EJERCICIO EVALUACIÓN CONTINUA 3
1-Parece que factores tales como la relación emocional, el miedo, la activación, el estilo de la
entrega, la presentación explícita de conclusiones y la refutación de argumentos tienen efectos
discretos en el cambio de actitud. No depende del contenido del mensaje y de la naturaleza del
receptor . F
2-La relativación de las cogniciones disonantes y la negación de las mismas son formas de
disminuir nuestras disonancias cognitivas.V
3-Diversos estudios han mostrado como la crediilidad de la fuente y/o poder coersitivo que ejerza
dicha fuente sobre el receptor afecta a los cambios de actitud. V
4-El error fundamental de atribución es la tendencia de atribuir a presiones ambientales la causa del
comportamiento, en detrimento de los factores personales. F
5-El principio de deseabilidad social sostiene que el observador realiza una atribución personal si la
acción afecta al bienestar social de esa persona en un sentido positivo. F
6-El efecto de recencia puede ser remplazado por el de primacía si la persona centra su atención en
la última información recibida . F
7-El sistema de categorías de Bales posee por definición dos características exhaustivas y
exclusivas. F
8-Las preguntas de control de un cuestionario son realizadas con anterioridad a otras para
reconducir a las personas hacia determinadas preguntas posteriores . F
9-El proceso de socialización se desarrola en la infancia , en la juventud y en la madurez,
concluyendo en las últimas etapas de la vida. F
10-Si las expectativas de los investigadores psicosociales se comunican involuntariamente en un
experimento , puede producirse el efecto de Rosenthal. F
Plazo de Matriculación abierto curso 2016-17 Coucke´s English Academy