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Redacción de periodismo, Guías, Proyectos, Investigaciones de Periodismo

Se trata acerca de una lectura presentada en clase la cual tuvimos que desarrollar individualmente

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2021/2022

Subido el 05/05/2022

yamishla
yamishla 🇵🇪

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Práctica calificada 2
En el ensayo De la noticia factual a la interpretativa:
aproximación a la realidad cubana hay interesantes reflexiones
sobre la necesidad de que los medios de comunicación no solo
cuenten los hechos, sino que también los expliquen, de forma
tal que la opinión pública, al comprenderlos, pueda tomar
mejores decisiones. ¿Compartes esa conclusión? ¿Sí? ¿No? ¿Por
qué?
_Si comparto la conclusión, porque podemos tomar como
bien dice mejores decisiones a que me refiero a que
debemos tener mucho en cuenta la forma en la que
hablamos de dicha información, así mismo tener en
cuenta que tanto adultos como niños pueden escuchar la
noticia interpretada.
Asimismo, queda claro para la autora que el periodista, en ese
afán por explicar lo que ocurre y que lo obliga a involucrarse
más con lo ocurrido, debe tener cuidado en no caer en la
opinión. ¿Por qué lo dice?
_Lo dice porque es importante que tengamos una opinión
subjetiva, no la noticia en . Poder analizarlo para así
poder orientar al público e influenciar su opinión sobre
este hecho.
Del mismo modo, el ensayo determina que las fuentes de
información adquieren atributos distintos en la noticia
interpretativa frente a la noticia clásica. ¿Cuáles son estas
particularidades?
-Investigar, Describir, Informar y Documentar.
En el texto, la noticia interpretativa, considera un estudioso,
debe llamarse “noticia integral” y, para ello, brinda sus
argumentos. ¿Tú qué opinas?
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Práctica calificada 2 En el ensayo De la noticia factual a la interpretativa: aproximación a la realidad cubana hay interesantes reflexiones sobre la necesidad de que los medios de comunicación no solo cuenten los hechos, sino que también los expliquen, de forma tal que la opinión pública, al comprenderlos, pueda tomar mejores decisiones. ¿Compartes esa conclusión? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué? _ Si comparto la conclusión, porque podemos tomar como bien dice mejores decisiones a que me refiero a que debemos tener mucho en cuenta la forma en la que hablamos de dicha información, así mismo tener en cuenta que tanto adultos como niños pueden escuchar la noticia interpretada. Asimismo, queda claro para la autora que el periodista, en ese afán por explicar lo que ocurre y que lo obliga a involucrarse más con lo ocurrido, debe tener cuidado en no caer en la opinión. ¿Por qué lo dice? _Lo dice porque es importante que tengamos una opinión subjetiva, no la noticia en sí. Poder analizarlo para así poder orientar al público e influenciar su opinión sobre este hecho. Del mismo modo, el ensayo determina que las fuentes de información adquieren atributos distintos en la noticia interpretativa frente a la noticia clásica. ¿Cuáles son estas particularidades? -Investigar, Describir, Informar y Documentar. En el texto, la noticia interpretativa, considera un estudioso, debe llamarse “noticia integral” y, para ello, brinda sus argumentos. ¿Tú qué opinas?

_ Opinó que el Periodista debe expresar su punto de vista, mostrarse como un testigo de dichos acontecimientos, poder analizar y lo cual así pueda generar una hipótesis clara y concisa. Es necesario que respondas a las interrogantes planteadas y, además, sientes tu punto de vista sobre el tema tratado en el ensayo, lo que te obliga a escribir un texto expositivo- argumentativo que debe tener un promedio de 2 500 caracteres con espacios. _ TEXTO ESPOSITIVO-ARGUMENTATIVO:_* Si se encontrara usted con un inglés del año 1000, lo primero que le llamaría la atención de él sería su estatura, semejante a la de cualquier persona de la época actual. Según una creencia generalizada, somos más altos que nuestros antepasados, lo cual es cierto si comparamos nuestra estatura con la de generaciones más recientes. Desnutridos, hacinados, los habitantes de la Inglaterra georgiana o victoriana no gozaban de la salud ni de la resistencia física que poseemos a fines del siglo XX (20). Sin embargo, los huesos encontrados en tumbas de personas enterradas en Inglaterra hacia el año 1000 nos hablan de un pueblo fuerte y sano, los anglosajones que habían habitado en buena parte de las Islas Británicas desde la partida de los romanos. Nueve de cada diez vivían en una campiña verde y no contaminada, con una dieta sencilla y saludable que les procuró un cuerpo robusto y una dentadura muy sana. Fue durante los siglos que siguieron al primer milenio cuando el exceso de población y el hacinamiento comenzaron a afectar la estatura y la salud de los europeos occidentales. Las excavaciones de unos yacimientos de los siglos XII (12) y XIV (45) en Winchester han revelado cuerpos más menudos que los restos humanos de los años próximos al 1000 que se han hallado, y los arqueólogos que han estudiado aquellos siglos aseguran que los esqueletos frágiles y enfermos traslucen los devastadores efectos de la peste negra. ROBERT LACEY y DANNY DANZIGER, El año 1000. Formas de vida y temores ante el cambio de milenio. _TEXTO ESPOSITIVO-ARGUMENTATIVO: Lo que el tiempo es Y dejándonos ya de referencias poéticas, hagamos una sencilla consideración. En el tiempo distinguimos tres situaciones: el pasado, el presente y el futuro. El pasado fue, ya no es; el futuro será, todavía no es. Solamente es el presente. Y ¿qué es el presente? ¿El día de hoy? No. El día tiene su pasado y su futuro: si estamos a las doce del mediodía, todas las horas anteriores son pasado; ya no son. Las horas posteriores son futuro; todavía no son. ¿Es el presente la hora en que estamos? No: en esta hora hay minutos que son pasado y ya no_*