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Tipo: Monografías, Ensayos
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Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Comunicación Social RELACION SUJETO-OBJETO DE LA INVESTIGACION Leañez Meléndez, Mariana Tutor: González Caro, Pedro Caracas, Octubre 2020
El presente ensayo versa sobre uno de los problemas más importantes en toda investigación, como lo es la relación sujeto-objeto. El sujeto se refiere al investigador, y el objeto a lo investigado. Esta relación es muy importante puesto que determina la objetividad de la investigación. La objetividad de la investigación es determinante para que la actividad resultante pueda ser calificada de científica. Entre sujeto y objeto mediara el método científico, con el problema de que en las ciencias sociales el sujeto de la investigación siempre formara de alguna manera parte del objeto, puesto que este versa sobre una sociedad a la cual de alguna manera pertenece el investigador. Este es el marco dentro del cual nos moveremos a lo largo del presente ensayo. Las ciencias sociales han tenido que enfrentar muchos problemas metodológicos en el esfuerzo de darle validez científica a las investigaciones que de ellas derivan. Una de tales dificultades es la relación sujeto-objeto en la investigación. Los investigadores, quienes son los sujetos, forman parte del propio objeto a estudiar, es decir, de la sociedad. Por eso se ha hablado de la naturaleza subjetiva de los temas de estudio sociales, toda vez que los mismos valores del investigador hacen casi imposible que este alcance explicaciones objetivas. Existen motivaciones por parte del investigador social que pasan por la necesidad de interpreta el material de estudio, pero esa interpretación solo se puede dar conforme a sus propias experiencias subjetivas, por eso se sostiene que una ciencia social objetiva es imposible. La neutralidad valorativa, propia de las ciencias naturales, no es posible e la investigación social. El autor Habermas sostiene que las ciencias sociales tienen como objeto el mundo social de la vida, y a él tiene acceso tanto los científicos sociales como la gente común, por tanto de alguna forma sujeto y objeto de la investigación se mezclan. A través de conceptos teóricos la experiencia social cotidiana puede transformarse en datos científicos. En materia de fenómenos naturales no muchas personas, que no son especialistas científicos los estudian, pero en materia de fenómenos sociales muchas personas los analizan sin ser especialistas. Por ello es necesario diferenciar el conocimiento ordinario del conocimiento
intereses, valores y formación. Pero pueden haber también motivaciones prácticas, derivadas del prestigio o la pertenencia a una organización. Están también las motivaciones por una simple curiosidad científica, o porque un tema este de moda. Todos estos son aspectos subjetivos que no deberían ser obstáculos para la objetividad. Una vez que el investigado ha elegido el tema inicial debe identificar el problema de la investigación y formularse la pregunta de la investigación. Si el investigador esta prejuiciado, más que preguntas formulará respuestas, por lo que el problema investigado carecerá de novedad. La novedad es necesaria para crear conocimiento y así enriquecer la teoría. Una vez llevados a cabo estos pasos, se construye el objeto de la investigación, lo que implica tomar una posición teórica y responder a la pregunta de para que se investiga algo. Como conclusión de lo antes expuesto podemos afirmar que a pesar de la problemática sujeto-objeto en las investigaciones sociales, es posible adelantar en ellas una verdadera investigación científica, lo que va a exigir de parte del investigador una posición abierta frente a los resultados de la investigación, que en lo posible no sea determinada por sesgos ideológicos. La investigación científica en las ciencias sociales debe evitar la falsedad ideológica y atenerse a los resultados cualitativos y cuantitativos que se obtengan como hallazgo. Para ello será
fundamental la aplicación del método científico en la recolección e interpretación de los datos, lo cual redundará en objetividad para la investigación. Bibliografía