psicometria- validez, Apuntes de Estadística Aplicada

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INTRODUCCION A LA VALIDEZ

DE CONTENIDO

SEGUNDA PARTE

Las evidencias de validez en los procesos de respuesta se refieren a la coincidencia o concordancia que debe existir entre los procesos psicológicos que ponen en juego los sujetos que responden al test y los que teóricamente se supone que deberían utilizar. . C) EVIDENCIAS DE VALIDEZ BASADA EN LOS PROCESOS DE RESPUESTA

Por ejemplo: se quiere estudiar la memoria a corto plazo. Para ello los investigadores pueden construir una prueba consistente en listas de palabras categorizadas, que tras su lectura los participantes deben recordar. Todos los sujetos deben realizan las pruebas en presencia de ruido (Leq = 80 dB) y en ausencia de ruido (Leq = 35 dB), por lo que se les divide en grupos para contrabalancear el efecto del orden, tanto en la presentación de las listas, como en las de las condiciones de ruido y de silencio en las que se administran las pruebas.

A pesar que otros factores cognitivos como la inteligencia, la facilidad para establecer relaciones, etc. van a influir en los resultados individuales de la prueba, es razonable asumirlos como una constante, esto es, suponer que esas variables afectan de la misma manera a todos los grupos, pues la asignación de los participantes a los grupos de ha hecho de forma aleatoria.

La razón es que no han seguido las instrucciones en cuanto a que cuando completen un ensayo pasen al siguiente presionando la tecla enter , pues esos participantes, en lugar de intentar completar la prueba, acortan sus tiempos de respuesta porque el ruido les resulta molesto, siendo ésta la principal razón por la que dan un menor número de palabras recordadas en presencia de ruido.

Por lo tanto, las inferencias que puede hacer el psicólogo con esos datos no son válidas en relación con sus propósitos, aunque podría haberle pasado inadvertidas porque de alguna manera las propicia el procedimiento experimental. ¿Podrían estar midiendo, sin proponérselo, la sensibilidad individual al ruido?

D) EVIDENCIAS DE VALIDEZ

BASADAS EN LA RELACIÓN CON

EL CRITERIO

Indica cuál es la eficacia del test en la predicción de algún tipo de comportamiento futuro del sujeto en situaciones específicas. Por ejemplo: podría utilizarse un test sobre razonamiento abstracto para predecir el éxito de un alumno en matemáticas. Esta predicción será tanto más precisa cuanto mayor sea la validez del test de razonamiento como predictor del rendimiento en matemáticas.

A veces se utilizan varios tests en lugar de uno solo para predecir un criterio. Por lo tanto, la validez relacionada con el criterio se juzga como el grado de relación entre el test (o el conjunto de tests) que actúa como predictor y otra variable de interés que actúa como criterio.

A. VALIDEZ CONCURRENTE Se refiere al estudio de los puntajes de la prueba y un criterio, obteniéndose los resultados simultáneamente; su propósito es el determinar si las calificaciones del criterio puede ser sustituidas por los puntajes obtenidos con la prueba, vale decir se trata de sustituir a la medición utilizada como criterio por la prueba que se estudia.

PROCEDIMIENTOS MÁS USADOS

a. Método del coeficiente de validez, consiste en correlacionar los resultados obtenidos con la prueba con los puntajes alcanzados en un criterio externo, se caracteriza por presentar, las siguientes etapas:

• Seleccionar un grupo adecuado de estudio.
• Aplicar la prueba predictora.
• Aplicar el tratamiento.
• Reunir los datos del criterio y correlacionar los puntajes de la prueba con el criterio.

b. Método de la diferenciación de grupos, Consiste en determinar si las calificaciones predictoras del instrumento son capaces de establecer diferencias entre 2 o más grupos específicos que a su vez están diferenciados por su ejecución en el criterio.

B. VALIDEZ PREDICTIVA

Implica que la prueba es capaz de predecir un redimiendo futuro, el cual es evaluado a través de ciertos mediciones llamadas criterios. En términos generales un criterio es una medida o norma de ejecución de una determinada conducta o área de comportamiento; el criterio es el concepto global del éxito en la ejecución, en tanto que la medida del criterio es la operacionalización del concepto, factible de ser expresado en forma cuantitativa (Brown, 1980).

La correlación resultante es denominada coeficiente de validez (rxy) y puede ser interpretada como la exactitud con la que se puede predecir la ejecución en el criterio (Y) a partir de los resultados de la prueba estudiada (X).

b. Método de la exactitud de la toma de decisiones, trata de evaluar la ejecución de las personas determinando si la proporción de las decisiones correctas es mayor que la proporción de las decisiones incorrectas. En este caso se estudia la exactitud de la toma de decisiones usando una determinada prueba, siendo el caso que mientras mayor sea la exactitud de la toma de decisiones, la prueba psicológica será más eficaz o válida.