EL ENFOQUE DE LA RESILIENCIA
El estudio de la resiliencia surgió del campo de la prevención primaria, cuando los
investigadores observaron que muchos de los niños que estaban expuestos a factores de
riesgo no desarrollaron comportamientos problemáticos.
ETAPAS EN EL ESTUDIO DE LA RESILIENCIA
1º Etapa: El origen del estudio de la resiliencia:
“Descripción de las cualidades resilientes y de los sistemas de apoyo”
El estudio longitudinal de Werner y Smith (1992)
Search institute (Benson, 1997)
ORIGEN DEL CONCEPTO DE RESILIENCIA
Werner y Smith (1982) “Vulnerables pero invencibles: un estudio de niños resilientes”.
ESTUDIO LONGITUDINAL
•N= 700 niños y jóvenes de Kauai (Hawai).
•(2010) clasificados “de riesgo” por haber estado expuestos durante los primeros años
de la vida a factores de riesgo:
A los 18 años:
•2/3 partes cumplían la predicción y había presentado numerosas dificultades.
•1/3 habían evolucionado bien. A los 40 años este grupo, excepto dos, todos habían
tenido éxito.
¿Qué característica tenían los niños que no desarrollaron comportamientos desviados pese a
crecer en un entorno de alto riesgo?
FACTORES PERSONALES QUE FAVORECEN EL DESARROLLO POSITIVO/RESILIENCIA
•Confianza
•Habilidades relacionales
•Autonomía y creatividad
•Sentido del humor
•Conciencia moral
Un adulto significativo de referencia es uno de los factores. “Todo niño necesita de un Adulto
que realmente lo valore” (Brofenbrenner, 1986)
CONCEPTO DE RESILIENCIA
La capacidad de un individuo de enfrentarse a circunstancias adversas y estresantes,
condiciones de vida difíciles, y recuperarse saliendo fortalecido y con más recursos. Werner y
Smith (1982). Un ejemplo es el patito feo.
SEARCH INSTITUTE Benson (1997)
Objetivo: analizar las cualidades resilientes.
Entrevistas a 350.000 estudiantes de 14 a 18 años de edad entre 1990-95.
Factores externos (apoyo familiar, adultos, vecindario, escuela)
Factores internos (honestidad, responsabilidad, sentido moral, competencia social,
autoestima positiva, autocontrol, habilidad de resolución de problemas)
2º Etapa en el estudio de la resiliencia
¿Cómo se adquieren las cualidades resilientes?
“La resiliencia es un proceso dinámico donde la influencia del ambiente interactúa con las
capacidades del individuo”.
3º Etapa
Como construir la resiliencia: Programas de intervención.
La resiliencia familiar La resiliencia familiar designa los procesos de superación y adaptación
que tienen lugar en la familia como unidad funcional cuando aparece un acontecimiento
estresante o traumático”. (Walhs, 2004).
Richarson (1990)
