¡Descarga REPASO DEL PRIMER AÑO y más Ejercicios en PDF de Anatomía Patológica solo en Docsity!
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 5 “JAIME TORRES BODET” CLAVE: ES-346-70 C.C.T 13DES0092A SECTOR 02 ZONA 04 PACHUCA DE SOTO, HGO
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES DE REGULARIZACION
HISTORIA 1º grado
CICLO ESCOLAR 2021- 2022
PROFR. (A) María Guadalupe Patricia Zamora González
MEDIO DE COMUNICACIÓN
WHATTS APP 771 238 2093solo para mensajes Horario de atención: 7:00 a 16:00 horas Días: de Lunes a Viernes No se atenderá fuera del horario y los días marcados por ser tiempo de descanso
TELEFONO 771 238 2093 (enviar antes whats app e identificarse nombre, grado y grupo). Horario de atención: 8:00 am a 16:00 pm Días: de Lunes a Viernes No se atenderá fuera del horario y los días marcados por ser tiempo de descanso
CORREO [email protected] será el único medio para recibir actividades de manera puntual. Hora de entrega: 8:00 am a 15:00 pm Las actividades que sean enviadas después del día y hora señalados se recibirán con retardo. A todos los correos se les da respuesta de recibido (favor de verificar).
BIENVENIDO AL CICLO ESCOLAR 2021-
Hola joven adolescente de Educación Secundaria.
Te compartimos con gusto los datos
sobre el contenido de este cuadernillo
que recibes.
Contiene una serie de actividades
que han sido creadas
especialmente para ti.
Te invitamos a disfrutar, leyendo, dibujando, investigando y
realizando cada una de las actividades que se te presentan con
base en los aprendizajes esperados que debes adquirir durante el
Primer Trimestre del Ciclo Escolar 2021-
Sabemos que no es fácil estar en aislamiento; pero con
ayuda de padres de familia y maestros a distancia, seguro
LA PREHISTORIA: DE LOS PRIMEROS SERES HUMANOS A LAS PRIMERAS SOCIEDADES URBANAS.
1.- Observa la imagen y describe en 10 renglones y con tus palabras como te imaginas la vida del ser humano que la pintó (alimentación, vivienda, actividades cotidianas, vestimenta, peligros a los que se enfrentó, que representa lo que pintó y con qué lo pinto).
2.- Completa el esquema con las siguientes palabras: animales, cobre, cultivo escritura, metales millones, nómadas, piedras, recolección.
PREHISTORIA
EDAD DE PIEDRA Los ancestros humanos eran: ____________se dedicaban a__________, la caza o la pesca y elaboraban diversos utensilios de ______________no existia la _______________.
PALEOLITICO Inició hace aproximadamente 5_____________de años y terminó aproximadamente hacia el año 10 000 a.C.
NEOLITICO Abarca de año 10 000 al 4 000 a. C. En este periodo se domesticaron algunos______________ y se inició e l_______________de plantas
EDAD DE LOS _______________ El ser humano aprendió a frabricar herramientas y armas con diferentes metales. El ___________________fue elprimer metal que se empleoó, alrededor de 4 500 a. C. en Asia.
3.- Observa el planisferio y la línea del tiempo:
4.- En el recuadro que aparece al lado de las imágenes responde con tus palabras la siguiente pregunta, puedes observar las imágenes para apoyarte.
¿Cómo fue el paso del Nomadismo al Sedentarismo?
5.- Lee y responde con tus palabras las preguntas que aparecen al final
3.5-2 millones a.c. Australophitecus australiano y afarensis. Los restos más antiguos de un hominido se encontraronen Africa. Nomadismo los hominidos recorren las sabanas de Africa. Herramientas de piedra astillosa
2 - 1 millones a. c. Hachas bifaces Homo habilis Emigración de Asia, mediterranea y surorienal
1 - 0. millones a.c. Homo erectus Poblamiento de Europa
350 000-160 000 a.c. Hommo neandhertalensis Cromagnon. Lanza pesadas para caza mayor. Uso del fuego. entierros funerarios
160 000 a 28 000 a.c. Lenguaje oral y uso de símbolos. Herramientaws compuestas y balsas. Homo sapiens sapiens. Poblamiento de Australia.
28 000-10 000 a.c. Poblamiento de Siberia y América
10 000-1 000 a.c. Utensiliso de arcilla, agricultura, domesticación de animales, uso del cobre. Sedentarización Aldeas Crrecimiento demográfico. Primeras ciudades
Mi respuesta:
PREHISTORIA: EDAD DE PIEDRA, PALEOLITICO, NEOLITICO, EDAD DE LOS METALES
EL MAR MEDITERRANEO, UN ESPACIO DE INTERCAMBIO:
Ha sido uno de los más importantes para el ser humano debido a que es poco profundo y con escasas corrientes, lo que facilita la navegación, en las riberas hay clima templado que facilita la agricultura. Sus islas están a poca distancia de los continentes que lo rodean, lo que facilita el contacto entre pueblos y el traslado de mercancías. A su alrededor vivieron varios pueblos: egipcios, fenicios, israelitas, griegos, cartagineses, romanos.
CIVILIZACIONES DEL MEDITERRANEO
d) GRIEGOS (aproximadamente 2500 a. C.) se ubico en las costas de Asia menor y en varias islas. Los helenos o griegos dominaron las zonas ocupadas por los cretenses y micénicos, se extendieron hasta Sicilia y la península Ibérica, fueron notables navegantes y guerreros. Inventaron la DEMOCRACIA (Gobierno delpueblo) como una alternativa de gobierno, en la que había participación ciudadana para elegir a sus gobernantes. Se organizo en Polis o ciudades estado independientes entre sí, con su propio gobierno y ejercito, la más fuerte fue Macedonia, desde ahí Alejandro Magno extendió su imperio hasta Asia menor, Siria, Fenicia, Palestina, Egipto, Mesopotamia, Afganistan e India.
e) ROMANOS fue fundada por grupo etruscos y latinos a mediados del siglo VIIII a.C., su historia se divide en tres periodos: Monarquía, República e Imperio. Llegaron a controlar los territorios de Asia, Europa y África alrededor del mar Mediterráneo y a través de una gran red de caminos. Su moneda era de Plata y se llamó Denario, su idioma fue el latín. En 293 a.C. se dividió en Imperio romano de occidente que cayó a manos de los bárbaros en 476 d.C. con lo que se inicia la Edad Media y en Imperio romano oriental cuya capital Constantinopla cayó a manos del imperio turco Otomano en 1453
CIVILIZACIONES AGRÍCOLAS Y DEL MEDITERRANEO
3.- Lee y elabora un Collage sobre el legado del mundo antiguo: Las culturas antiguas dejaron un gran legado cultural y material que sigue presente hasta nuestros días, algunos ejemplos son: El alfabeto, la numeración arábiga, la rueda, la escritura, la medicina, la arquitectura, el papel , la pólvora, la brújula, la imprenta, la democracia, las matemáticas, la literatura el derecho, el idioma (del latín provienen varios entre ellos el español). Grandes obras arquitectónicas: Partenón en Grecia, la gran Muralla en China, el coliseo en Roma, las pirámides en Gizeh.
El nacimiento del cristianismo Surge cuando a Jesús de Nazaret los romanos lo consideran una amenaza por las ideas que propagaba y es condenado a morir crucificado. Tras muerte algunos de sus discípulos las difunden. Los primeros cristianos fueron judíos, griegos y romanos que al principio practicaron sus creencias sin conflictos gracias a que había libertad religiosa, sin embargo más adelante se consideró un peligro para la unidad del imperio romano por lo que se inicio su persecución. El emperador Constantino se convirtió al cristianismo y decretó el Edicto de Milán con el que se decreta la neutralidad religiosa y se dejó de perseguir a los cristianos. Con el paso del tiempo el cristianismo extendió por Europa y a otros continentes.
MESOAMERICA
PRECLASICO: 2500 A.c. A 200d. C
CLASICO 200 A 900 d. C.
POSCLASICO 900 A 1521 d. C.
2.- Lee en tu libro de texto de 6º. De PRIMARIA el tema las CIVILIZACIONES MESOAMERICANAS (páginas 63 a 67) y elabora un mapa conceptual, en el que pongas las características de las mismas en los diferentes periodos de desarrollo
3.- LAS CIVILIZACIONES ANTERIORES A LOS INCAS lee y subraya a lo largo de la cordillera de los Andes entre 1200 a.c. y 1400 d.c. se dearrollaron culturas previas a los Incas, se caracterizaban por el cultivbo de papa,maiz y algodón , la domesticacion de llamas y alpacas que les proporcionaban lana y les servian de transporte, producian cerámica y joyería de oro, cnstruyern centros ceremoniales. Su sociedad estaba controlada por sacerdotes y militares, la mayor parte de la población eran campesinos que pagaban tributo, practivaban sacrificios humanos. Chavin 1200 a 400 a.C., Tlahuanaco 100 a.C. a 1200 d.C., Nazca 100 a 800 d.C., Moche 100 a 700 d.C.Huari 550 a 900 d.C.
LOS INCAS Constituyeron un imperio que abarcó un inmenso territorio que estaba dividido en 4 regiones. Construyeron una gran ciudad conocida como Machu Pichu a 2490 metros cobre elnivel del mar. Tuvieron su mayor auge en el siglo XV. En 1450 comenzaron a utilizar el Quechua como lengua, no desarrollaron escritura, tenian un sistema de contabilidad llamdo Quipu con el que registraban cantidades y acontecimientos. Cultivaban maíz, papa, coca (para ceremonas religiosas y para adaptarse a las alturas pues algunos territorios que habitaban están a 4000 sobre el nivel del mar).
LOS MEXICAS Y LOS INCAS. Elementos comunes Lee y aprende: Los Mexicas y los Incas tuvieron características en común: eran imperios, sus avances tecnológicos, sus creencias, la agricultura como base de su economía, el trueque como base de su comercio. Ambas culturas fueron conquistadas por los españoles. Sus gobiernos eran teocráticos a los mexicas los gobernaba un Tlatoani y a los Incas el Sapa Inca, su sociedad estaba estratificada gobernantes, sacerdotes, guerreros, comerciantes, artesanos, pueblo y esclavos. Ambas desarrollaron conocimientos astronómicos y controlaron vastos territorios. 4.- Responde
a) ¿Por qué se consideran originarias las civilizaciones mesoamericanas y andinas?
b) ¿Qué características tiene el periodo clásico?
c) ¿Qué características comunes tiene las culturas Mexica e Inca?
LA EDAD MEDIA EN EUROPA Y EL ACONTECER DE ORIENTE EN ESTA EPOCA
1.- Lee, subraya y observa la línea del tiempo y los mapas, responde las preguntas al final del texto La edad media es un periodo entre dos épocas: la antigua y la Edad Moderna inicio en el siglo V d.C. y concluyó con la caída del imperio romano de Oriente en el siglo XV. Lo anterior dio lugar a que en el antiguo territorio romano se establecieran otros pueblos. En el occidente los bárbaros y en el oriente el imperio Bizantino ( Grecia, Asia menor y norte de África) y en el siglo VII el Islam en Medio Oriente, África y la península ibérica; simultáneamente en Asia oriental se desarrollaron las culturas china, hindú y japonesa. Las principales actividades en la Edad Media fueron: la agricultura y la actividad artesanal. La nobleza militar predominó en la sociedad europea y como recompensa por sus campañas exitosas recibía tierra cultivables dando lugar al surgimiento del feudalismo como sistema de en el que reyes y nobleza eran propietarios de las tierras y los siervos trabajaban para ellos a cambio de protección y de una parte de la cosecha. En el aspecto religioso el cristianismo, el judaísmo y el islam se consolidaron y tenían mucha influencia en la población especialmente la Iglesia Católica. En lo cultural recuperaron conocimientos de griegos y romanos tanto los europeos como los árabes, en lo tecnológico y científico tuvieron más avances las culturas árabe, hindú, china y bizantina. Estos avances contribuyeron a la posterior colonización del mundo.
a) ¿Cuántos siglos duró la edad media?
b) ¿Entre que épocas se dio? 2.- Observa lo mapas y al final llena el cuadro, apoya en tu Atlas de Geografía
2.- En la siguiente tabla anota lo que se te pide : REINOS Y CULTURAS BIZANTINAS E ISLAMICAS PAISES ACTUALES EN QUE SE UBICARON
3.- Lee, comprende y responde las preguntas al final
- LAS INVASIONES BARBARAS Y LA DISOLUCIÓN DEL IMPERIO ROMANO:
- El imperio romano mantenía su unidad gracias a su ejército que se encargaba de vigilar y defender sus tierras y fronteras, conquistar nuevos pueblos, por ese motivo este sector adquirió mucho poder.
- Durante el siglo III pueblos bárbaros comenzaron a penetrar en el territorio del imperio romano por la fuerza o por acuerdos a cambio de tierras.
- Para reforzar sus tácticas de defensa en el año de 395 el imperio romano se dividió en dos Oriente y Occidente, sin embargo en el año 476 los bárbaros derrocaron a la parte occidental lo que marca el fin de la Antigüedad y el inicio de la edad Media Europea.
- EL NACIMIENTO DE LOS REINOS BARBAROS
- Los germanos fue el pueblo bárbaro más numeroso estaba formado por visigodos, ostrogodos, vándalos, lombardos, anglos y sajones) con características culturales propias como lengua, tradiciones y religión que al encontrarse con la anterior cultura romana dio como resultado una nueva forma de organización social, instituciones políticas y expresiones culturales, como las lenguas romances: español, portugués, italiano, francés y como religión el cristianismo.
- El pueblo franco que dirigido por Carlomagno se impuso sobre los demás y para el año 800 d. C. es nombrado emperador, sin embargo a su muerte el imperio se fragmento y da lugar a reinos independientes en los que se establece un nuevo orden político, económico y social conocido como feudalismo.
- Entre los siglos VII y IX otros grupos provenientes del norte como los mangiares, búlgaros y os vikingos emprenden nuevas incursiones y saquean pueblos y ciudades.
EL IMPERIO BIZANTINO
Tras la caída del Imperio romano de occidente, la parte oriental se mantuvo durante casi medio milenio, hasta que los turcos otomanos tomaron su capital Constantinopla en 1453. El imperio Bizantino abarcó desde la península de los Balcanes, Asia menor, Siria, Palestina, Egipto y las islas del Mediterráneo y alcanzo gran desarrollo en el comercio, la navegación y la industria. Constantinopla fue la ciudad más grande y poblada de Europa durante la Edad Media y era una ciudad con mucha actividad comercial. LA IGLESIA Y LA CULTURA BIZANTINA Entre 532 y 537 se construyó en Constantinopla la Catedral de Santa Sofía como sede del patriarca de la religión cristiano-ortodoxa que por discrepancias con la iglesia católica se separa. El imperio bizantino favoreció el desarrollo de una cultura en la que se fusionaron elementos romanos, griegos y persas. El arte y la ciencia florecieron notablemente
3.- En el diagrama responde sobre las lineas ¿cuales son las aportaciones de estas culturas a la ala humanidad?
¿ Responde ¿Porqué las civilizaciones orientales tuvieron mayores avances científicos y tecnológicos durante la edad Medi
INDIA, CHINA Y JAPON Durante la Edad Media los avances tecnológicos de estos pueblos llegaron a Europa principalmente por medio del comercio a través de la ruta de la seda.
INDIA
En la Edad Media abarcaba el territorio que actualmente ocupa y los de Pakistán y Bangladesh, por su posición estratégica su territorio fue paso del comercio entre los árabes, los persas y los chinos.En el siglo VII surgió el budismo fundadio por BUDA "el Iluminado" que se extendio desde India hasta China y Japon.La cultura India esla integración de múltiples relgiones, tradiciones e ideas de varios grupos a través de los siglos
CHINA
Fue una de las civilizaciones más avanzadas durante la Edad media, con gran desarrollo tecnológico, los chinos inventaron el papel, la pólvora y las primeras imprentas. Emprendieron largos viajes por Asia y África. Construyeron la gran muralla y dieron al mundo la seda y la porcelana.Desde el tiempo del imperio romano los comerciantes chinos establecieron la ruta de la seda llevando productos a Persia y Bizancio, la ruta duró 1500 años
JAPON
Es un conjunto de 4 islas, entre los siglos IV y VI d.C. adoptaron varios elementos de los chinos como la escritura, arquitectura y religión.Durante la Edad Media se instauró un sistema parecido al feudalismo europeo, dirigido por un emperador y los señores feudales.A finales del siglo XIII el comercio floreció debido al intercambio de productos como oro, perlas, azufre, madera, armas, entre otros.Desarrollaron tecnologías para trabajar el acero; en cuanto a la religión se introdujo el budismo que tuvo una amplia difusión.
INICIOS DE LA EDAD MODERNA
1.- Lee el siguiente texto y subraya La edad moderna inicia gracias a las grandes transformaciones que se dieron en Europa durante las ultimas décadas del siglo XV y las primeras del siglo XVI, una de ellas fue la colonización del continente americano por España y Portugal. El interés por obtener riquezas impulso el desarrollo del comercio, las innovaciones tecnológicas y los viajes de exploración lo que tuvo como consecuencia el decubrimiento de América en 1492 y que dio lugar a que se abrieran nuevas rutas comerciales. En europa la población aumentó, crecieron las ciudades. Comenzaron a cambiar las ideas y ocurrieron profundas transformaciones como el resurgimiento de las artes, las ciencias y la filosofía al recuperarse el legado de las civilizaciones griega y romana. Gracias a la imprenta se difundieron nuevas ideas y conocimientos. A esta etapa de la historia de Europa se le conoce como RENACIMIENTO.
2.- Investiga qué sucedió en el mundo entre 1400 y 1500 y elabora una línea del tiempo
PRINCIPALES RUTAS DE
NAVEGACION
La caída de Constantinopla y el cierre de rutas comerciales Constantinopla, capital del Imperio bizantino, fue por casi un milenio punto clave para el comercio, pues se ubicaba en las fronteras entre Europa y Asia. En 1453 la ciudad de Constantinopla fue tomada por los otomanos, quienes la convirtieron en su capital y la nombraron Estambul (nombre que aún conserva). Lo anterior fue un duro golpe para los reinos europeos, los turcos cerraron el paso a los comerciantes europeos en el mar mediterráneo y les impidió adquirir mercancías estableciendo un control estricto e imponiendo precios muy altos, lo que provocó graves problemas en la economía europea. Ante esta situación, portugueses y españoles comenzaron a buscar nuevas opciones para comerciar directamente con los países de Oriente, emprendiendo viajes de exploración en el océano Atlántico y las costas de África durante la segunda mitad del siglo __.
4.- En el mapa de Europa ilumina de rojo el territorio de España, azul Portugal, verde Inglaterra y naranja Francia.
LOS REINOS EUROPEOS
La Reforma religiosa Grandes cambios ocurrieron en el ámbito religioso durante el siglo XVI. Entre los católicos se dio una separación: una parte de los creyentes desconocieron la autoridad del papa y formaron su propia religión. A este movimiento se le llama Reforma protestante o religiosa y fue iniciado por Martín Lutero y los disidentes, a quienes se les llamó protestantes. El protestantismo se negó a reconocer que la Iglesia fuera la única autorizada para interpretar la Biblia, sino que todo creyente podía hacerlo, y para ello no sólo se necesitaba que la gente aprendiera a leerla en latín, sino también en su propio idioma.
Lee, subraya e ilustra con las teorías de Ptolomeo y Copérnico (puedes dibujar)
El humanismo, una nueva visión del ser humano y del mundo El humanismo fue un movimiento intelectual europeo ligado al Renacimiento. Se originó en el siglo __, en Italia, con la emigración de intelectuales que huyeron de la ciudad de Constantinopla cuando fue tomada por los turcos. Promovió la cultura y los valores de las antiguas civilizaciones griega y romana. Y se consideraba al ser humano el centro de la razón y el conocimiento. Se difundió en las universidades. En Italia y Francia fue un movimiento literario y filosófico que influyó en el arte y la política; en Alemania y Holanda fue de carácter religioso. También promovió la concepción de que el conocimiento y las artes son instrumentos que permiten al ser humano controlar la naturaleza y cambiar el destino de las personas y tuvo gran influencia en la investigación científica. Durante el Renacimiento se empezó a investigar y a entender el universo por medio de la razón y la capacidad del ser humano de experimentar y generar conocimientos. El desarrollo de las ciencias fue posible mediante la observación, el razonamiento y la investigación. De esta forma, diversas disciplinas tuvieron un progreso notable.
Las concepciones europeas del mundo Los europeos creían que la Tierra era el centro del universo y que los demás planetas y el Sol giraban a su alrededor. Sabían de manera aproximada cuál era la extensión de Europa y Asia, pero ignoraban la existencia de América. El astrónomo Ptolomeo propuso que la tierra era el centro del cosmos y que a su alrededor giraban el Sol y los demás planetas ( teoría geocéntrica ). Otro astrónomo Nicolás Copérnico. Con base en sus investigaciones, concluyó que el Sol es el centro de un sistema planetario, que la Tierra y los demás planetas giran a su alrededor y que ésta gira sobre sí misma una vez al día. A esta teoría se le dio el nombre de heliocéntrica ( helios significa “Sol”). La Iglesia de aquella época rechazó la teoría de Copérnico porque contradecía la creencia de que laTierra era el centro del universo.
Teoría Geocéntrica Teoría Heliocéntrica
