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Guía para el Proyecto Pedagógico de Aula: Jerarquía de Operadores y Análisis de Problemas, Guías, Proyectos, Investigaciones de Redes de Computadoras

Universidad Autónoma de Santa AnaRedes de Computadoras

Este documento pertenece a la Universidad Tecnológica de El Salvador y se refiere a la asignatura de Lógica Computacional de la Escuela de Informática. Contiene una guía para realizar una actividad académica llamada Proyecto Pedagógico de Aula (PPA), donde se enseña a aplicar la jerarquía de operadores y analizar problemas. El documento incluye ejercicios para practicar, objetivos de aprendizaje y recomendaciones para la presentación de la actividad.

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2019/2020

Subido el 21/08/2021

jasmin-hernandez-4
jasmin-hernandez-4 🇸🇻

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Universidad Tecnológica de El Salvador
Facultad de Informática y Ciencias Aplicadas.
Escuela de Informática.
Asignatura : Lógica Computacional. Sección
01
Ciclo
02-2021
Profesor Titular : Ingra. Rebeca Ganuza
Ponderación : Representa el 20% de la Evaluación 1.
Carrera
Guía para Actividades Académicas: Proyecto Pedagógico de Aula (PPA)
JERARQUIA DE OPERADORES Y ANÁLISIS DE PROBLEMAS
I. Indicaciones Generales de la guía:
Está es una actividad que tiene el 20% de ponderación para la Evaluación 1. Así que debe hacer un
máximo esfuerzo, para desarrollarla en su totalidad.
Número máximo de participantes 3 por grupo, se pueden organizar como ustedes quieran.
II. Forma de presentación:
Desarrollar la guía que se presenta en forma individual y totalmente ordenada, subirla en formato PDF,
la fecha límite de entrega será el Martes 24 de agosto.
Para comunicarse con su docente utilicen el siguiente medio:
Recuerde que dispone de la mensajería interna y el foro especial de consultas.
Objetivo de aprendizaje
Que el estudiante desarrolle habilidades, para aplicar la jerarquía de operadores, a través del
desarrollo de ejercicios.
Desarrollar habilidad en cuanto al análisis de los problemas, haciendo uso de los conocimientos
adquiridos con las clases y la documentación de referencia.
ESTRUCTURAS DE DATOS
Unidad de Aprendizaje DATOS Y OPERADORES BÁSICAS
Temas Jerarquía de Operadores y Solución de problemas
Fuentes de consulta o
documentales
Clases publicadas y material de apoyo.
LÓPEZ, Gustavo; JEDER, Ismael; VEGA, Augusto. Análisis y
diseño de algoritmos: implementaciones en C y Pascal, Alfa
Omega Grupo EditorMéxico, D.F, 2013. 3 ejemplares.
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¡Descarga Guía para el Proyecto Pedagógico de Aula: Jerarquía de Operadores y Análisis de Problemas y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Redes de Computadoras solo en Docsity!

Universidad Tecnológica de El Salvador Facultad de Informática y Ciencias Aplicadas. Escuela de Informática. Asignatura : Lógica Computacional. Sección 01 Ciclo Profesor Titular : Ingra. Rebeca Ganuza^ 02- Ponderación : Representa el 20% de la Evaluación 1. Carrera Guía para Actividades Académicas: Proyecto Pedagógico de Aula (PPA) JERARQUIA DE OPERADORES Y ANÁLISIS DE PROBLEMAS I. Indicaciones Generales de la guía: Está es una actividad que tiene el 20% de ponderación para la Evaluación 1. Así que debe hacer un máximo esfuerzo, para desarrollarla en su totalidad. Número máximo de participantes 3 por grupo, se pueden organizar como ustedes quieran. II. Forma de presentación: Desarrollar la guía que se presenta en forma individual y totalmente ordenada, subirla en formato PDF, la fecha límite de entrega será el Martes 24 de agosto. Para comunicarse con su docente utilicen el siguiente medio: Recuerde que dispone de la mensajería interna y el foro especial de consultas. Objetivo de aprendizaje  Que el estudiante desarrolle habilidades, para aplicar la jerarquía de operadores, a través del desarrollo de ejercicios.  Desarrollar habilidad en cuanto al análisis de los problemas, haciendo uso de los conocimientos adquiridos con las clases y la documentación de referencia. ESTRUCTURAS DE DATOS Unidad de Aprendizaje (^) DATOS Y OPERADORES BÁSICAS Temas Jerarquía de Operadores y Solución de problemas Fuentes de consulta o documentales Clases publicadas y material de apoyo. LÓPEZ, Gustavo; JEDER, Ismael; VEGA, Augusto. Análisis y diseño de algoritmos: implementaciones en C y Pascal, Alfa Omega Grupo EditorMéxico, D.F, 2013. 3 ejemplares.

III. Actividades a realizar GUÍA DE JERARQUIA DE OPERADORES Y ANÁLISIS DE PROBLEMAS. Descripción de la Actividad Temas a investigar:  En el caso que las expresiones estén expresadas en forma algebraica, convertirlas primero a algorítmicas, para poder trabajarlas. Sustituir valores de las variables, si es necesario.  Hacer uso de la jerarquía de operadores, para resolver los siguientes ejercicios.  Presentar el análisis de cada problema que se le presenta en la tabla proporcionada y conocida por ustedes.  Debe obtener para cada ejercicio los identificadores, clasificarlos y además presentar cuáles de ellos adquieren valores en la entrada y cuales durante la fase del proceso. JERARQUÍA DE OPERADORES

  1. X Z² >Y+46 OR Y² <YZ AND NOT (Y / 2<= (Z+7) /3) AND (Z-X)>Y; Si X=2, Y=4 y Z=5. 2 * 5²>4+46 OR 4²<4 *5 AND NOT (4/2< = (5+7) /3) AND (5-2)> 4 2 * 5²>4+46 OR 4²<4 *5 AND NOT (4/2<=12/3) AND (5-2)> 2 * 5²>4+46 OR 4²<4 *5 AND NOT (2<=4) AND 3> 2 * 5²>4+46 OR 4²<4 *5 AND NOT (V AND V) AND 3> 2 * 5²>4+46 OR 4²<4 *5 AND NOT V AND OR NOT AND 3> 2 * 25 >4 +46 OR 16<4 *5 AND NOT V AND OR NOT AND 3> 50> 50 OR 16< 20 AND NOT V OR NOT AND 3> F OR V AND NOT V OR NOT AND V F OR V AND F OR V F AND F
  2. NOT (NOT (75/3>325) AND (10 -12<=8) OR NOT (30/32-5>20/24)) NOT (NOT (75/3>325) AND (10-12 <= 8) OR NOT (30/6-5>208)) NOT (NOT (75/3 >325) AND (10-12 <=8) OR NOT (15-5> 2.5)) NOT (NOT (75/3>325) AND (10-12<=8) OR NOT (10> 2.5)) NOT (NOT (75/3>325) AND (10-12<=8) OR NOT V) NOT (NOT (75/3>75) AND (-2<=8) OR NOT V) NOT (NOT (25>75) AND V OR NOT V) NOT (NOT F AND V OR F OR NOT V) NOT (F AND V AND F OR V) NOT (V AND F) NOT V V

7- Considerando que un estudiante realiza 3 actividades para conformar la Evaluación: Examen (50%), actividad grupal (30%) y actividad Individual (20%), determine nota de Eval.1 y puntaje ganado de Nota Final (Eval.1, representa el 20% de la Nota Final). 8- Obtener el CUM de estudiante, con base al Instructivo Académico, considerando que ha cursado 4 asignaturas y las unidades valorativas son diferentes en cada asignatura.

Identificador Identificador Variable Constante Variable Constante Numérica Entero Real Numérica Entero Real Problema No. Alfanumérica Entrada Problema No. Alfanumérica Entrada Proceso Proceso Salida Salida