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prueba de ejemplos de psicologia
Tipo: Apuntes
1 / 47
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Facultad de Educación rliagnóstico (^) y Rehabilitación (^) en probremas (^) de r,etfocseriturar, B (^) A. Rqina (^) de (^) Campm n,^ m
ffi##ca (^) ffig# €#;ffi#^ ffi (^) ffi
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Élc§oraci6a {eyrtteñqo
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Universfulatt dd^ n§c^ ilc^ Gartcanl¡ Frcultrd dc^ F.dsercltn ;irgóori*y R.!ilBitaciltD^ cs^ FroH'iud€^ t"cctoac¡it¡n fá. U¡ra^ Rcginr^ üivcro^ dt^ Ctafc
y (^) modificadas Por M¿Lría
para ser utilizadas en^ el
dro autorrzación
para que Profesores^ y^ eshrdiantes^ de^ las^ Carreras de^ Problemas^ de^
Aprenduale y Fducación Especial, que^ hayan^ recibido^ el^ curso Diagnóstico^ y^ Rehabilitación^
Lectma, que^ ofreca^ h^ UITVERSIDAD DEL^ VALLE^ DE^ GUATEMALA'^
puedan hacer^ uso
de ellas^ en su camPo^ Profesional'
?cgtna Aa^ CamPoe
R&}ryn
i §
A. CGPIA I}E PUNTO CERCANO
memoria lisual y^ su mano^ al^ trasladar^ textos de^ un^ punto^ cercano^ a^ un
buena punta y borrador. El maestro^ le^ indica^ que^ debe^ copiar^ el^ texto^ que^ se le preienta, exactamente como lo^ ve.^ (El^ maestro debe tener^ una^ tarjeta
iursiva y de acuerdo a su nivel^ de^ grado.^ Debe ponerla enf¡ente^ de^ la
io observa para ver si comprendió las^ instrucciones^ y^ pafa^ tealizar anot¿ciones acefcade otros aspectos^ relacionados con la escritura).
B. TINA PRUEBA DE PUNTO LEJANO
memoria visual y^ tu **o^ al trasladar textos^ de^ un^ punto lejano^ a^ un^ papel'
debe copiar.
le presenta,^ exactamente como^ lo^ ve-^ (El^ maestro^ debe^ tener^ un^ cartel
iursiva y^ de acuerdo a^ su^ nivei^ de grado.^ Debe^ ponerla^ enfiente^ de^ la persona, pero psgada en la pared o en^ el^ pizanÓn.^ Mientras realiza^ su
realaar anotaciones acerca de^ otros^ aspectos^ relacionados con^ la^ escritura)-
C. DICTADO Su objetivo es determinar la exactitud^ de^ escritura del o^ la^ evaluada^ cuando escribe las^ palabras que^ escucha
le dictara, áxactamente como lo oye.^ (El^ maestro^ dictará^ la^ historia previamente seleccionada. Debe hablar despacio,^ con claridad^ y^ perfecta
cursiva. de acuerdo a^ su^ nivel^ de^ grado.^ Mientras^ realiza^ su^ copia al^ dictado, el maestro lo^ observa para^ ver^ si^ comprendió^ las^ instrucciones^ y^ para realizaranotaciones acercade ot¡os aspectos relacionados con la escritura).
D. ESCRITURA ESPONTÁNEA
dominio que él o la estudiante tiene^ sobre^ su^ escritu¡a^ independiente. Instrucciones: Se le da al o a la evaluada, una^ hoja^ en^ blanco^ y^ un^ lápiz con
Rdrcepoe20l
-t-
l' l\
m.
prepara üon anterioridad las^ ilustraciones^ adecuadas^ al^ nivel^ de^ los estudiantes. Una de fantasía, una^ de natwalezay^ otra de algún hecho^ real- Mientras realiza su copia al^ dictado,^ el^ maestro^ lo^ observa^ para^ ver^ si comprendió las instrucciones y^ para realizar anotaciones aceÍca^ de^ otros asp€ctos ¡elacionados con la escritura)
E. OBSERVACIÓN DE LOS CUADERNOS^ O^ NOTAS^ DEL
observaciones hechas en las pruebas.
confirmar o^ descartar^ las
F. NOTA: él o la evaluadora, deben observar^ la^ calidad^ de los trazos,^ los elrores específicos, el orden^ y^ limpieza,^ la^ calidad y^ presentación^ del^ trabajo y (^) los otros aspectos del grafismo.
agudeza y^ su atención clependerá que^ logre^ r UMYtrRSIDAD DEL YALI,E^ DE^ GUATEMALA Facultad de Educación
B. A- Regina de Campos
Pauta de observación informal^ de^ la^ escritura
Aplicado Fecha:------.-.-----.-
Conducta Observaciones ausente
Conducta presente
Conjunto sueio:
-+ Tachones ) Borrones -)
,
-+ Roturas
Línea rota^ de^ las^ o
Línea fluctuante Lírea descendente
Palabras amontonadas 7 Mala entre
insuficientes
Nlala^ distribucién^ del^ o
l1-'r-r.:la .l:-ri 1Jr:.-r: (^) .-: ..:._ (^)! i.1. 1, Trazo de mala^ calidad
Escritura en^ carro
,, Letras retocadas ades en las^ letras
en de los arcos
de^ unién^ de^ las 7 Encolados
Yuxtaposiciones
\la-ia Rs!ü^ (-ili\tri,^ l(^ Cil¡ros-20i5 L- )
§
Escútura estrecha Mala^ al^ escribir
J.
Del
Posición de la mano no dominante
lDe,l
Automafización
Flexión o^ extensión^ de^ Ia^ mano
2.^ de Ia^ mano
1 Letras
Palabras
),frir It.giu^ Olilqo^ de^ CmPo§-
Posición^ las
con^ a^ la^ línea
de
.tlm
:::.fiisr
\, Cuadro resumen del análisis de los errores de escritura
ICTAL DE^ ERRORES^ -- OM}SiON^ -
"h DE^ ERBCRES
O/N (^) DE EXACTITUD---
No. DE^ PALABRAS-
"/" DE^ ERRORES "h DI^ EXACTITUD
CALIF¡CAC¡ON Y^ AN^ ALISIS DE^ COPI^ A^ DE^ PUN^ TO^ I-EJANO
s rJST^ iTl,,lc ic^ |l^ ---- (^) -
I'ÑVERSION ES
ESCRITURA EN^ CABBO
INgERCIONES IN VERSIONES
DESINTEGRACION
CI ERRE
-8-
TOTAL DE EBBORES-
,/, (^) DE EXACTITUD
OMISiON
SUSTiTUC1C}I
r|¿SERcloHES iNVERSIONES REPET!C!CNES --
gIEBRE
ESCRITUBA E}'i^ CABBO
Calificación Y^ Análisis^ de^ esc^ ritura^ tátnea
No. DE^ PALABRAS^ SUSTITUCION - - TOTAL DE^ ERROBES^ OMISION rN5 ERCIoNES INVERSIONES
% DI EXACTITUD
ESCRITURA EN^ CARRO DESINTEGRACION
q-
il
I I I I ¡ I I t
Calificación y^ Análisis de^ copia^ al dictado
I I I I I I
I
a
IIMYERSIDAD DEL YALLE DE^ GUATEMALA Facult¡d de Educación
B. A- Regina de Campos
Otra prueba^ informal^ de^ la^ escritura^ Autor anénimo
Nomtlre: Edad^ :^ Grado: Aplicado Fecha Mano con la^ que^ escribe
aspectos indicados en la^ presente^ tabla. -+ Circular^ las letras^ en^ las que^ muestra^ dificultad. -+ En los casos en qué^ se^ solicite, escribir^ las letras^ afectadas. -+ Marcar con^ una^ X^ las características que^ aparecen en^ el^ texlo^ de la persona' Observaciones Forma de la^ letra
Rcvisado pr^ Regiu^ de^ CorPo* -lt-
Observaciones
bbservaciones velocidad enelritmo^ escribir
13.^ Lento
Otrservaciones
,| (^) Alineación
10.^ Letras hacia^ la
Hábitos de^ Tra^ o Foñnacorrectadetomar^ el Postura adecuada Inclinación correcta^ del muñeca mano dedos Fluidez de^ movimientos antebrazo Ordsn
Revisado pü^ R gi¡a^ &^ CúPoe2O15^ -l?--
PRTMtrR GRADO
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Ti e mPo^ No- de^ Polobros: ).2, lJo de^ errores:-^ - t5 ^ '|i. de exoctitud-=-
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[ste eí'c^ un^ rey
que (^) teníc Íres^ hijcs, aa
Ics rneiíÓ^ en^ tres^ vostjas
y (^) los top
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¡QuieresLr-l que^ te^ lo^ cuente
otrc vez?^ Dictodo
Este erCI un^ gcto
con los^ pies^ de^ troP
y (^) los oJ o^ s^ ol^ revés-..
¿Quieres
que te lo^ cuente
otrc vez?
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Punic., Ielorro
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-18'
