Paint Shop Pro: Una buena alternativa de la caja Jasc Software, ofreciendo funcionalidades avanzadas, filtros y manejo de capas a un precio mucho más asequible. Ideal para trabajos rápidos.
- Paint de Windows: Viene instalado por defecto con los sistemas operativos Windows, por lo que su principal ventaja es que no nos va a costar dinero. Resulta útil para gráficos simples, permitiendo la inclusión de textos en los mismos.
- Picture Publisher: Otra buena herramienta para el diseñador, de la casa Micrografx, con asistentes interactivos y tutoriales en línea, exportación e importación de archivos en diferentes formatos gráficos y diversos efectos y macros.
- Corel PhotoPaint: Buena y económica alternativa de la casa Corel, que ofrece las herramientas habituales de este tipo de programas. La interfaz gráfica es similar en todos ellos, y está formada por una superficie rectangular, denominada lienzo, en la que se trabaja con la imagen, una barra superior de menús, similar a la de la mayoría de aplicaciones (menú Archivo, menú Edición, menú Herramientas, etc., y una serie de paletas de herramientas, flotantes o situadas en un lateral.
- CORELDRAW
Es un software informático de edición gráfica avanzado, que incluye diversos tipos de funciones de alteración y transformación de imágenes y páginas. El programa CorelDraw es parte del paquete de Corel Graphics Suite diseñado por Corel Corporation, que cuenta con varias versiones desde la más básica hasta la más avanzada y reciente. Este software se utiliza en ámbitos de artes gráficas y comunicación con el propósito de producir, editar y transformar imágenes a nivel digital. Se trata de una aplicación de dibujo vectorial, con herramientas de diagramación, efectos y funciones sobre imágenes y páginas y alternativas de retoque y edición múltiples. MATERIALES
- Bastidor con malla de nailon templado.
- Espátula de impresión con madera y goma.
- Pinturas textiles.
- Polo extendido
- Molde 5 .5. UBICACIÓN GEOGRAFICA DE LA I.E “JOSE JIMENEZ BORJA” La Institución Educativa “José Jiménez Borja”; se ubica en la calle Túpac Yupanqui S/N, en el Centro Poblado de Pampa Grande - Distrito de Chongoyape, Provincia de Chiclayo, Región Lambayeque. 5 .6. SENSIBILIZACION La sensibilización se asocia a los estímulos que nosotros podemos recibir a través de nuestros cinco sentidos (tacto, olfato, visión, audición y gusto) y que de algún modo activan a nuestro cerebro despertando emociones, generando sentimientos, logrando estimular una parte emocional de nosotros mismos, y en general la sensibilización siempre tiene un objetivo. 5 .7. COMUNIDADES EDUCATIVAS: Se refiere al conjunto de personas que influyen y son afectadas por un determinado entorno educativo, se encarga de promover actividades que lleven al mejoramiento de la calidad de la educación, y lograr además mejorar el bienestar psicosocial de los estudiantes. Busca no solamente impartir instrucción o mejorar la calidad de la misma, sino llegar a lo que podría llamarse educación integral.
VIII.- FINANCIAMIENTO
El proyecto se ha financiado con recursos propios y apoyo de la Dirección de la I.E. Aporte económico voluntario de docentes. IX.-RECURSOS Recursos Humanos : Director, personal docente y no docentes, personal CAS, estudiantes, padres de familia, coordinadores pedagógicos, coordinador de soporte Tecnológico, Docente de aula de Innovación Pedagógico, Psicóloga. Recursos Materiales:
- Papelería y escritorio: Papeles, cartulinas, plumones, temperas, hojas de color, papellustre y plumones, cartóndúplex, papel bond.
- Instrumentos para el estampado: Bastidores, rasquetas, cinta de embalaje, pintura textil, letra e imágenes caladas, polos u otros Recursos Tecnológicos: Computadora, impresora, cámara de video, equipo de sonido, parlantes, memoriaUSB, celular con cámara, televisor, proyector multimedia, calculadora otros. Recursos Digitales: Programas Word, Power point, Excel, Corel Draw,Photoshot,Movie maker Herramientas de Google: Google Drive, Blogger, Dreamweaver CS6. X.-EVALUACIÓN DEL PROYECTO: Se evaluará el logro de los objetivos propuestos del proyecto. La evaluación se realizará mediante la observación directa, evaluación de las producciones realizadas por los estudiantes a través de las distintas herramientas utilizadas: blogger, moviemaker, dreamweaver cs6. Elaboración de trípticos: Integración de las TICS con las áreas curriculares de la EBR. X X Diseño del sitio web en Dreamweaver cs6 para para la publicación de fotos digitales, videos referente al trabajo realizado con las diversas áreas curriculares en referencia a la serigrafía X X Conclusiones, recomendaciones y sugerencias. X X
También se evaluará la actitud de los y las estudiantes durante el desarrollo del proyecto, esfuerzo y predisposición al trabajo. Por ser un proyecto participativo, se evaluará significativamente la participación del estudiante a través del reporte de visitas diarias a la web que permita con sus opiniones mejorar el sitio web. XI.- RESULTADOS El resultado se verá reflejado en el sitio web mostrando fotos, videos, slogans, pancartas virtuales, alusivas al cuidado y conservación del medio ambiente a través del cual los estudiantes participaran emitiendo opiniones, sugerencias respecto al sitio web. Se publicará fotos y videos del trabajo realizado con los estudiantes en cada una de las áreas curriculares referente a la temática de la serigrafía. Los estudiantes publican sus trabajos y elaboran recolectores de residuos sólidos haciendo uso de su creatividad y de los diversos programas del paquete office y de diseño gráfico. Los estudiantes muestran sus trabajos haciendo uso de la ofimática contribuyendo al cuidado y conservación del medio ambiente. XII .- CONCLUSIONES: HERRAMIENTAS WEB IMPLEMENTADAS PARA COMUNICAR Y SENSIBILIZAR A LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS EL INCREMENTO Y CUIDADO SOSTENIBLE DE LAS ÁREAS VERDES. PUBLICACION DEL SITIO web mostrando fotos, videos, slogans, pancartas virtuales, alusivas al cuidado y conservación del medio ambiente a través del cual los estudiantes participaran emitiendo opiniones, sugerencias respecto al sitio web. Construcción y/o elaboración de recolectores de residuos sólidos haciendo uso de su creatividad y de los diversos programas del paquete office y de diseño grafico. Uso de la ofimática para mostrar trabajos de los estudiantes que contribuyen al cuidado y conservación del medio ambiente.
