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INSTIUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE
PROYECTO MATEMATICAS
PRESENTADO POR:
YENYFER TATIANA ORTIZ HUERTAS
ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
BOGOTA D. C.
INSTITUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE
PROYECTO MATEMATICAS
PRESENTADO A:
AMANDA LEON
PRESENTADO POR:
YENYFER TATIANA ORTIZ HUERTAS
ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
BOGOTA D. C.
MARCO TEORICO
1. NOCIONES ESPACIALES
1.1. GUERRA – PAZ
1.2. DERECHA – IZQUIERDA
1.3. DULCE – AGRIO
1.4. BLANCO – NEGRO
1.5. MUCHOS – POCOS
1.6. LLENO – VACIO
1.7. GRNADE – MEDIANO – PEQUEÑO
1.8. ANCHO – ANGOSTO
1.9. ABIERTO – CERRADO
1.10. GORDO – DELGADO
1.11. ALTO – BAJO
1.12. VIEJO – JOVEN
1.13. LARGO – CORTO
1.14. PESADO – LIVIANO
1.15. EN MEDIO DE
2. CUALIDADES DE OBJETOS
1.16. OBJETOS LISOS
1.17. OBJETOS RUGOSOS
1.18. OBJETOS PLANOS
1.19. OBJETOS ANGULOSOS
1.20. OBJETOS REDONDOS
1.21. ONJETOS DE FORMA ALARGADA
1.22. OBJETOS DE FORMA REDONDEADA
1.23. MAS GRANDE QUE
1.24. MAS PEQUÑO QUE
1.25. MAS ALTO QUE
1.26. MAS BAJO QUE
1.27. MAS LARGO QUE
1.28. MAS CORTO QUE
1.29. MAS VIEJO
1.30. MAS JOVEN QUE
3. ASOCIACIONES
1.31. ASOCIACIONES DE OBJETOS
1.32. ASOCIACIONES DE ALIMENTOS
1.33. ASOCIACIONES CON VARIOS OBJETOS
1.34. ASOCIACIONES DE VIVIENDAS DE DIFERNETES ANIMALES
1.35. ASOCIACIONES DE ROPA Y PARTES DEL CUERPO
1.36. ASOCIACIONES DE ROPA Y GENEROS
1.37. ASOCIACIONES DE ROPA Y OFICIO
1.38. ASOCIACION CON PARTES DE LA CASA
1.39. ASOCIACIONES CON PARTES DEL BARRIO
4. ORDENACIONES
1.40. ORDENACIONES POR TAMAÑO
1.41. ORDENACIONES POR FORMA
1.42. ORDENACIONES POR COLOR
1.43. ORDENACIONES POR COLORACION
1.44. ORDENACIONES POR MOVIMIENTO
5. EVENTOS
1.63. LINEAS CERRADAS
1.64. LABERINTO
1.65. SIMETRIA
8. CONJUNTOS
1.66. CUANTIFICADORES
7.6. MUCHOS – POCOS
7.7. TODOS – NINGUNO
7.8. MAS QUE – MENOS QUE
7.9. ALGUNOS – TODOS
7.10. UNO – VARIOS
7.11. TODO – NADA
7.12. IGUAL CANTIDAD QUE
1.67. CLASES DE CONJUNTOS
7.13. CONJUNTO UNITARIO
7.14. CONJUNTO LLENO
7.15. CONJUNTO VACIO
7.16. CONJUNTO UNIVERSAL
1.68. OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
7.17. UNION
7.18. INTERSECCION
7.19. PERTENENCIA
7.20. NO PERTENENCIA
9. NUMERACION
1.69. EL CERO
1.70. EL UNO
1.71. EL DOS
1.72. EL TRES
1.73. EL CUATRO
1.74. EL CINCO
1.75. EL SEIS
1.76. EL SIETE
1.77. EL OCHO
1.78. EL NUEVE
1.79. EL DIEZ
1.80. EL ONCE
1.81. EL DOCE
1.82. EL TRECE
1.83. EL CATORCE
1.84. EL QUINCE
1.85. EL DIECISEIS
1.86. EL DIECISIETE
1.87. EL DIECIOCHO
1.88. EL DIECINUEVE
1.89. EL VEINTE
10. SUMAS
1.90. SIGNO DE LA SUMA
1.91. SUMAS HORIZONTALES CON OBJETOS
1.92. SUMAS VERTICALES CON OBJETOS
1.93. SUMAS HORIZONTALES CON NUMEROS
1.94. SUMAS VERTICALES CON NUMEROS
• CLASIFICACION DE OBJETOS ENTRE OTROS
POR TALES MOTIVOS ESTE PROYECTO ES DE GRAN UTILIDAD PARA EL
DESARROLLO Y PROYECCION DEL NIÑO
DIAGNOSTICO
DE ACUERDO A LA EDUCACION QUE DESARROLLAMOS EN COLOMBIA LA
SOCIEDAD HA VENIDO PRESENTANDO SINTOMAS DE MAL FORMACION
PARA NUESTROS NIÑOS A NIVEL EDUCATIVO Y TODO ESTO SE DEBE A QUE
A UNA EDAD TEMPRANA NO SE IMPLEMENTA EN EL NIÑO LO QUE
VERDADERAMENTE ES IMPORTANTE. POR ESTE MOTIVO NOS HEMOS
INSPIRADO EN ESTE PROYECTO PARA GENERAL UN MEJOR MECANISMO
CUYA RAZON SEHAN IMPLEMENTADOS EN LA PRESENTE EDUCACION
PARA GENERAR CAMBIOS PARA QUE EN UN FUTURO TENGAMOS HOMBRE
CAPACES DE CREAR NUEVAS Y BUENAS SOCIEDADES.
JUSTIFICACION
• ESTE PRYECTO ES DESARROLLADO PARA DESARROLLAR
NUESTROS PROPOSITOS DE VIDA
• PARA FORMAR GENTE COMPROMETIDA QUE VAYA EN PRO DE LA
EDUCACION
• POR QUE GRACIAS A ESTE PROYECTO ESTAMOS DESARROLLANDO
NUEVAS ESPECTATIVAS Y MEJORES ESTILOS DE VIDA
• ESTE ES REALIZADO PARA MEJORAR CAMBIOS EN LA SOCIEDAD Y
EN NUESTRA EDUCACION
• CON EL FIN DE APORTAR UN GRANO DE ARENA PARA MEJORAR EL
SISTEMA EDUCATIVO DE NUESTRO PAIS
5. EVENTOS
CONFRONTAR AL NIÑO CON LOS EVENTOS DIARIOS
6. MANEJO SIMULTANEO DE AGRUPACION
DEMOSTRAR LA RESOLUCION DE PROBLEMAS CON EL MANEJO
SIMULTÁNEO Y DE AGRUPACION SEGÚN SUS CARACTERISTICAS
7. NOCIONES GEOMETRICAS
IDENTIFICAR Y DESARROLLAR LAS NOCIONES GEOMETRICAS DE
VOLUMEN, SOLIDOS, SUPERFICIES Y LINEAS DE LOS ELEMENTOS
8. CONJUNTOS
CONOCER LOS CONJUNTOS Y SUS DIFERENTES FUNCIONES DE
CADA UNO DE ELLOS
9. NUMERACION
IDENTIFICAR Y MEMORIZAR LOS NUMEROS DEL UNO AL VEINTE
10. SUMAS
EMPLEAR LA OPERACIÓN DE SUMA CON LOS NUMEROS Y
ELEMENTOS VISTOS EN CLASE
11. RESTAS
EMPLEAR LA OPERACIÓN DE RESTA CON LOS NUMEROS Y
ELEMENTOS VISTOS EN CLASE
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. NOCIONES ESPACIALES
IDENTIFICA Y DESARROLLA LAS NOCIONES ESPACIALES DE LO QUE
INVOLUCRA EL ENTORNO DEL Y HACIA EL NIÑO
2. CUALIDADES DE OBJETOS
RECONOCER CON DIFERENTE MECANISMOS LAS
CARACTERISTICAS DE LOS DIFERENTES OBJETOS
3. ASOCIACIONES
DESARROLLAR CON DIVERSOS CANALES EL APRENDIZAJE ACERCA
DE LAS ASOCIACIONES
4. ORDENACIONES
DESARROLLAR UN PLAN DE ACUERDO A QUEL EL NIÑO LLEGUE A
LAS ORDENACIONES DE LOS ELEMENTOS DE ACUERDO A SUS
CARACTERISTICAS
5. EVENTOS
CONFRONTAR AL NIÑO CON LOS EVENTOS DIARIOS
6. MANEJO SIMULTANEO DE AGRUPACION
DEMOSTRAR LA RESOLUCION DE PROBLEMAS CON EL MANEJO
SIMULTÁNEO Y DE AGRUPACION SEGÚN SUS CARACTERISTICAS
7. NOCIONES GEOMETRICAS
IDENTIFICAR Y DESARROLLAR LAS NOCIONES GEOMETRICAS DE
VOLUMEN, SOLIDOS, SUPERFICIES Y LINEAS DE LOS ELEMENTOS
8. CONJUNTOS
CONOCER LOS CONJUNTOS Y SUS DIFERENTES FUNCIONES DE
CADA UNO DE ELLOS
9. NUMERACION
IDENTIFICAR Y MEMORIZAR LOS NUMEROS DEL UNO AL VEINTE
10. SUMAS
EMPLEAR LA OPERACIÓN DE SUMA CON LOS NUMEROS Y
ELEMENTOS VISTOS EN CLASE
11. RESTAS
EMPLEAR LA OPERACIÓN DE RESTA CON LOS NUMEROS Y
ELEMENTOS VISTOS EN CLASE
MARCO TEORICO
1. NOCIONES ESPACIALES NOCION ESTE ES ENTENDIDO COMO LA
INICIACION SUPERFICIAL QUE SE TIENE DE ALGO, EN ESTE CASO
PARTICULAR, DE COMO EL NIÑO CONCIBE EL ESPACIO Y EL TIEMPO
1.1. GUERRA ENFRENTAMIENTO CONTINUADO ENTRE DOS O MAS
EJERCITOS DE DISTINTOS PAISES O DEL MISMO PAIS
PAZ ES GENERALMENTE DEFINIDA, EN SENTIDO POSITIVO, COMO
UN ESTADO A NIVEL SOCIAL O PERSONAL EN EL CUAL SE
ENCUENTRAN EN EQUILIBRIO Y ESTABILIDAD LAS PARTES DE UNA
UNIDAD, Y EN SENTIDO OPUESTO COMO AUSENCIA DE INQUIETUD,
VIOLENCIA O GUERRA
1.2. DERECHA MANO O PIERNA SITUADA EN EL LADO OPUESTO AL QUE
CORRESPONDE AL CORAZON EN EL SER HUMANO
IZQUIERDA MANO O PIERNA SITUADA EN EL LADO QUE
CORRESPONDE AL CORAZON EN EL SER HUMANO
1.3. DULCE SE APLICA AL ALIMENTO QUE TIENE UN SABOR SUAVE Y
AGRADABLE, PARECIDO AL DEL AZUCAR O LA MIEL
AGRIO QUE TIENE UN SABOR FUERTE Y ASPERO, COMO EL DEL
VINAGRE O EL DEL LIMON
1.4. BLANCO COLOR COMO EL DE LA NIEVE O EL DE LA LECHE, ES EL
COLOR DE LA LUZ SOLAR QUE SE REFLEJA SIN DESCOMPONERSE
EN LOS OLORES DEL ESPECTRO
NEGRO COLOR COMO EL DEL CARBON O EL DE LA OSCURIDAD
TOTAL. EL COLOR NEGRO EN REALIDAD ES LA AUSENCIA TOTAL
DEL COLOR POR QUE ABSORVE TODA LA LUZ SIN REFLEJARLA
1.5. POCOS INDICA UNA CANTIDAD O NUMERO PEQUEÑO DE
PERSONAS O COSAS
MUCHOS INDICA QUE EL SUSTANTIVO AL QUE ACOMPAÑA ESTA EN
GRAN CANTIDAD O NUMERO
1.6. LLENO SE APLICA AL RECIPIENTE QUE CONTIENE TODO LO QUE SU
CAPACIDAD PERMITE. QUE ESTA CUBIRTO TOTAL O PARCIALMENTE
POR UNA COSAS. SE APLICA AL LUGAR QUE ESTA REPLETO DE
GENTE
VACIO QUE NO TIENE NADA ADENTRO. QUE NO ESTA OCUPADO
POR NADIE SE APLICA AL LUGAR QUE NO TIENE GENTE O QUE
TIENE MUY POCA. QUE NO TIENE CONTENIDO
1.7. GRANDE QUE TIENE UN TAMAÑO MAYOR DE LO NORMAL. QUE ES
MUY INTENSO O FUERTE. QUE ES IMPORTANTE O DESTACA POR
ALGUNA CUALIDAD
MEDIANO CANTIDAD O TAMAÑO INTERMEDIO. ADJ DE CALIDAD
INTERMEDIA, NI BUENO NI MALO; NI GRANDE NI PEQUEÑO
PEQUEÑO QUE TIENE UN TAMAÑO REDUCIDO O UNAS
DIMENSIONES MENORES DE LO QUE ES NORMAL. QUE NO LLEGA
A LAS DIMENCIONES ORDINARIAS ENTRES COSAS DE UNA MISMA
ESPECIE
1.8. ANGOSTO ESTRECHO, REDUCIDO, ESPECIALMENTE PARA
PERMITIR EL PASO A OTRO LUGAR
ANCHO QUE TIENE ANCHURA QUE ABARCA UNA EXTENCION O UN
ESPACIO MAYOR DE LO NORMAL
1.9. ABIERTO SE APLICA AL TERRENO QUE ES LLANO O RASO, SIN
ACCIDENTES U OBRAS QUE IMPIDAN EL PASO O VER A LO LEJOS
CERRADO QUE NO TIENE NINGUNA ABERTURA O CUYA ABERTURA
HA SIDO TAPADA
1.10. GORDO QUE ES MAS GRUESO DE LO NORMAL QUE ES MAS
GRANDE O MAS IMPORTANTE DE LO NORMAL
1.18. OBJETOS PLANOS PLANO QUE DIVIDE A UNA FIGURA
CRISTALOGRAFICA EN DOS PARTES ENANTIOMORFICAS ENTRE SI
1.19. OBJETOS ANGULOSOS UN ANGULO ES LA PARTE DEL PALNO
CMPRENDIDA ENTRE DOS SEMIRECTAS QUE TIENEN EL MISMO
PUNTO DE ORIGEN
1.20. OBJETOS REDONDOS SON SOLIDOS GEOMETRICOS QUE
TIENE SUPERFICIES CURVAS TALES COMO EL CILINDRO EL CONO
Y LA ESFERA
1.21. OBJETOS DE FORMA ALARGADA DAR MAS LONGITUD A UNA
COSA ALRGAR EL BAJO DE UNA FALDA
1.22. OBJETOS DE FORMA REDONDEADA EN NUESTRA VIDA
COTIDIANA EXISTEN OBJETOS QUE TIENE FORMA DE CUERPOS
REDONDOS
1.23. MAS GRANDE QUE SUPERA EN TAMAÑO, IMPORTANCIA E
INTENSIDAD A LO NORMAL ES ATICO TIENE UNA TERRAZA MUY
GRANDE
1.24. MAS PEQUEÑO QUE RELACIONADO AL TAMAÑO DE UN
OBJETO, PERSONA,ETC
1.25. MAS ALTO QUE DE GRAN ESTATURA
1.26. MAS BAJO QUE BAJO DE POCA ALTURA, LO CONTRARIO DE
ALTO, BAJO, SINONIMO DE PROFUNDO
1.27. MAS LARGO QUE TIENE MAS LONGITUD DE LO NORMAL
1.28. MAS CORTO QUE DE POCA LONGITUD, TAMAÑO O DURACION
1.29. MAS VIEJO QUE TIENE MUCHOS AÑOS
1.30. MAS JOVEN QUE ES LA EDAD QUE SE SITUA ENTRE LA
INFANCIA Y LA EDAD ADULTA
3. ASOCIACIONES CONJUTO DE LOS ASOCIADOS PARA UN MISMO FIN
Y EN SU CASO PERSONA JURIDICA FORMADA POR ELLOS:
ASOCIACION EN DEFENSA DE ESPECIES EN VIAS DE EXTINCION
1.31. ASOCIACIONES DE OBJETOS LO QUE POSEE CARÁCTER
MATERIAL E INANIMADO
1.32. ASOCIACIONES DE ALIMENTOS LOS ALIMENTOS SON EL
OBJETO DE ESTUDIO DE DIVERSAS DISCIPLINAS CIENTIFICAS LA
BIOLOGIA Y EN ESPECIAL LA CIENCIA DE NUTRICION ESTUDIA LOS
MECANISMOS DE DIGESTION Y METABOLIZACION DE LOS
ALIMENTOS ASI COMO LA ELIMINACION DE LOS DESECHOS POR
PARTE DE LOS ORGANISMOS
1.33. ASOCIACIONES CON VARIOS OBJETOS DIFERENCIA LOS
OBJETOS POR SU FORMA TAMAÑO Y CARACTERISTICA
1.34. ASOCIACIONES DE VIVIENDAS DE DIFERENTES ANIMALES EN
LA CLASIFICACION CIENTIFICA DE LOS SERES VIVOS EL REINO
ANIMALIA CONSTITUYE UN AMOLIO GRUPO DE ORAGANISMOS
EUCARIOTAS, HETEROTROFOS, PLURICELULARES Y TISULARES
1.35. ASOCIACION DE ROPA Y PARTES DEL CUERPO EL CUERPO
HUMANO SE COMPONE DE CABEZA, TRONCO Y EXTREMIDADES
1.36. ASOCIACION DE ROPA Y GENERO LA ROPA ES EL CONJUNTO
DE PRENDAS GENERALMENTE TEXTILES FABRICADAS CON
DIVERSOS MATERIALES Y USADAS PARA VESTIRSE
1.37. ASOCIACIONES DE ROPA Y OFICIO EL USO COMUN DEL
CONCEPTO TIENE DIFERENTES ASEPCIONES ENTRE ELLAS
EMPLEO, FACULTAD U OFICIO QUE CADA UNO TIENE Y EJERC
PUBLICAMENTE
1.38. SOCIACIONES CON PARTES DE LA CASA UNA CASA ES UNA
EDIFICACION CONSTRUIDA PARA SER HABITADA POR UNA
PERSONA O UN GRUPO DE PERSONAS PUEDE ORANIZARSE EN
UNA O VARIAS PLANTAS NORMALMENTE NO SUPERANDO LAS
TRES ALTURAS
4. ORDENACIONES UNO DE LOS SINIFICADOS DE ORDEN ES LA
PROPIEDAD QUE EMERGE EN EL MOMENTO EN QUE VARIOS
SISTEMAS ABIERTOS PERO EN ORIGEN AISLADOS LLEGAN A
INTERACTUAR POR COINCIDENCIA EN EL ESPACIO Y EL TIEMPO
PRODUCIENDO MEDIANTE SUS INTERACCIONES NATURALES UNA
SINERGIA QUE OFRECE COMO RESULTADO UNA REALIMENTACION
EN EL MEDIO DE FORMA QUE LOS ELEMENTOS USADOS COMO
MATERIA PRIMA DOTAN DE CAPACIDAD DE TRABAJO A OTROS
SISTEMAS EN SU ESTADO DE MATERIA ELABORADA
