¡Descarga Psicologia evolutiva y más Apuntes en PDF de Psicología del Desarrollo solo en Docsity!
BlocA: Introducció estudi del desenvolupament humà
Lectures a realitzar Bloc A:
Historia i teoria del desenvolupament. PDF Evolutiva 1
- El nen com a objecte d’estudi: perspectiva històrica
- L’estudi del desenvolupament humà
- La dinàmica entre allò que és endogen i allò que és exogen en el
desenvolupament
CONCEPTES CLAUS
PSICOLOGIA EVOLUTIVA I BA: introducció estudi del desenvolupament humà Nocions evolució, desenvolupament i gènesis
¿ QUÈ ÉS LA INFANCIA?
¿QUÈ ENTENEM PER DESENVOLUPAMENT?
¿QUÈ PROMOU ELS CANVIS EN EL DESENVOLUPAMENT?
DESENVOLUPAMENT
PSICOLOGIA EVOLUTIVA I BA: introducció estudi del desenvolupament humà Nocions evolució, desenvolupament i gènesis
Ex.
Per un nen, « una cosa és el què fa amb ella » L’acció és el què defineix el què és una cosa.
Una cadira és per seure
Creen amb el temps definicions mes elaborades.
Una cadira és un moble que té quatre potes...
https://www.youtube.com/watch?v=HenugaVeflU
PSICOLOGIA EVOLUTIVA I BA: introducció estudi del desenvolupament humà Nocions evolució, desenvolupament i gènesis
No son excloents:
- (^) Quantitatius: canvis que porten a un augment o disminució (ex. augment de vocabulari en un nen)
- (^) Qualitatius: canvis en la estructura, classe o forma procedir. (ex. pas del balbuceig a dir paraules)
Canvi quantitatiu pot portar a un canvi qualitatiu.
- (^) Evolutius: aparició de noves formes de comportament (ex. Un nen que comença a caminar)
- (^) Involutius: declivi, deteriorament o supressió d’un comportament. (ex. Un nen que abandona el gateig)
Es donen en totes les etapes de la vida.
TIPUS DE CANVIS
PSICOLOGIA EVOLUTIVA I BA: introducció estudi del desenvolupament humà Nocions evolució, desenvolupament i gènesis
- (^) Activitat: Si individu es actiu
- (^) Passivitat: individu es passiu, i es la societat la que li influeix directament.
TIPUS DE CANVIS
PSICOLOGIA EVOLUTIVA I BA: introducció estudi del desenvolupament humà Nocions evolució, desenvolupament i gènesis
Endogen / Exogen
Innat / Adquirit
Naturalesa / Cultura
Gens, maduració / Família, entorn cultural, aprenentatge
Universalitat / Diversitat
¿Què promou el desenvolupament?
DIFERENTS EXPLICACIONS:
DESENVOLUPAMENT
PSICOLOGIA EVOLUTIVA I BA: introducció estudi del desenvolupament humà
1. Nocions evolució, desenvolupament i gènesis
El desenvolupament es:
- (^) DIRECCIONAL: estructures més simples a més complexes.
- (^) ORGANITZAT: habilitats es van incorporant paulatinament
- (^) HOLÍSTIC: assoliments no son aïllats sinó que s’integren en un sistema ampli d’interrelacions entre estructures físiques, cognitives, emocionals i socials.
- (^) VARIABLE: no totes les dimensions creixen al mateix ritme ni intensitat (ex. nen creixement físic notable i un desenvolupament intel·lectual inferior)
- (^) CICLIC i REPETITIU: replanteig d’estructures assolides amb anterioritat (ex. crisis identitat en adolescència / crisis identitat edat adulta)
- (^) ESTABILITAT i CANVI
- (^) REFLEXA DIFERENCIES INDIVIDUALS
- (^) REFLEXA DIFERENCIES CULTURALS (Ex. absència crisis adolescència a Samoa)
DESENVOLUPAMENT
PSICOLOGIA EVOLUTIVA I BA: introducció estudi del desenvolupament humà
El psicòleg evolutiu ha de:
- (^) Descriure: observar i registrar comportaments.
- (^) Analitzar normes per cada edat, els canvis i les
diferencies interindividuals.
- (^) Explicar: variables que ens porten a la permanència o al
canvi.
- (^) Pronosticar: que succeirà si es dona interacció conjunta
de variables causals
- (^) Intervenir preventivament o correctivament
- (^) Optimitzar el desenvolupament
FUNCIONS PSICOLEG EVOLUTIU
- Perú,
- “Children of Andes” - Uganda, - Mexic, - Perú,
- Espanya, - Ucrania, - Alemanya, - Peru,
- Barcelona, - Africa,
INFANCIA
PSICOLOGIA EVOLUTIVA I MA: introducció estudi del desenvolupament humà Breu perspectiva històrica de l’estudi de la infancia
¿Què entenem per infància?
1198. Emperador Constantino. Edicte contra “infanticidi”
Edat mitjana:
- (^) Infància tenia durada molt curta.
- (^) Molta mortalitat infantil. Esperança de vida reduïda.
- (^) Infància no entitat com una etapa destacable.
s.XIII-XIV
- (^) primeres representacions socials de la infància en
pintures.
s. XVI i XVII:
Emergeix categoria d’infància. “Nen vestit de nen”
Sorgeixen moralistes influenciats per l’església.
Creença que nen era un ser buit.
Educació a cop de fuet.
INFANCIA ¿Què entenem per infància?
s. XVIII (Il·lustració):
- (^) Rosseau va dir: “Els nens son els sers autèntics, són
perfectes com la natura i es fan malbé. Sorgeix la idea
que el nen es pot educar (sense fuet).
- (^) La disciplina mèdica té important impacte (higiene,
pautes de criança). Sorgiment de la pediatria.
Legislació britànica que regula les condicions de
treball dels menors de 10 anys.
Impacte internacional del cas “Mary Ellen”, dictar
sentencia tribunal de New York contra el pare, al que se
li aplica Llei contra la crueltat dels animals.
Es crea primera societat de prevenció de la crueltat
vers els nens.
PSICOLOGIA EVOLUTIVA I MA: introducció estudi del desenvolupament humà Breu perspectiva històrica de l’estudi de la infancia
INFANCIA ¿Com neix la psicologia evolutiva al s.XIX?
- (^) Per diferenciar lo anormal de lo normal
- (^) Per resoldre qüestions relacionades a com l’home adult
adquireix el coneixement.
(el nen és el medi per obtenir informació
sobre el coneixement adult )
- (^) Necessitat d’elaborar teories sobre el coneixement humà.
“ Qui no parla, no pensa?”
PSICOLOGIA EVOLUTIVA I MA: introducció estudi del desenvolupament humà Breu perspectiva històrica de l’estudi de la infancia
INFANCIA Principals autors al llarg dels temps:
- (^) Bíblia i obres de grecs i romans
- (^) Rousseau (s.XVIII, pedagog): Discurs filosòfic – pedagògic:
com ha de ser el nen. Postura normativa.
- (^) Tiedemann: Primera biografia infantil -1764-del seu fill dels 0
als 2,5 anys
- (^) Pestalozzi 1828, Darwin 1840, Itard (nen salvatge).
- (^) Preyer (1882) 1r llibre clàssic psicologia infantil: estableix
base científica estudi del nen
- (^) 1r psicòleg evolutiu oficial: BALDWIN (1895) estudia al nen i
les lleis generals d’evolució humana. Influenciat per Darwin.
- (^) Piaget continua amb biografies infantils.
- (^) Philippe Ariès (1973) L’enfant et la vie familiale dans l’ancien
Régime. Quan i com sorgeix la representació social de la
infància.
PSICOLOGIA EVOLUTIVA I MA: introducció estudi del desenvolupament humà Breu perspectiva històrica de l’estudi de la infancia
