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Guía para la elaboración de monografías: Estructura, contenido y ejemplos, Diapositivas de Metodología de Investigación

pasos a seguir de la monografia

Tipo: Diapositivas

2018/2019

Subido el 30/04/2019

karen2903
karen2903 🇧🇴

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¿QUE ES UNA MONOGRAFIA?
ES UN DOCUMENTO ESCRITO QUE TIENE LA FUNCIÓN DE INFORMAR DE FORMA ARGUMENTATIVA SOBRE UNA
TEMÁTICA EN PARTICULAR.
UNA MONOGRAFIA DEBE SER:
ESCRITA
SISTEMÁTICA
COMPLETA
ADEMAS DEBE RESPONDER A:
UN TEMA ESPECÍFICO
ESTUDIOS PREVIOS EXHAUSTIVOS
ABORDAJES DE VARIOS ASPECTOS Y VARIANTES DEL CASO
TRATAMIENTO DEL TEMA EN PROFUNDIDAD
UN MÉTODO ESPECÍFICO DE ESTUDIO
APORTE DEL AUTOR, ORIGINAL Y PERSONALIZADO
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¡Descarga Guía para la elaboración de monografías: Estructura, contenido y ejemplos y más Diapositivas en PDF de Metodología de Investigación solo en Docsity!

¿QUE ES UNA MONOGRAFIA?

ES UN DOCUMENTO ESCRITO QUE TIENE LA FUNCIÓN DE INFORMAR DE FORMA ARGUMENTATIVA SOBRE UNA

TEMÁTICA EN PARTICULAR.

UNA MONOGRAFIA DEBE SER:

 ESCRITA

 SISTEMÁTICA

 COMPLETA

ADEMAS DEBE RESPONDER A:

 UN TEMA ESPECÍFICO

 ESTUDIOS PREVIOS EXHAUSTIVOS

 ABORDAJES DE VARIOS ASPECTOS Y VARIANTES DEL CASO

 TRATAMIENTO DEL TEMA EN PROFUNDIDAD

 UN MÉTODO ESPECÍFICO DE ESTUDIO

 APORTE DEL AUTOR, ORIGINAL Y PERSONALIZADO

LOS OBJETIVOS DE UNA MONOGRAFIA SON, ADEMÁS DE UNA EXPOSICIÓN DE CASOS Y UNA COMPILACIÓN DE

MATERAIL , UNA INVESTIGACIÓN SOBRE EL TEMA QUE HASTA INCLUSO PODRÁ ARROJAR HIPÓTESIS NUEVAS

QUE DESCARTEN O CORRIJAN INFORMACIÓN.

TIPOS DE MONOGRAFÍAS

PODEMOS CLASIFICAR A LAS MONOGRAFIAS DE ACUERDO A SU INTENCIÓN PRNCIPAL:

 MONOGRAFIA DE COMPILACIÓN , ES LA QUE SE DEBE HACER CON MAYOR CUIDADO Y EXPERIENCIA, YA QUE SE

UTILIZARÁ TODA LA FUENTE DISPONIBLE SOBRE UN TEMA PARA EXPRESAR LA IDEA. CON TODA LA

BIBLIOGRAFÍA.

 MONOGRAFÍA DE INVESTIGACIÓN , ES MAS CERCANA A LA EXPERIMENTACIÓN O LA INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA, PUESTO QUE NO HABLARA DE CUESTIONES QUE HAYAN SIDO PROFUNDIZADAS SINO SOBRE ALGO

NUEVO.

 MONOGRAFÍA DE ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS , ES FRECUENTE EN SITUACIONES QUE SOLO PUEDEN SER

DEMOSTRADAS A PARTIR DE LA PRÁCTICA, PERO QUE NO TIENEN EL CARÁCTER DE INVESTIGACIÓN. TAL VEZ

PONDRÁN A PRUEBA TEORÍAS EXISTENTES, O INVESTIGARÁN INCLUSO EXPERIENCIAS NO RELATIVAS A LAS

CIENCIAS DE EXPERIMENTACIÓN, Y MÁS CERCANAS A LA VIDA SOCIAL DE LAS PERSONAS,

2) Resumen o sumario (Abstract)

Es un breve, apropiado y compresivo resumen documental que representa de manera objetiva y precisa el contenido de un documento académico o científico, sin interpretación crítica del autor. Permite al interesado tener una idea clara sobre el artículo o la investigación propuesta, sin necesidad de leerlo completamente. Usualmente incluye el planteamiento del problema e hipótesis, el método , los resultados más importantes y las principales conclusiones y descubrimientos.

Partes de un abstract

El apartado resume muchas páginas de un documento o artículo, por lo que se debe tener cuidado en redactarlo

teniendo en cuenta las siguientes partes:

  • (^) Planteamiento del problema Qué problema va resolver. Hay que cuidar de no usar términos difíciles de entender. La idea es que el problema quede entendido.

 Propósito

Por qué no interesa este problema y su resultado.

  • (^) Metodología hace referencia al planteamiento, estrategia y herramientas empleadas en la investigación. Se pueden usar modelos, prototipos o simulaciones muy precisas que permitan explicar el problema investigado.
  • (^) Resultados o hallazgos Los resultados deben ser concretos, evitando vaguedades. Los resultados deben estar totalmente relacionado con el ámbito del problema planteado.

Los no de un abstract

  • (^) No debe usarlo solamente para introducir un tema; para eso está la introducción
  • (^) No es un copy-paste de la introducción o de algunas de las partes del estudio, requiere ser desarrollado en lo particular.
  • (^) No debe redactarse como un plan a futuro, con frases como “este artículo intentará analizar” o “este estudio buscará”. Es un reporte de lo hecho.
  • (^) No se deben incluir frases de alcances generales o vagos como “este abstract parecerá...”
  • (^) No proporciona una multitud de datos sin argumento o conclusión. Un resumen es un relato que se lee de principio a fin.
  • (^) No incorpora abreviaturas, símbolos o acrónimos.

Palabras claves

Son una especie de “resumen del resumen” suelen ir debajo del abstract destacando los términos que hacen referencia directa al tema de investigación realizado. Teniendo en cuenta que nuestro trabajo de investigación formará parte de la biblioteca y que éste podrá ser localizado introduciendo algunos términos concretos en el buscador online del catálogo bibliográfico: cuáles serían esos términos. Todo lo que responda a esa pregunta debe ser lo que escribas en “palabras clave”. Las palabras clave son términos (no frases) sin los cuales el escrito no podría entenderse. Por ejemplo, en un estudio sobre “El Aprendizaje Significativo”, las palabras claves serían: Aprendizaje significativo, Aprendizaje escolar, Escuela, Educación, Currículo, Conocimientos, Proceso educativo, etc. 3) Normalmente primero incluye capítulos, apartados y sub-apartados (diferenciados por numeración progresiva). Posteriormente el en índice de tablas y el índice de figuras.

Cuarta parte : 1.- Indica la finalidad del desarrollo del trabajo de investigación Quinta parte : Presenta un resumen del contenido de los diferentes capítulos. Finalmente, podemos decir que la introducción:  (^) Contiene una visión general del tema investigado  (^) Su lectura nos hace comprender el tema que se esta investigando

5) Desarrollo de los capítulos

Es el cuerpo principal del trabajo, donde se refleja la tarea de selección, de análisis del material, de su elaboración. Es importante seguir las pautas generales con respecto a la transcripción de textos para no plagiar las palabras del autor y que éstas pasen como propias. Por esta razón, se debe citar la fuente de la cual s eha obtenido dicha información o hacer referencia ella. Por esa razón, se debe citar la fuente de la caul se ha obtenido dicha información.

6) Conclusiones y recomendaciones

Las conclusiones son los hallazgos de la investigación, lo que se encontró que resulta relevante, no es copiar y pegar las teóricas. Se va concluyendo de acuerdo a cada objetivo especifico propuesto. Por ejemplo si tenemos como objetivo especifico, determinar la prevalencia de la hipertensión arterial , se de debe concluir: La atención clínica habitual es efectiva para reducir la presión arterial, pero no la suficiente para los objetivos terapéuticos planteados actualmente. El porcentaje de hipertensos con enfermedades cardiovasculares o riesgos alto con colesterol total por encima de los límites recomendables experimenta un importante descenso en el grupo de intervención, pero todavía sigue siendo demasiado elevado. Recomendaciones Se hacen a partir de las conclusiones, para cada conclusión debería haber una recomendación. Las recomendaciones no deben basarse solamente en corregir lo que esta mal, sino también fomentar lo que esta bien.

Artículo de revista en Internet Autores del artículo (6 autores máximo et al. ). Título del artículo. Abreviatura de la revista [Internet]. Año [fecha de consulta]; Volumen (número):páginas. Disponible en: URL del artículo Libro o monografía en Internet Autor/es. Título. [Internet]. Volumen. Edición. Lugar de publicación: Editorial; fecha de publicación. [fecha de última actualización; fecha de nuestra consulta]. Disponible en: URL Página web Web [Internet]. Lugar de publicación: Editor; Fecha de comienzo [fecha de última actualización; fecha de nuestra consulta]. Disponible en: URL de la web

8) Apéndices y anexos

Un apéndice contiene información que es complementaria y no estrictamente necesaria para el cuerpo principal de un trabajo. Un apéndice puede incluir una sección de referencia para el lector, un resumen de los datos básicos o detalles adicionales del método usado en el trabajo. Los anexos son secciones relativamente independientes de un trabajo de investigación que ayudan a su mejor comprensión y que permiten conocer más a fondo aspectos específicos que por su longitud y su naturaleza no convienen tratar dentro del cuerpo principal