Semana 4
Semana de integración
Proyecto integrador. La historieta como creación literaria
La historieta como creación literaria
1ª parte. ¿Qué necesito para analizar textos literarios?
1. Ordena los siguientes pasos (del 1 al 30) para analizar un texto literario según tus aprendizajes de las semanas anteriores.
Identifica los pasos previos a la lectura analítica de un texto.
Decide si analizarás primero la experiencia estética o el aspecto técnico del texto.
Define si es mejor empezar por el análisis del fondo o por el de la forma.
Sombrea con rosa los pasos relacionados con al análisis de la forma y con verde los que se corresponden al fondo.
1
(6) Identificar la forma del texto. (21
)
Identificar problemáticas sociales o individuales de la
vida real mostradas en el texto.
(3) Realizar una lectura exploratoria. (13
)
Analizar el tipo de lenguaje del texto (connotativo o
denotativo).
(5) Leer el texto de forma analítica. (4) Hacer una hipótesis acerca del texto literario.
( 2) Identificar el autor. (14
)Identificar el fondo del texto.
( 8) Identificar a qué género literario pertenece el texto. (26
)
Reflexionar sobre los pensamientos, sentimientos o
emociones que evocó en ti el texto.
(29) Investigar sobre el contexto sociohistórico del
autor.
(9) Reconocer a qué movimiento o corriente literaria
corresponde el texto.
(16) Reconocer la intención del autor. (22
)Identificar el sentido de la vida que se plasma en el texto.
(1) Identificar el tema del texto. (12
)Reconocer los elementos ficticios en el texto.
( 7) Indicar el argumento del texto. (24
)Identificar los mundos posibles que se plantean.
(15) Reconocer la acción del texto. (19
)
Distinguir las características psicológicas de los
personajes.
(10) Identificar el tiempo y el espacio en el que sucede el
texto.
(11
)Identificar los componentes lúdicos en el texto.
(18) Identificar los personajes. (25
)Reflexionar sobre la experiencia estética vivida.
(30) Vincular el contexto del autor y del texto con el
mensaje de éste.
(28
)
Reflexionar sobre la lengua en la que fue escrita la obra
originalmente.
(23) Contrastar la forma de ver la vida plasmada en el
texto con la tuya.
(27
)
Analizar el soporte en que se presenta la obra (digital o
físico).
(17) Reconocer el mensaje del texto. (20
)
Identificar problemas de la vida real, sociales o
individuales.
