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GUÍA PRÁCTICA – SESIÓN N° 06
EXPERIENCIA CURRICULAR DE COMUNICACIÓN
FICHAS DE REFERENCIA Y CONTENIDO
PROPIEDADES TEXTUALES: COHERENCIA, COHESIÓN Y
ADECUACIÓN
Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje Actitud Identifica la macroestructura y la microestructura textual para el procesamiento y la organización de la información en textos académicos. Examen parcial 1: Fichas de contenido para el marco conceptual del texto expositivo sobre mi carrera profesional según la normativa APA ● Muestra liderazgo. ● Interactúa con principios éticos. ● Muestra disposición para el trabajo en equipo. Actividad 1: Situación vivencial ● Lee el siguiente texto e identifica los errores de redacción. Luego corrige el texto aplicando la coherencia, cohesión y adecuación. I ACTIVIDADES DE INICIO
Los hábitos de aprendizaje se afianzan a
medida que uno se hace viejito. La maestra
es experta en lenguaje. Los hábitos de
aprendizaje requiere de una constancia
para establecerse y llegar a ser parte del día
a día de la persona; sin embargo una
persona que haya desarrollado estos
hábitos de aprendizaje tendrá un mejor
desempeño en su preparación académica a
todo nivel.
P Actividad 2: Reflexiona y comparte tus opiniones. Todo texto, para ser considerado como tal, debe cumplir con ciertas propiedades como son: coherencia, cohesión y adecuación. Teniendo en cuenta esta noción, ¿qué aspectos debemos considerar para que un texto sea coherente? ¿Cómo podrías lograr la cohesión en un resumen? ¿Cómo podrías lograr la adecuación al momento de elaborar un párrafo? La revisión de la siguiente temática te ayudará a aclarar los conceptos respecto a las propiedades textuales. Actividad 3: Conceptualización / Generalización ● Para profundizar en el tema, indaga de manera individual sobre el siguiente CONTENIDO TEMÁTICO.
1. Fichas de referencia y de contenido 1.1 Fichas textuales **_1.2 Fichas de resumen
- Propiedades textuales:_** 2.1. Coherencia 2.2. Cohesión 2.3. Adecuación Para seleccionar una información, ten en cuenta lo siguiente:
- Revisa el material de apoyo publicado en tu campus BLACKBOARD , sección “anexos” de la sesión 6, en biblioteca digital.
- Indaga información sobre las fuentes consignadas en la referencia. Puedes buscar información en libros, artículos de revista y otros vía Google académico, Google books u otros buscadores confiables facilitados por tu docente. II ACTIVIDADES DE PROCESO
RECUERDA: esta sesión es un taller y para poder
elaborar tus fichas de contenido debes revisar la
guía de redacción estilo APA.
P (^2) Definición Signos de PUNTUACIÓN;) (:) (.)_ LA COHESIÓN ELEMENTOS Conectores Referentes^ Anáfora: Elipsis: Sustitución:
P Actividad 4: Aplicación de los nuevos conocimientos Elabora tus fichas de contenido basadas en las matrices de información que realizaste la clase anterior y aplica las propiedades textuales; pero antes, con la guía de tu docente veamos un modelo.
LA ADECUACIÓN TEXTUAL
Definición
Características
P A MODELO FUENTE 2 Verifica la coherencia entre el subtema y el contenido de la cita resumen. Además, revisa si el subtema aparecer en el índice. FICHA RESUMEN
Estudiante
Título de un tema de la
carrera profesional
La risoterapia, una alternativa de vida
Subtema
(según su índice)
Beneficios de la risoterapia
Tipo de fuente
utilizada
(Marca con una “X”)
Libro en físico Libro virtual
Tesis en físico Tesis virtual
Artículo de revista
en físico
Artículo de
revista virtual
X
Referencia de la
fuente, según APA
Plaza Carmona, M. y Martínez González, L. (2015). La
risoterapia como complemento a otras terapias
médicas. Revista Enfermería CyL , 7(1), 73-79.
http://www.revistaenfermeriacyl.com/index.php/
revistaenfermeriacyl/article/view/140/
Cita resumen
En el aspecto psicológico, la risa ocasiona un retraso en
el proceso emocional o mental que calma una situación
perjudicial; además, contrarresta los temores. Se sabe
también que reírse de un mismo eleva la autoestima y
fomenta actitudes para hacer frente a eventos de
conflictos; por otro lado, en el aspecto social esta
beneficia las relaciones interpersonales, además suprime
situaciones negativas (Plaza Carmona y Martínez
González, 2015, p. 75).
P Actividad 5: Transferencia a situaciones nuevas ● Considerando el ejemplo desarrollado, ahora ha llegado el momento de tu EXAMEN PARCIAL I. Revisa la matriz de información trabajada y aplica las propiedades textuales (coherencia, cohesión y adecuación). Recuerda que el examen es individual. Extrae los materiales de la sección de ANEXOS y realiza la actividad. Verifica la coherencia en tu cita resumen, recuerda que debe construirse de la unión de las sumillas. Es necesario considerar la referencia abreviada de la fuente. III ACTIVIDADES FINALES FORMATO DE EXAMEN PARCIAL I
P Código de biblioteca/ Repositorio institucional Libros, revistas, artículos, tesis y páginas web Carneiro Figueroa, M. (2014). Manual de Redacción Superior. Editorial San Marcos. 808.066 B Mingrone de Camarota, P. (2007). Metodología del estudio eficaz. (2. a^ ed.). Editorial Bonum. 371.30281 V Vera, A. (2010). Guía y práctica del comentario de texto. Editorial Universitaria Ramón Areces. Repositorio Institucional UCV Yepjen Ramos, J. E., Rodríguez Paredes, S.A., Maldonado Alegre, F., La Rosa Sánchez Paredes, M.L., & Cupe Cabezas, W. (2021). Escritura y publicación de artículos científicos: Versión actualizada según la RAE y la APA séptima edición. Fondo Editorial. Universidad César Vallejo. https://n9.cl/0r83o
