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Redes de datos programa SENA, Guías, Proyectos, Investigaciones de Tecnología

Que son las redes de datos, para que sirven

Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones

2020/2021

Subido el 18/06/2021

katherin-lizeth-vargas-galvis
katherin-lizeth-vargas-galvis 🇨🇴

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bg1
Sistema de
Gestión de la
Calidad
CENTRO DE GESTION ADMINISTRATIVA Y FORTALECIMIENTO EMPRESARIAL
SENA TUNJA
REGIONAL BOYACA
GUIA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD_Sistemas
Fecha:
Versión: 1
Página 1 de 4
PROGRAMA TECNICO EN SISTEMAS
COD: 233101
PROYECTO: DESARROLLO DE UN PLAN DE MANTENIMIENTO PARA EQUIPOS DE CÓMPUTO Y REDES
DE DATOS PARA PYMES DE LA REGION
FASE: ANALISIS Y DIAGNOSTICO
CRITERIOS DE EVALAUACION: Conocimiento - Desempeño - Producto
COMPETENCIA. IMPLEMENTAR LA RED FÍSICA DE DATOS SEGÚN DISEÑO Y ESTÁNDARES TÉCNICOS.
RESULTADO DE APRENDIZAJE (RAP): especificar los recursos para la instalación del cableado estructurado,
de acuerdo con el diseño.
Técnica Didáctica: Taller resolución de Problemas - Taller es individual.
Forma de Entrega de Actividades a desarrollar: Para él envió de esta actividad se puede enviar d e la
siguiente manera.
FAVOR LEE ATENTAMENTE, CADA ACTIVIDAD SE
EXPLICA QUE DEBE HACER
Actividades a desarrollar según Guía de Aprendizaje archivo: 01_Guia_Concepto de redes.pdf
1. Actividad de Reflexión Inicial.
Actividades de Reflexión inicial.
1. Teniendo en cuenta que la palabra estándar se refiere a “algo que sirve de patrón, modelo o
punto de referencia para medir o valorar cosas de la misma especie” lea la siguientes situacion
y escoja el estándar adecuado para su medición.
a. En cierta atracción de un parque de diversiones solo aceptan a niños que midan más de 1,20
m
Estándares: metro, registro civil, examen físico.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.
Señor aprendiz como actividad de contextualización responda las siguientes preguntas según su
conocimiento:
¿Qué entiende por un plano?
¿Qué es una escala?
¿Para qué se utilizan los planos?
Para los aprendices que van realizan la actividad digital deben tener en cuenta lo siguientes tipo
de letra arial 12 y a espacio sencillo en el Word. Recuerde responder únicamente lo que
usted considera que sabe y/o conoce.
Opción 1. Aprendices que cuenten con Herramientas Tecnológicas.
Digital en una carpeta con la siguiente Rubrica: Código Estudiante
Nombre y apellido del aprendiz ejemplo: 01_NancyVargas. Forma de
entrega vía Plataforma Territorium, o CORREO ELECTRÓNICO
Opción 2. En Físico para aprendices que no cuenten con h erramientas tecnológicas.
Cuaderno de Apuntes. T o m a r f o t o s a l d e s a r r o l l o de s u
a c t i v i d a d y e n v i a r p o r w h a t s a p p .
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Sistema de Gestión de la Calidad CENTRO DE GESTION ADMINISTRATIVA Y FORTALECIMIENTO EMPRESARIAL SENA TUNJA REGIONAL BOYACA GUIA DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD_Sistemas Versión: 1 Página 1 de 4

PROGRAMA TECNICO EN SISTEMAS COD: 233101

PROYECTO: DESARROLLO DE UN PLAN DE MANTENIMIENTO PARA EQUIPOS DE CÓMPUTO Y REDES

DE DATOS PARA PYMES DE LA REGION

FASE: ANALISIS Y DIAGNOSTICO

CRITERIOS DE EVALAUACION: Conocimiento - Desempeño - Producto

COMPETENCIA. IMPLEMENTAR LA RED FÍSICA DE DATOS SEGÚN DISEÑO Y ESTÁNDARES TÉCNICOS.

RESULTADO DE APRENDIZAJE (RAP): especificar los recursos para la instalación del cableado estructurado,

de acuerdo con el diseño.

Técnica Didáctica: Taller – resolución de Problemas - Taller es individual.

Forma de Entrega de Actividades a desarrollar: Para él envió de esta actividad se puede enviar de la siguiente manera.

FAVOR LEE ATENTAMENTE, CADA ACTIVIDAD SE

EXPLICA QUE DEBE HACER

Actividades a desarrollar según Guía de Aprendizaje archivo: 01_Guia_Concepto de redes.pdf

  1. Actividad de Reflexión Inicial. Actividades de Reflexión inicial.
  2. Teniendo en cuenta que la palabra estándar se refiere a “algo que sirve de patrón, modelo o punto de referencia para medir o valorar cosas de la misma especie” lea la siguientes situacion y escoja el estándar adecuado para su medición. a. En cierta atracción de un parque de diversiones solo aceptan a niños que midan más de 1, m Estándares: metro, registro civil, examen físico. 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Señor aprendiz como actividad de contextualización responda las siguientes preguntas según su conocimiento:  ¿Qué entiende por un plano?  ¿Qué es una escala?  ¿Para qué se utilizan los planos? Para los aprendices que van realizan la actividad digital deben tener en cuenta lo siguientes tipo de letra arial 12 y a espacio sencillo en el Word. Recuerde responder únicamente lo que usted considera que sabe y/o conoce. Opción 1. Aprendices que cuenten con Herramientas Tecnológicas. Digital en una carpeta con la siguiente Rubrica: Código Estudiante Nombre y apellido del aprendiz ejemplo: 01_NancyVargas. Forma de entrega vía Plataforma Territorium, o CORREO ELECTRÓNICO ([email protected]) Opción 2. En Físico para aprendices que no cuenten con herramientas tecnológicas. Cuaderno de Apuntes. T o m a r f o t o s a l d e s a r r o l l o d e s u a c t i v i d a d y e n v i a r p o r w h a t s a p p.

Sistema de Gestión de la Calidad CENTRO DE GESTION ADMINISTRATIVA Y FORTALECIMIENTO EMPRESARIAL SENA TUNJA REGIONAL BOYACA GUIA DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD_Sistemas Versión: 1 Página 2 de 4 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). ÁREA COGNITIVA: Reconocer los conceptos basicos redes de datos, cableado estructurado, planos arquitectónicos y el diseño de la red de datos según los estandares y normas vigentes. ÁREA PROCEDIMENTAL: Eligir un software, elementos y materiales para el montaje de plano Arquitectonico de la Red de Datos dando solucion a las necesidades tecnologicas para empresa seleccionada. ÁREA VALORATIVA ACTITUDINAL: Realizar la escogencia de los materiales que se requieren en la elaboracion del plano Arquitectonico de la Red de Datos , con honestidad, responsabilidad y presicion de lo que se necesita, según los estandares y normas vigentes. Sub_activiad 1 De acuerdo al material anexo1.pdf, responda las siguientes preguntas:  ¿Con sus propias palabras, diga que entendió por plano?  ¿Qué es una escala?  ¿Cuáles son los tipos de escala?  Diga dos ejemplos de escala de Reducción. Sub actividad 2 Revise el material de apoyo tipos de escala y realice un esquema (tipo infografía) para representar los tipos de escala y sus características. Sub actividad 3. Mida su lápiz o esfero y dibújelo; represéntelo con una escala de reducción. Sub actividad 3. Explore el video: 01_video_Escalas.mp4 y material de apoyo anexo 1 a esta actividad. Luego resuelva los siguientes problemas Un estudiante va a hacer un plano de su habitación a escala 1:20. Si su habitación tiene 400 cm de largo. ¿Cuánto deberá medir el plano? Un estudiante va a dibujar un plano de la oficina de su papá a escala 1:40. Si la oficina tiene 8m (800cm) de largo. ¿Cuanto deberá medir en el plano la oficina? Sub actividad 4. Explore el material de Apoyo anexo1 tema símbolos utilizados en Planos y de acuerdo a ello identifique en los planos que se muestran a continuación los símbolos que encontró y escriba completando el cuadro que símbolo representa.

Nota: No es necesario hacer el plano en el Cuaderno únicamente la Tabla o

el cuadro con los símbolos encontrados… Plano 1

Sistema de Gestión de la Calidad CENTRO DE GESTION ADMINISTRATIVA Y FORTALECIMIENTO EMPRESARIAL SENA TUNJA REGIONAL BOYACA GUIA DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD_Sistemas Versión: 1 Página 4 de 4 Complete el cuadro según plano 3. Símbolos Representa Cantidad de elementos en el Plano Toma corriente 17 bombillo puerta ventana