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La Dicotomía del Ser: Sujeto Empírico y Sujeto Trascendental, Resúmenes de Estética

Este texto aborda la dicotomía del ser humano, donde se enfrenta a situaciones en las que debe elegir entre su condición de sujeto empírico, concreto y basado en experiencias, y su condición de sujeto trascendental, universal y separada del concreto. El autor analiza la importancia de la elección y la responsabilidad del sujeto, la relación entre el bien y el interés, la responsabilidad civil y la creación de nuevos saberes.

Tipo: Resúmenes

2021/2022

Subido el 05/07/2022

maria-luz-petino
maria-luz-petino 🇦🇷

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1-Sujeto empírico y trascendental
Se puede hablar de una dicotomía del ser en el sentido de que al enfrentarse a determinadas
situaciones debe elegir entre su condición de sujeto empírico, concreto, a través de sus
experiencias, de percepciones, de encuentros, de placeres, de intercambios y por otro lado
como sujeto trascendental, desde su condición universal separándose de lo concreto y
proyectarse a lo universal. El conocer no estaba ya en el objeto (como creían realistas,
empiristas e idealistas) sino en el sujeto. El sujeto no es mero espectador, es constructor del
objeto del conocimiento. Sin sus estructuras a priori, el sujeto jamás conocería. Las estructuras
a priori (previas a la experiencia) del sujeto son la condición de posibilidad de todo
conocimiento. El intelecto conoce el objeto (fenómeno) —que construye a partir del caos de
sensaciones que le envían los sentidos— aplicando sus formas a priori de la sensibilidad
(espacio y tiempo). Este sujeto que construye al objeto no es un sujeto situado, particular. Es el
sujeto trascendental, que se diferencia del sujeto empírico. El sujeto empírico es conocido por
la experiencia. Lo que conocemos por experiencia es todo a posteriori y no puede darnos las
condiciones a priori del conocimiento. No permite formular juicios sintéticos a priori. El sujeto
transcendental es sujeto y no objeto de conocimiento; posibilidad previa de conocimiento, de
todo lo que se puede conocer; universal, que tiene que estar más allá de cualquier objeto de
conocimiento, que transciende lo empírico y, como tal, no puede ser objeto de conocimiento.
¿Cómo lo conocemos entonces? No lo conocemos, sólo lo podemos suponer racionalmente.
Por eso se llama trascendental. Se hallaría más allá del conocimiento, como condición y
posibilidad de todo conocimiento y de algo a priori en el conocimiento.
2-Relación elección, posibilidad, responsabilidad.
Kant al contar la historia del súbdito que debe prestar falso testimonio nos presenta una
parábola sobre la libertad del hombre para elegir y genera el interrogante de qué se hace en
esos casos. Algunas veces nos cuesta más o menos decidir cuál es nuestra elección y qué es
lo que descartamos. La elección es nuestra posibilidad, nuestro deber, nuestro destino. Somos
producto de una sucesión infinita de elecciones. Y las posibilidades de nuestras elecciones
están generadas por la sociedad en la que vivimos. Las posibilidades de un individuo no son
independientes de las posibilidades de su sociedad. Pero esto no absuelve al hombre de la
responsabilidad de su decisión. Sus decisiones son formadoras de su presente, y del presente
de su sociedad y por eso el presente está a cargo de su responsabilidad.
3-Ética a través de la historia.
La ética nació en la Grecia clásica junto al nacimiento del Ethos (pensar sobre lo que se debe
hacer y lo que se debe evitar). La voluntad de resolver las contradicciones y convivir de la
mejor forma posible, pensando y hablando, en lugar de producir acciones violentas. La ética es
un fenómeno histórico. Las pautas éticas sobreviven a sus portadores por miles de años debido
al fenómeno de subordinación dialéctica. La ética a través de la historia nos ofrece una
paradoja que enuncia que las pautas cambian permanentemente, pero que a su vez pueden
sobrevivir a lo largo de los años y seguir actuando a lo largo de su mandato. Recorrer la historia
de la ética es recorrer la historia de la humanidad. No ha habido sociedad que no se procure su
propia ética como uno de los factores infaltables para la convivencia. Por muchos siglos la ley
del bien y del mal era concebida y cumplida como imposición divina. A partir de nuestros
tiempos comienza a ser entendida como creación humana. Ahora su cumplimiento depende de
la calidad del “contrato” entre pares.
4-Kant: posibilidad de elección e imperativo categórico
Kant rechaza el bien que se hace por interés trascendental como si fuera un negocio para
salvarse en la vida eterna. Kant dice que en el bien no puede aparecer interés. Hay que actuar
desinteresadamente en base a la buena voluntad. Cuando alguien tiene la buena voluntad y
cumple el deber, obedece al imperativo categórico. Es hacer el bien por el bien y no fijarse para
quién ni para qué. Es la ética de la obediencia debida y también de la obediencia civil. Declara
una acción (o una inacción) como necesaria. El imperativo denota una obligación absoluta e
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1-Sujeto empírico y trascendental Se puede hablar de una dicotomía del ser en el sentido de que al enfrentarse a determinadas situaciones debe elegir entre su condición de sujeto empírico, concreto, a través de sus experiencias, de percepciones, de encuentros, de placeres, de intercambios y por otro lado como sujeto trascendental, desde su condición universal separándose de lo concreto y proyectarse a lo universal. El conocer no estaba ya en el objeto (como creían realistas, empiristas e idealistas) sino en el sujeto. El sujeto no es mero espectador, es constructor del objeto del conocimiento. Sin sus estructuras a priori, el sujeto jamás conocería. Las estructuras a priori (previas a la experiencia) del sujeto son la condición de posibilidad de todo conocimiento. El intelecto conoce el objeto (fenómeno) —que construye a partir del caos de sensaciones que le envían los sentidos— aplicando sus formas a priori de la sensibilidad (espacio y tiempo). Este sujeto que construye al objeto no es un sujeto situado, particular. Es el sujeto trascendental, que se diferencia del sujeto empírico. El sujeto empírico es conocido por la experiencia. Lo que conocemos por experiencia es todo a posteriori y no puede darnos las condiciones a priori del conocimiento. No permite formular juicios sintéticos a priori. El sujeto transcendental es sujeto y no objeto de conocimiento; posibilidad previa de conocimiento, de todo lo que se puede conocer; universal, que tiene que estar más allá de cualquier objeto de conocimiento, que transciende lo empírico y, como tal, no puede ser objeto de conocimiento. ¿Cómo lo conocemos entonces? No lo conocemos, sólo lo podemos suponer racionalmente. Por eso se llama trascendental. Se hallaría más allá del conocimiento, como condición y posibilidad de todo conocimiento y de algo a priori en el conocimiento. 2-Relación elección, posibilidad, responsabilidad. Kant al contar la historia del súbdito que debe prestar falso testimonio nos presenta una parábola sobre la libertad del hombre para elegir y genera el interrogante de qué se hace en esos casos. Algunas veces nos cuesta más o menos decidir cuál es nuestra elección y qué es lo que descartamos. La elección es nuestra posibilidad, nuestro deber, nuestro destino. Somos producto de una sucesión infinita de elecciones. Y las posibilidades de nuestras elecciones están generadas por la sociedad en la que vivimos. Las posibilidades de un individuo no son independientes de las posibilidades de su sociedad. Pero esto no absuelve al hombre de la responsabilidad de su decisión. Sus decisiones son formadoras de su presente, y del presente de su sociedad y por eso el presente está a cargo de su responsabilidad. 3-Ética a través de la historia. La ética nació en la Grecia clásica junto al nacimiento del Ethos (pensar sobre lo que se debe hacer y lo que se debe evitar). La voluntad de resolver las contradicciones y convivir de la mejor forma posible, pensando y hablando, en lugar de producir acciones violentas. La ética es un fenómeno histórico. Las pautas éticas sobreviven a sus portadores por miles de años debido al fenómeno de subordinación dialéctica. La ética a través de la historia nos ofrece una paradoja que enuncia que las pautas cambian permanentemente, pero que a su vez pueden sobrevivir a lo largo de los años y seguir actuando a lo largo de su mandato. Recorrer la historia de la ética es recorrer la historia de la humanidad. No ha habido sociedad que no se procure su propia ética como uno de los factores infaltables para la convivencia. Por muchos siglos la ley del bien y del mal era concebida y cumplida como imposición divina. A partir de nuestros tiempos comienza a ser entendida como creación humana. Ahora su cumplimiento depende de la calidad del “contrato” entre pares. 4-Kant: posibilidad de elección e imperativo categórico Kant rechaza el bien que se hace por interés trascendental como si fuera un negocio para salvarse en la vida eterna. Kant dice que en el bien no puede aparecer interés. Hay que actuar desinteresadamente en base a la buena voluntad. Cuando alguien tiene la buena voluntad y cumple el deber, obedece al imperativo categórico. Es hacer el bien por el bien y no fijarse para quién ni para qué. Es la ética de la obediencia debida y también de la obediencia civil. Declara una acción (o una inacción) como necesaria. El imperativo denota una obligación absoluta e

incondicional, y ejerce su autoridad en todas las circunstancias. Deja de lado la posibilidad de elección, la libertad y prima la obediencia debida. 5- Responsabilidad civil En nuestro mundo conviven, mezclándose, dos éticas. Una es la ética del tener. La otra es la ética de la responsabilidad civil , la lucha por reconocer y reconocerse y actuar a partir de allá. Sin caer en el relativismo ético, es importante recocer que lo ético no es aquello que yo considero como tal. 6-Rol del artista El artista sabe lo que otros ignoran. Tienen la posibilidad de ser constructores de una nueva conciencia, deben saber lo que quieren. Deben tener un saber histórico y conciencia social e individual. 7-Esencia de la Ley La esencia fundamental de la ley es la prohibición, es decir, el imperativo: aquello a lo que no es posible no obedecer. Sirve para trazar límites. Con esto se define el territorio factible para la existencia humana y se trazan los límites que no hay que transgredir. Las leyes disponen de una validez aparentemente atemporal dado que siempre la vemos desde una misma red de significados. Sin embargo, la sociedad puede anteponer sus intereses a las propias leyes sobre las que funda su realidad. Además no se puede hablar de las mismas como algo estático, dado que van envejeciendo o variando su jerarquía volviéndose mas vulnerables ocasionando la disminución del castigo o directamente su anulación. Un nuevo horizonte histórico selecciona creencias, valores y formas simbólicas que habían configurado el paradigma anterior. Las pautas culturales sobreviven a cambios reubicándose en la trama jerarquía. Por otra parte hay leyes que incrementan su gravitación, demandando mayor rigor en su cumplimiento, para las cuales esta dictaminadas la existencia de la legislación. Entonces deducimos que la ley es tan cambiante y eterna como cualquier otro fenómeno hecho por el hombre para el hombre, teniendo como premisa que un nuevo paradigma demanda la renovación de las leyes existentes. 1-Religión, arte y ciencia como sistema defensivo. La cultura tiene tres pilares: el mito (luego la religión), el arte y la ciencia. Constituyen sistemas en los que el hombre puede abastecerse para construir saberes. La religión es el primer sistema construido por el hombre que le sirve como fuente y como defensa. Le pertenecen pautas socialmente convenidas acerca del bien y del mal. A la religión corresponden los primeros esbozos de la pregunta sobre la vida y la muerte, el porqué y para qué de la existencia. Acuñó palabras para nombrar lo que no sabía, lo que lo angustiaba, lo que sólo era sospechado, sobre lo que se preguntaba. Ofreció forma a lo que anhelaba y a lo que temía. Comenzó a proyectar su fantasía fuera de los terrenos de lo conocido, de lo nombrable. Erigió un mundo entero y a la vez espectacularmente simétrico al nuestro. Ordena el mundo, instituye un código moral y logra eludir la propia soledad desesperante. El segundo sistema para abastecerse, para defenderse es el arte. Ofrece al mundo la posibilidad de contenerse en su mundo, con el acto simbólico creativo “hablar” sobre aquello que no puede soportar de otra manera: para alejarse de las fronteras amenazantes, para no precipitarse en el caos. El hombre a través del arte construye zonas de imposibles posibles, vive lo que de otra forma no podría vivir, experimenta sensaciones sin entregarse a lo irreversible. La ciencia se adelanta hacia al caos y lo combate para hacer mejor y más amplio el orden. Sus preguntas traducen a la realidad humana las preguntas de la filosofía. Los vuelven útiles a la vida humana. Emplea los conceptos para resolver nuestras necesidades. Valiéndose de las puertas que la filosofía ha abierto, las cierra. Para la ciencia sólo es válido aquello que se demuestra. Actúa como valla de contención, pero no como alambrado, debe disponer de una fuerza excepcional para articular las grandes cuestiones metafísicas, ontológicas, existenciales de la filosofía extraídas del caos, con las cuestiones de la vida terrenal, en su realidad cotidiana.

entre los dos mundos, impedir el surgimiento de una nueva mitopoiesis. En este caso deja de ser mitopoiesis y pasa a ser mitomania. Es inevitable.Todos los mitos surgieron como mitopoiesis y todos los mitos llegan a ser mitomaniaticos. 9-Convergencias y divergencias entre arte y mito Las dos son instancias fundamentales de la conformación de nuevos mundos, de crear nuevos saberes. Incluso son instancias previas a las ciencias. Ellas ya buscan las respuestas donde el arte y el mito empezaron a hacer el camino. El arte y el mito son el principio. Pero mientras que el mito inevitablemente va a describir el arco desde la mitopoiesis hasta la mitomanía, el arte jamás deja de tener esta condición de fundador, de generador. ¿De qué manera la religión, el arte y la ciencia constituyen barreras ontológicas? La religión, el arte y la ciencia constituyen barreras ontológicas porque otorgan respuestas, seguridad, tranquilidad frente a las preguntas de la filosofía. Contienen nuestra angustia, nuestra incertidumbre, funcionan como sistemas de defensa. Se llaman barreras porque nos impiden pero con ello posibilitan a la vez. Posibilita e impiden. Impiden y posibilitan. Sin ellas la vida sería una constante precipitación en la nada, una vuelta sin cesar en la organicidad, una pérdida total e irreversible de la condición humana. Sin ellas el ser no se constituiría como ser. Se perdería en la angustia de la incertidumbre. La religión ordena el mundo, instituye un código moral y logra eludir la propia soledad desesperante. A través del arte “habla” sobre aquello que no puede soportar de otra manera: para alejarse de las fronteras amenazantes, para no precipitarse en el caos. Y la ciencia se adelanta hacia al caos y lo combate para hacer mejor y más amplio el orden. ¿Por qué podemos asegurar que en toda obra de arte subyace un núcleo mítico? En toda obra de arte subyace un núcleo mítico ya que ambas son generadoras, creadoras de nuevos mundos. 1-Paradigma: edificación cognitiva, sistema axiológico y universo simbólico El paradigma es la visión que se tiene del mundo, el modo de ver el mundo en un determinado momento. Los ojos con los que un hombre ve al mundo y se ve a él en ese mundo. Es una abstracción que posee tres componentes fundamentales: edificación cognitiva, sistema axiológico (establecido a través de la estructuración de los valores y al mismo tiempo establece esos valores) y el universo simbólico (comunica y enseña). El mundo se observa desde todo lo que conocemos y sabemos, esto es la edificación cognitiva (en construcción permanente), desde los valores (el sistema axiológico), las relaciones entre estos dos y el universo simbólico que lo expresa. 2-Cultura La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que la conforman. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias.Es la forma de vivir en sociedad y se adquiridos por el hombre en una sociedad. Es el conjunto de conductas y productos de las conductas. No es hereditaria, se adquiere mediante el proceso de endoculturización. Es un bien social, universal, a la vez estable y cambiante. 3-Paradoja de la cultura La cultura es estable y a la vez dinámica, cambiante. El decir que es estable no quiere decir que sea estática. Es dinámica en mayor o menor grado. Es siempre estable y siempre dinámica. 4-Necesidades primarias y secundarias Necesidades primarias (biológicas): Sustentarse, procrear, defenderse y albergarse. Necesidades secundarias (humanizantes): Pertenecer, conciencia de tiempo y movimiento e incorporar y elaborar nuevas ideas.

5-Interdictos fundantes Son las bases fundamentales. La antropofagia (comer carne humana) y el incesto (tener relaciones sexuales entre familia). 6-Relación diseño-arte Hay muchos que dicen que el diseño no es arte. Kant plantea al diseño como fenómeno artístico, aunque lo ubica en un escalón más bajo. Entre arte y no arte. Hay otros que dicen que una mesa de Luis XVI es arte, pero no lo es una mesa fabricada actualmente en gran escala. El autor dice que la reproducción industrial del arte, en lugar de destruir, enriquece el arte, lo democratiza. Un buen diseñador es el que sabe conjugar bien y creativamente, arte y funcionalidad. 7-Constantes de la cultura (patrones universales) Elabora medios, reglas y condiciones de procurar sustento, modos de construir refugios/viviendas. Asegura el cuidado de los niños Lucha contra los enemigos internos y externos Establece una forma de autoridad

  1. Fenómeno estético, objeto y sujetos estéticos. El fenómeno estético es la esencia humana expresada sensitivamente. La expresión humana se convierte en fenómeno estético a través de la creación artística. Lo estético no existe sin los sujetos estéticos, el materializador (el creador/ emisor) y el receptor (que no es pasivo por su percepción que también es una acción). La obra es el objeto estético. Es importante entender la relación, el vínculo entre el hombre creador de la obra de arte (el hombre dice algo), la obra de arte en si misma, y el receptor de la obra de arte (que se pone frente a un lenguaje e interpreta). El creador y el receptor, ambos son sujetos activos. Para la interpretación del receptor se ponen en juego conocimientos concientes e inconscientes, las interpretaciones e hipótesis. La subjetividad, aunque siempre dentro de ciertos límites.
  2. Categorías estéticas. Las categorías estéticas son lo bello y lo feo.
  3. Raíces de la filosofía, definir cada una Las raíces (y no ramas. Son raíces porque de ellas se nutre la filosofía para generar sus preguntas) de la filosofía en la metáfora del árbol son la ética, la lógica y la estética. Estas raíces se eligen, elaboran, coordinan y estructuran entre si para trasmitir a la filosofía. Estas raíces y categorías cambian según el paradigma. Si cambia la visión que se tiene del mundo, ellas también cambian, infinitamente. Todas las raíces dependen de la situación histórico- social, y en la relación entre el sujeto y el mundo exterior. Estas tres raíces aunque autónomas entre si, no pueden existir una sin la otra, se interrelacionan y se ínter determinan. La ética – indaga sobre lo bueno y lo malo. La lógica – indaga sobre lo verdadero y lo falso. La búsqueda y la constitución de la verdad tan compleja y tan incierta. La estética – indaga sobre qué es bello y qué es feo. Es una ciencia humanista y social, ubica los fenómenos artísticos en el sistema del que forman parte o están marginados para entenderlos o explicarlos. Problematiza, se cuestiona sobre los fenómenos artísticos.
  4. Creación artística como producto del mundo y expresante del sujeto.