Proyecto diseño de experimentos, Diapositivas de Diseño de experimentos

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DISEÑO DE EXPERIMENTOS

PROYECTO FINAL

Juan David Puello López Katherin Giselle Bolaño Díaz

DISEÑO DE CUADRO LATINO PARA ANALIZAR LA

NECESIDAD DE LA REALIZACIÓN DE UN CURSO

DE EXCEL EN LA UTB

Universidad Tecnológica de Bolívar

D I S E Ñ O D E E X P E R I M E N T O S

Se realizó un estudio en la Universidad Tecnológica de Bolívar sobre la necesidad que tienen los estudiantes de realizar de un curso de Excel, más específicamente en los que pertenecen a la facultad de Ingeniería, entre las que destacan, Ingeniería industrial, naval, civil, sistemas y computación, biomédica, ambiental, sistemas, mecánica, mecatrónica, eléctrica y electrónica. Se recolectaron y analizaron los datos obtenidos, luego, se realizaron las hipótesis para su posterior verificación aplicando el modelo de cuadrado latino.

OBJETIVOS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

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· Comprobar que el número de estudiantes que sienten la necesidad de realizar un curso de Excel es igual en los diferentes grupos de ingeniería. · Verificar que el número de estudiantes que sienten la necesidad de realizar un curso de Excel es igual en los diferentes semestres. · Corroborar que el número de estudiantes que sienten la necesidad de realizar un curso de Excel es igual en los diferentes niveles de necesidad. · Demostrar que el modelo del diseño de experimento cumple con los criterios de varianza, normalidad y aleatoriedad. · Desarrollarla tabla ANOVA para cada caso para tomar decisiones eficientes. · Realizar las estimaciones correspondientesal modelo elaborado. · Analizar los datos y resultadosobtenidos.

C O N T R O L D E L A P R O D U C C I Ó N

PUNTOS CLAVE

Es muy importante mencionar el hecho de que, de todas estas poblaciones analizadas, se eliminaron 2 de ellas debido a su tamaño (Ver tabla 1), se consideró que debido a la ausencia de sujetos en las mismas con respecto a otras ingenieras su aporte sería menor a este estudio,estas carreras son Ingeniería Naval e Ingeniería Biomédica. También se agruparon las ingenierías que quedaban en 4 grupos diferentes, los cuales son: Ingeniería Eléctrica y Electrónica, Ingeniería Mecánica y Mecatrónica, Ingeniería Civil y Ambiental y por último, Ingeniería Industrial y de Sistemas.

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D E F I N I C I Ó N D E

V A R I A B L E S

En este trabajo se analizó una única variable la cual es el número de estudiantes que perciben la realización de un curso de Excel como necesaria. Consideramos que esta variable se ve influenciada por factores como:

· Semestre que cursan los estudiantes · Carrera de estudio · Tipo de curso de Excel

S T A K E H O L D E R S

M A T R I Z D E I N F L U E N C I A

V S I N T E R É S

M U E S T R E O

PLANTEAMIENTO

SOLUCIÓN DEL PROBLEMA DE DISEÑO DE EXPERIMENTOS

Con base en estos datos se realizó un análisis, aunque, antes de esto se planteó el modelo estadístico que se plantea a continuación: Donde:

• i: E, MN, PN, I E: Nivel de calidad esencial MN: Nivel de calidad Medianamente Necesario PN: Nivel de calidad poco necesario I: Nivel de Calidad Innecesario

C O N T R O L D E L A P R O D U C C I Ó N .

ü j: 1er-2do, 3er-5to, 6to-8vo, 9no o superior 1er-2do: Estudiantes de ingeniería que se encuentran entre primero y segundo semestre. 3er-5to: Estudiantes de Ingeniería que se encuentran entre tercer y quinto semestre 6to-8vo: Estudiantes de Ingeniería que se encuentran entre sexto y octavo semestre 9no o Superior: Estudiantes de Ingeniería que se encuentran en noveno semestre o más.

ü l: Grupo 1, Grupo 2, Grupo 3, Grupo 4

Grupo 1: Estudiantes pertenecientes a Ingeniería Industrial y de Sistemas. Grupo 2: Estudiantes pertenecientes a Ingeniería Mecánica y Mecátronica. Grupo 3: Estudiantes pertenecientes a Ingeniería Eléctrica y Electrónica. Grupo 4: Estudiantes pertenecientes a Ingeniería Civil y Ambiental