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COMO TRABAJAR LAS PLANTAS Y EXPLICARLE A NIÑOS DE PREESCOLAR.
Tipo: Resúmenes
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PROYECTO LAS PLANTAS MATERNAL 1
Teacher: Ruth Espinosa y Amarilis González Fecha: 13 al 31 de marzo Lugar: Jardín del colegio Evaluación: La maestra tendrá una ficha donde se registrará el cuidado diario de las semillas. Importancia del proyecto: Es necesario que los niños interactúen con la naturaleza, que sientan interés por ella, afianzando los conocimientos previos que algunos tienen y adquiriendo nuevos. Al igual que ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, nos ayuda a promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos. Es importante dialogar acerca de los saberes previos de los niños con respecto de las plantas y sus cuidados. Objetivos: Que el niño: Desarrolle interés por el cuidado de las plantas. Conozca y aprecie las diferentes etapas de crecimiento de la planta. Colabore con la conservación del ambiente. Comprenda la importancia de la luz, el agua y la tierra para el crecimiento de las plantas. Contenido y desarrollo del proyecto: Reconocimiento de diferencias entre las plantas (tienen diferentes tamaños, tallos y formas). Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas (la mayoría de las plantas tienen flores, tallo, hojas, raíces, frutos y semillas). Las plantas tienen ciertos requerimientos para vivir (agua, luz). Cuidado de la huerta, respeto por el trabajo de sus compañeros y el propio. Charlar con los niños acerca de lo que es una huerta para conocer ideas previas.
PROYECTO LAS PLANTAS MATERNAL 1
Presentación de un video, sobre el armado de una huerta y los diferentes tipos de plantas. La Teacher llevara una planta al salón para que los niños se motiven al cuidado de la misma día a día. Los niños tendrán que ir vestidos con su uniforme de jardín, El día viernes 17 llevarán una botella de soda 2 litros para así utilizarla como macetero y sembrar semillas de girasol, tomates, pepinos, deberán utilizar tierra negra (para siembra). En cada macetero se colocará un cartel que indicará qué es lo que se sembró y a quien pertenece la siembra. Día tras día los niños tendrán la responsabilidad de regar las semillas que sembraron y comentar con su Teacher el proceso del crecimiento. Las botellas con las semillas se guindarán en los previos del jardín y parque.