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Asignatura: Poesia y Poeticas del Romanticismo, Profesor: Margarita Ardanaz, Carrera: Estudios Ingleses, Universidad: UCM
Tipo: Apuntes
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El Romanticismo fue un movimiento artístico, literario e intelectual que se originó en Europa a finales del siglo XVIII y tuvo su mayor apogeo entre 1800 y 1850. Fue en parte una reacción a la Revolución Industrial , también una rebelión contra las normas sociales y políticas aristocráticas del siglo de las luces y una reacción en contra de la racionalización científica de la naturaleza. Fue incorporado con mayor fuerza en las artes visuales, la música y la literatura. El Romanticismo da valor a la fuerte emoción como una fuente auténtica de la experiencia, poniendo un nuevo énfasis en emociones como el miedo , el horror y el asombro , sobre todo da mucha importancia a la idea de lo sublime de la naturaleza. Este movimiento aboga por una epistemología natural de las actividades humanas y llega más allá de los modelos racionales y clasicistas para elevar a un revivido medievalismo. Los elementos artísticos y narrativos se perciben como medievales. El romanticismo tiene como fin escapar de los límites del crecimiento de la población, la gran expansión urbana y la industrialización. También trata de abrazar lo exótico, lo desconocido y lejano en los métodos más auténticos del Rococó Chinoiserie, aprovechando el poder de la imaginación para evadirse y escapar Una de las fuentes del Romanticismo es la filosofía alemana y aunque el movimiento tenía sus raíces en el alemán Sturm und Drang, las ideologías y los acontecimientos de la Revolución Francesa hicieron aflorar el Romanticismo. El Romanticismo legitimó la imaginación individual como una autoridad crítica, lo que permitió la libertad de las nociones clásicas de la forma en el arte.
El Romanticismo supone la modernidad, le aporta una gran importancia al individuo, al lector anónimo. El poeta tiene la pretensión de que el lenguaje poético sirva de modelo al lenguaje común, para que todo el mundo lo entienda, hace que el nivel lingüístico de las personas mejore, así la literatura cumple una función pedagógica. Los poetas románticos son partidarios de defender la naturaleza, ellos mismos afirman que viven dentro de la naturaleza y que son parte de ella. La naturaleza tiene sus misterios, sus propios temperamentos y sus propios estados de ánimo. Mientras que los temas en el Renacimiento son los tópicos de amor y muerte, o en el Neoclasicismo los temas mitológicos y amores idealizados, en el Romanticismo son los temas que pertenecen a la vida diaria, a los casos que aparecen en los periódicos. Para ellos la realidad entera es susceptible de poder ser convertida en un poema. Los estados de ánimo, la pasión, los sentimientos van a primar. La literatura se convierte en un diario necesario para el poeta. Los temas se amplían, todo parece importante, no hay temas más usados que otros.
No hay miedo a hablar en primera persona, los poetas románticos sienten un auténtico orgullo de ser poeta, se enorgullecían al decir que se dedican a la poesía. El discurso romántico es un discurso revolucionario. Hay elementos religiosos, hay sublimación que le da un toque característico, no se puede decir que no sean creyentes. La poesía romántica recupera la sensibilidad y la individualidad, hay un convencimiento de que la literatura sirve para cambiar el mundo. El folclore también es una idea importante del Romanticismo.
El individuo no se puede separar de su geografía inicial. Se produce una diferencia importante entre la primera generación y la segunda generación de poetas románticos. La primera generación recibe el nombre de lakistas, porque sus componentes residieron una temporada en la región de los lagos del noroeste de Inglaterra. La
generación está circunscrita a ese paisaje inicial donde ha nacido o crecido. La infancia, el niño están unidos a recuerdos asociados al paisaje, el crecimiento del niño está asociado al crecimiento del poema. Esta generación está muy centrada en la naturaleza. El niño es un niño curiosos por todo, que descubre por primera vez, ese impacto es muy importante para el poeta romántico.
La segunda generación está más centrada en lo urbano y menos en una figura paterna, tienen como referentes aspectos culturales e históricos (cultura cosmopolita). Las ruinas, los cementerios, el misterio son un elemento muy importante. Los objetos cobran importancia por encima del individuo. Los poemas tienen una gran dosis de ironía.
Los que las une es el interés de expresar libremente los sentimientos del yo, y que las pasiones estén por encima de cualquier tipo de convicción social, lo que importa es el individuo. Por otra parte es muy importante sobre todo al principio del Romanticismo la revolución que supone el interesarse por temas sociales importantes, se produce un movimiento reivindicativo movimiento a favor de la democratización de la lengua (se acerca al lector común con el propio lenguaje del lector).
Los autores anteriores escribían con unos moldes y su poesía parecía ir dirigido a lectores iniciados en la lectura, mientras que el poeta romántico procura escribir para todo el mundo (la poesía tiene la finalidad didáctica). La escritura cumple una función social y pedagógica muy importante. La literatura se convierte de repente en un poder importante que hay que tener en cuenta. Se le concede una mayoría de edad al lector, se le toma en serio, el lector es un elemento activo que va a juzgar los textos, que va a crear su opinión y que va a participar plenamente. La recepción que se haga de los textos es muy importante, de eso depende el criterio del propio individuo.
La mujer es una lectora muy importante a partir del siglo XVIII, el mundo sensible y se incorporará el mundo del hogar. Se empieza a pensar en la mujer como amada concreta, como madre, como hermana, como individuo capital de las relaciones, es quien da el ser. Para demostrar aspectos negativos: huérfanos, niños explotados. No se puede definir lo que es la felicidad si no se sabe que es el dolor.
El deseo del poeta es la situación en que todo está en armonía consigo mismo, supone una introversión, en la base de esa introversión está el diálogo consigo mismo. Ejercicio de sensibilidad.
Sensación muy fugaz a la que le da durabilidad suficiente como para poder escribir un relato. El poeta convierte situaciones efímeras en narraciones. El milagro del poema también es la perpetuación de un instante para poder evocarlo siempre que se quiera.
Desde el punto de vista estilístico es esperar del lector que tenga una actitud positiva, simpatía hacia lo que se narra, para poder entenderlo bien tiene que haber una complicidad, el texto se convierte en algo vivo al que nosotros vamos y con el que interactuamos. Más que entenderlo es necesario sentirlo. El lector es coparticiparte,