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Nombre de la Sesión Organización y topografía del Sistema Nervioso Fecha Lugar donde sucederá la práctica Plataforma Blackboard Tiempo de duración de la práctica 90 min Horario Curso Bases biológicas del comportamiento humano Grupo Nombres y Apellidos de los integrantes Docente (s) Lic. Jackeline Cárdenas Ochoa Mg. Katherine Sanchez Carreño Unidad(es) Curricular(es)
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Origen, organización y estructura del sistema nervioso Observaciones relevantes sobre la clase: El estudiante antes de participar de las horas de práctica, deberá leer sus documentos académicos adjuntos en el blackboard. Logro de Aprendizaje Al término de la sesión, el estudiante explica y localiza la estructura anatómica del sistema nervioso, además, identifica las afecciones que sufre el Sistema Nervioso, a partir de fotografías y análisis de un caso clínico presentado respectivamente, demostrando dominio del tema y precisión en sus respuestas. Descripción de las Actividades Actividad / Estación 1 Estructura anatómica del Sistema Nervioso. Descripción de la actividad Los estudiantes localizarán y explicarán las principales estructuras del SN (Central y Periférico) través de la técnica del body paint. Duración de la Actividad (minutos) 20 minutos Objetivo Localizar y explicar las estructuras anatómicas del Sistema Nervioso. Instrucciones El Sistema nervioso constituye un entramado de mecanismo de control que va desde la apreciación consciente del ambiente (sensibilidad somática y sentidos especiales), elaboración y control de las respuestas motoras (sistema motor), hasta la regulación de las actividades vitales inconscientes e involuntarias (lo que clásicamente se conoce como “como vida vegetativa”). Para su estudio se divide en sistema nervioso periférico , que comprende los nervios, cada uno de los cuales está formado por ciento de fibras nerviosas que salen de y entran al sistema nervioso central y que se distribuyen y provienen por y de todo el cuerpo; sistema nervioso vegetativo , que comprende estructuras centrales y periféricas que controlan y regulan la actividad inconsciente e involuntaria del 1
Guía de Práctica – Sesión Nº
organismo y sistema nervioso central , que lo forman las estructuras de la médula espinal y encéfalo. (Tresguerres, J., & López-Calderón, A. (2009). Anatomía y fisiología del cuerpo humano ). Actividad: 1.- El estudiante tomará como modelo a una persona o un muñeco(a) para localizar las estructuras del Sistema Nervioso, podrán emplear témperas o plumones para localizarlas, luego tomará fotos señalando el nombre y localización de cada una de las estructuras del SNC y SNP. Pueden tomar como referencia las imágenes que se muestran a continuación: 2
Actividad / Estación 2 Caso clínico sobre Enfermedades del SN. Descripción de la actividad El estudiante leerá un caso clínico sobre una enfermedad del SN, luego investigarán sobre otras enfermedades e indicarán sus principales características. Duración de la Actividad (minutos) 20 minutos Objetivo Identificar las características de diferentes enfermedades que afecten al Sistema Nervioso. Instrucciones El síndrome de Guillain-Barré es un grupo heterogéneo de alteraciones neurológicas relacionadas que afectan los nervios periféricos del cuerpo humano; en la mayoría de los casos presenta resolución espontánea y es mediado por un proceso autoinmune. Generalmente lo precede un proceso infeccioso viral y/o bacteriano. El patrón de presentación clínica habitual es la debilidad muscular simétrica, progresiva y ascendente de los miembros inferiores, asociado a disminución o ausencia de reflejos osteotendinosos (de estiramiento muscular) (Andosilla, Brun, Miranda, Herrera, Agámez, & Ayazo 2015). Caso Clínico: Se trata de un hombre de 39 años, previamente sano, que manifestó cuadro clínico de tres días de evolución consistente en parestesias constantes de manos y pies asociadas a cefalea global punzante de leve a moderada intensidad. Por lo anterior, decide consultar a un centro de cuidado primario donde fue valorado por el médico general, quien solo encontró cifras tensionales elevadas (160/90 mmHg), por lo que le da salida ambulatoria con enalapril 20 mg vía oral cada doce horas y acetaminofén 500 mg vía oral cada seis horas. Al día siguiente, el paciente persiste la sintomatología y ahora, como dato adicional, presenta visión borrosa y diplopía. La noche antes de consultar al servicio de urgencias nota que se le salen los líquidos muy fácilmente de la boca al tratar de ingerirlos, principalmente del lado derecho”. Finalmente, por agudización de la cefalea a la que cataloga como “la peor cefalea de su vida”, decide trasladarse al servicio de urgencias de un hospital. Durante el traslado al hospital el paciente nota que va perdiendo progresivamente la fuerza muscular en todas las extremidades (al mismo tiempo), al punto de necesitar ayuda para salir del taxi que lo llevó. Durante la entrevista inicial con el médico de urgencias refirió, además de lo anotado, que veinte días antes había presentado cuadro respiratorio agudo de presunto origen viral, el cual se resolvió espontáneamente. (Andosilla, Brun, Miranda, Herrera, Agámez, & Ayazo 2015). Después de leer el siguiente caso clínico: debatir y contestar las siguientes preguntas:
- De acuerdo con el diagnóstico, ¿Cuál o cualés serían las características relevantes de esta enfermedad?
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- Según lo investigado: ¿Cuál es el sistema nervioso que se ve afectado? – Sustente su respuesta
- Menciones dos enfermedades que afecten al SN, e indique sus principales características:
- Enfermedad de Alzheimer. Se trata de una forma progresiva de demencia, afectando negativamente a la
memoria, el pensamiento y el comportamiento.
Algunas de las primeras características que pueden mostrar las personas con esta enfermedad son:
- Pérdidas de memoria (no recuerdan el nombre de algún familiar, durante una conversación dejan de hablar al no recordar qué querían decir…)
- Desorientación espacial y temporal.
- Alteración del estado de ánimo.
- Problemas de atención.
- Enlentecimiento del habla y la comprensión.
- Enfermedad de Parkinson. Consiste en un trastorno neurológico progresivo que afecta principalmente al
movimiento.
En un número reducido de personas, la enfermedad puede ser de origen genético, pero, en la mayoría de
