Prueba séptimo segundo periodo, Exámenes de Lengua y Literatura

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Lenguaje

El sentido humorístico de la historieta se descubre cuando A. Gaturro se burla de la senda del saber por la que van sus compañeros de curso. B. Gaturro toma la expresión de la profesora y la adapta a su irresponsabilidad. C. Gaturro es un gato que asiste a la escuela y usa uniforme igual que los humanos. D. la profesora cree en lo que Ramírez y Santini le dicen sin comprobar si es cierto.

Un título apropiado para la historieta sería: A. “Camino lento y éxito seguro”. B. “Leer nos da conocimiento”. C. “Gaturro: lector adelantado”. D. “Las garras lentas de Gaturro”.

El orden de las viñetas permite entender que A. Gaturro es el último de la lista en su salón. B. la mayoría de estudiantes hicieron la tarea, excepto Gaturro. C. Gaturro es el estudiante preferido de la profesora. D. la profesora califica a los peores alumnos al final de la clase.

Los gestos de la viñeta número seis se relacionan con estados emocionales como A. alegría, tranquilidad e incertidumbre. B. ira, tristeza e impotencia. C. sorpresa, nerviosismo y picardía. D. enfado, picardía y decepción.

CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

RESPONDE LAS PREGUNTAS 1 A 5

Adaptado de : http://www.taringa.net/posts/humor/4901999/Chistes-de-gaturro.html

Hagamos un trato Mario Benedetti Compañera, usted sabe que puede contar conmigo, no hasta dos o hasta diez sino contar conmigo. Si alguna vez advierte que la miro a los ojos, y una veta de amor reconoce en los míos, no alerte sus fusiles ni piense que deliro; a pesar de la veta, o tal vez porque existe, usted puede contar conmigo. No ya para que acuda presurosa en mi auxilio, sino para saber a ciencia cierta que usted sabe que puede contar conmigo. Si otras veces me encuentra huraño sin motivo, no piense que es flojera igual puede contar conmigo. Pero hagamos un trato: yo quisiera contar con usted, es tan lindo saber que usted existe, uno se siente vivo; y cuando digo esto quiero decir contar aunque sea hasta dos, aunque sea hasta cinco. 9 Lee el siguiente texto:

1. -Esta mañana le hiciste a mi criado una señal de amenaza.
2. La muerte en Samarra - Adaptación por Gabriel García Márquez.
3. El criado llega aterrorizado a casa de su amo y le dice: -Señor, he visto a la Muerte en el mercado y me ha hecho una señal de amenaza.
4. -No era señal de amenaza -responde la Muerte- sino de sorpresa. Porque lo vi ahí, tan lejos de Samarra, y esta misma tarde tengo que recogerlo allá.
5. El criado huye a Samarra. Esa tarde, el señor se encuentra a la Muerte en el mercado y le dice:
6. El amo le da un caballo y dinero, y le dice: -Huye a Samarra. Para entender qué le pasó al criado, ¿qué orden le darías a las partes del cuento? A. 2, 5, 4, 3, 2 y 1. B. 1, 2, 3, 4, 6 y 5. C. 2, 3, 6, 5, 1 y 4. D. 2, 3, 4, 2, 6 y 1. Si en el colegio te piden que realices un micro relato inspirado en la muerte, una temática que llame la atención de tus compañeros sería A. las cifras de mortalidad y natalidad en Colombia. B. las enfermedades que causan muertes en Colombia. C. las características de las ceremonias católicas. D. los misterios que nos aguardan después de la muerte. 10 CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 11 A 14

Historia de zorros Wang vio dos zorros parados en las patas traseras y apoyados contra un árbol. Uno de ellos tenía una hoja de papel en la mano y se reían como compartiendo una broma. Trató de espantarlos, pero se mantuvieron firmes y él disparó contra el del papel; lo hirió en el ojo y se llevó el papel. En la posada, refirió su aventura a los otros huéspedes. Mientras estaba hablando, entró un señor que tenía un ojo lastimado. Escuchó con interés el cuento de Wang y pidió que le mostraran el papel. Wang ya iba a mostrárselo, cuando el posadero notó que el recién venido tenía cola. -¡Es un zorro! -exclamó, y en el acto el señor se convirtió en un zorro y huyó. Los zorros intentaron repetidas veces recuperar el papel, que estaba cubierto de caracteres que no se entendían; pero fracasaron. Wang resolvió volver a su casa. En el camino se encontró con toda su familia, que se dirigía a la capital. Declararon que él les había ordenado ese viaje, y su madre le mostró la carta en que le pedía que vendiera Una frase clave del texto es: A. “Compañera/usted sabe”. B. “...yo quisiera contar con usted”. C. “...usted puede contar conmigo”. D. “Hagamos un trato”. 11 Una palabra que cumple en el poema la función de pronombre personal es: A. “flojera”. B. “compañera”. C. “huraño”. D. “conmigo”. 12 Los versos “a pesar de la veta / o tal vez porque existe” expresan que el poeta A. reafirma su apoyo incondicional sin importar sus sentimientos. B. se siente incapaz para declarar abiertamente sus sentimientos a su compañera. C. insiste en ocultar su amor por una mujer que no es más que una compañera. D. es consciente que está enamorado de una mujer poco compañerista. 13 La expresión “una veta” se podría reemplazar, sin que se afecte el lenguaje del poema por: A. Una grieta. B. Un vestigio. C. Una vena. D. Una pestaña. 14 El poeta ha decidido escribir un cuento para regalarle a su compañera. Ya escogió personajes, tiempo, inicio, nudo y un final, lo que le hace falta al cuento es A. un problema importante. B. un espacio determinado. C. un protagonista valiente. D. un hecho de actualidad. 15 CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 16 A 18

20 El siguiente anuncio ha sido publicado en la portería de tu conjunto: Es evidente que esta conversación tiene un error que se encuentra en A. la palabra “actitudes”, que debe ser reemplazada por “aptitudes”. B. la puntuación, ya que no presenta suficientes pausas. C. los signos de interrogación, ya que se ubican erróneamente. D. la palabra “cognitivas” que debe ser reemplazada por laborales. Se puede inferir que los receptores a quienes más les agradará este anuncio, son A. los adultos y personas de la tercera edad. B. los habitantes jóvenes del conjunto. C. el conjunto de niños del barrio. D. el cuerpo de seguridad.

Pregunta Respuesta

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