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ROMANTICISMO, Apuntes de Comunicación Audiovisual

Asignatura: Historia de la Cultura Contemporánea, Profesor: Concha Langa, Carrera: Comunicación audiovisual, Universidad: US

Tipo: Apuntes

2014/2015

Subido el 15/01/2015

sheialamk
sheialamk 🇪🇸

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ROMANTICISMO
El romanticismo es el término que usa el libro Stromberg para señalar una
serie de cambios culturales entre 1780 y 1830 en varios países. Si se conoce
por medio del sentimiento, este conocimiento es subjetivo por lo que no hay
una denición concreta homogénea.
Se trata de un siglo de contradicciones en el que se consolida la revolución
industrial, el capitalismo y la burguesía frente a unos artistas que se sienten
fuera de lugar y huyen de la corrupción de las ciudades para reivindicar su
individualismo en una sociedad de masas cada vez más homogénea. Un siglo
ecléctico lleno de diversidad .
Un siglo de extremos, un profundo optimismo , un amor por la vida, pero
ese amor es extremo , puesto que si no se llega a esa felicidad perfecta entran
en un profundo pesimismo que llevan a la depresión y al suicidio.
Un movimiento en el que se aleja de la razón , del siglo de las luces, del
arte clásico, este último queda en segundo plano.
Entre sus características :
El conocimiento a través de la emoción, qué me provoca lo que estoy
viendo .La búsqueda de la belleza y el sentimiento. Todo desde los
distintos puntos de vista subjetivos.
La historia, ahora quieren volver al pasado, conocer los hombres que
estuvieron antes que ellos , que construyeron la nación. Huyen a
distintas épocas, se descubre la Edad Media, aunque no se olvida el arte
clásico, veremos las ruinas clásicas en el cuadro de Goethe en la
campiña , y a lugares exóticos.
Surgen nuevas doctrinas políticas .
La gura del heroe, la admiración por quien destaque en algún campo
fuera de la masa.
La gura del artista rebelado , que no se vende y por ello no hace
pinturas por encargo, tiene un compromiso con su propio arte , es el
artista bohemio. Además de defender su arte se verá relacionado con la
política.
1 IDEALISMO, NACIONALISMO Y CONSERVADURISMO.
Protonacionalismo de Fitche. Antes del s.xix no existía la idea de
nacionalismo, el pueblo simplemente se sentía parte de un grupo
o comunidad sin connotaciones políticas. Ahora las guerras serán
guerras de naciones y no religión.
Pero Fitche publicará discurso de la nación alemana , un libro
clave para el desarrollo de los nacionalismos posteriormente y por
ello lo llamamos a este, protonacionalismo. Es una de las
consecuencias de las invasiones napoleónicas, surge como
respuesta ideológica más que política , por ello acrecienta el mito
del español sangriento como defensa propia, de esta manera
deende una unión de cultura, lengua, religión e historia que si
hubiesen estado unidos antes, no hubiesen sido inundados por la
cultura de la ilustración. Incluso tienen una palabra para ello,
volkgeist, el espíritu del
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ROMANTICISMO

El romanticismo es el término que usa el libro Stromberg para señalar una serie de cambios culturales entre 1780 y 1830 en varios países. Si se conoce por medio del sentimiento, este conocimiento es subjetivo por lo que no hay una definición concreta homogénea. Se trata de un siglo de contradicciones en el que se consolida la revolución industrial, el capitalismo y la burguesía frente a unos artistas que se sienten fuera de lugar y huyen de la corrupción de las ciudades para reivindicar su individualismo en una sociedad de masas cada vez más homogénea. Un siglo ecléctico lleno de diversidad. Un siglo de extremos, un profundo optimismo , un amor por la vida, pero ese amor es extremo , puesto que si no se llega a esa felicidad perfecta entran en un profundo pesimismo que llevan a la depresión y al suicidio. Un movimiento en el que se aleja de la razón , del siglo de las luces, del arte clásico, este último queda en segundo plano. Entre sus características :

- El conocimiento a través de la emoción, qué me provoca lo que estoy viendo .La búsqueda de la belleza y el sentimiento. Todo desde los distintos puntos de vista subjetivos. - La historia, ahora quieren volver al pasado, conocer los hombres que estuvieron antes que ellos , que construyeron la nación. Huyen a distintas épocas, se descubre la Edad Media, aunque no se olvida el arte clásico, veremos las ruinas clásicas en el cuadro de Goethe en la campiña , y a lugares exóticos.

  • Surgen nuevas doctrinas políticas. - La figura del heroe, la admiración por quien destaque en algún campo fuera de la masa. - La figura del artista rebelado , que no se vende y por ello no hace pinturas por encargo, tiene un compromiso con su propio arte , es el artista bohemio. Además de defender su arte se verá relacionado con la política.

1 IDEALISMO, NACIONALISMO Y CONSERVADURISMO.

  • Protonacionalismo de Fitche. Antes del s.xix no existía la idea de nacionalismo, el pueblo simplemente se sentía parte de un grupo o comunidad sin connotaciones políticas. Ahora las guerras serán guerras de naciones y no religión. Pero Fitche publicará discurso de la nación alemana , un libro clave para el desarrollo de los nacionalismos posteriormente y por ello lo llamamos a este, protonacionalismo. Es una de las consecuencias de las invasiones napoleónicas, surge como respuesta ideológica más que política , por ello acrecienta el mito del español sangriento como defensa propia, de esta manera defiende una unión de cultura, lengua, religión e historia que si hubiesen estado unidos antes, no hubiesen sido inundados por la cultura de la ilustración. Incluso tienen una palabra para ello, volkgeist, el espíritu del

pueblo. Aunque con ello surgen los racismos y desigualdades, para afirmarme alemán debo decir

pero proponen reformas demasiado ambiciosas para llevarse a cabo. Aun así

gestan las ideas de las futuras movilizaciones obreras, como en la que destruyen las máquinas que les quitan el trabajo. Cabe destacar la figura de Robert Owen, que no es ningún aristócrata ni intelectual, este de origen humilde se casa con una mujer rica y pasa a poseer una fábrica, en la que plantea reformas para mejorar la calidad de vida de los obreros (reducción de la jornada, ayudas económicas, vacaciones pagadas...), pero es criticado por los industriales británicos y se va USA donde crea New Harmony, origen de las cooperativas. Es considerado un hombre de acción a pesar de que sus medidas fracasan y se arruina.

  • REFORMAS ECONÓMICAS. Charles Fourier, propone una medida, los falansterios, una especie de poblado, de no más de 1500 habitantes en el que la función de cada uno es su autosuficiencia , incluso pretendería producir un excedente para venderlo fuera de aquí sin olvidar su principal objetivo que es el auto abastecimiento, esto podemos encontrarlo hasta en Jerez. Saint Simon, un aristocracia del s.xviii, aun ilustrado cuyos escritos son ordenados por su secretario Comte que les da consistencia de los que daría lugar el saintsimonismo. En ellos se da cuenta ,siendo aristócrata, que el futuro está en la economía , una economía que debería estar regulada por una élite intelectual para su prosperidad. Esta idea es apropiada por la escuela politécnica de París, considerados esa élite que regularía la economía. Este pensamiento tuvo mucha repercusión en el extranjero.
  • REFORMAS DEMOCRÁTICAS Bouchez, defiende un socialismo cristiano basándose en el concepto de igualdad del cristianismo primitivo, sosteniendo que si tuviésemos esos valores de compartir sería más fácil la vida en sociedad. Luis Blanc, par a él las reformas las tiene que llevar a cabo el Estado, propone los talleres nacionales, unos talleres que instaura el Estado para que los obreros se formen y especialicen, pero estos acaban fracasando. También es el primero en defender el sufragio universal masculino, lo que dará lugar a un cambio de mentalidad. Proudhon, el intelectual más influyente de la época, de origen humilde aprendió a leer por su cuenta , y en sus escritos veremos una mezcla de ideas que explica su falta de base. Se le considera socialismo anarquista. No cree en el Estado, para él es una institución que le sirve a una mayoría para explotar a una minoría. Tampoco cree en la propiedad, haciendo hincapié en la diferencia entre propiedad y posesión: la propiedad es la gran propiedad,y la posesión es la propiedad pequeña de los campesinos. Y ataca la idea de democracia ,no se fie de ella pues la mayoría se impone a la minoría. Para él el orden es hijo de la libertad, distingue dos tipos de libertades: la libertad simple, la que tenemos con nosotros mismos; y la libertad compuesta, la libertad de todos con todos que se define como solidaridad. De aquí sale otra idea que pondrá en práctica, el mutualismo. Las mutuas son asociaciones de trabajadores para mejorar sus condiciones, funcionan como los bancos de micro

Los Nazarenos , eran un grupo de jóvenes pintores alemanes instalados en Italia que quieren recuperar el cristianismo primitivo. Se encierran en un monasterio y crean la cofradía de San Lucas , pretendiendo ser monjes-pintores a lo ordenes militares medievales, se les conocerá como Hermanos de San Isidro. Italia y Germania por Johann Friedrich.

PINTORES BRITÁNICOS

  • Fusseli, Pesadilla o parálisis del sueño , pintor que rescata lo onírico, la locura, las enfermedades mentales, lo oscuro.
  • Turner, La tormenta de Nieve , pintor de paisajes. Tan impresionante que se le considera pre-impresionista.
  • Constable, el carro del heno. Paisajista,pero en concreto reflejará los paisajes ingleses de la revolución industrial, fabricas, contaminación,humo.
  • Blake_._ Originalidad, imágenes surrealistas. Torbellino de amantes.
  • Los prerrafaelitas, eran un grupo de autores británicos que querían recuperar el arte clásico antes de que empezase a degradarse con el renacentista Rafael alejándose de los convencionalismos y la teatralidad., votarán por un arte más simple y religioso, pero esta vuelta al pasado se verá forzosa. Tienen un compromiso social contra el capitalismo, incluso se enfrentan a la Royal Academy( Rosetti, la anunciación ; Milais, Ofelia ; Hunt Nuestras Costas Inglesas)

PINTORES ESPAÑOLES Son más tardíos, hasta la muerte de Fernando VII, con gran influencia del modelo francés. Encontramos dos escuelas, la sevillana y la madrileña.

  • Madrazo, gusto por el retrato , La condesa de Vilches
  • Eugenio Lucas, Garrote Vil , inspiración goyesca.
  • Alenza, sátira del suicidio, se ríe de la plaga de suicidios de esta época.
  • Pérez Villaamil : La catedral de Toledo
  • Esquivel, La lectura de Zorrilla

ARQUITECTURA Es un siglo historicista, sobre todo en arquitectura, copiándose del neogótico sobre todo, veremos por ejemplo el Parlamento de Londres. Hasta edificios propios de la Edad Media como castillos.

EL ROMANTICISMO EN LITERATURA

La literatura romántica será madre de la literatura contemporánea posterior, dividiéndose en dos tendencias:

  • Actitud introspectiva, huida de la realidad para encerrarse en sus torres de marfil. ''El arte por el arte'' , así a partir de Theophil Gautier le seguirán los parnasianos,simbolistas y decadentes a lo largo del siglo con una literatura que solo busca la belleza y no la influencia en su mundo real.
  • Actitud crítica sobre su entorno social. Así nacerá la literatura comprometida y analítica de la situación social.

Entre los temas destacamos:

  • Emoción por la naturaleza engrandecida y mitificada. Por los autores inglesas: Coleridge, Will Wordsworth o Percy Shelley. En el caso alemán, la literatura está estrechamente vinculada con la filosofía gestándose en un ambiente lleno de reflexiones teóricas y con una concepción idealista de la naturaleza. Heidelberg, los Schlegel.
  • El conflicto interior como tema principal: serena aceptación de Keats, estoicismo y nihilismo en Leopardo, angustia y desesperanza en Nerval y Vigny, malestar del hombre moderno en la escuela Joven Alemania y Heine, todo esto reflejado más tarde en Bécquer. También la angustia por el final trágico del hombre, visto en Werther de Goethe. Pero esta ansiedad y angustia no solo se dará en los libros, sino en los escritores mismo, conduciendo a la locura a Holderlin, y al suicidio de Nerval.
  • La huida romántica hacia el pasado, en concreto a la Edad Media,naciendo una literatura gótica destacando Guillermo Tell. Renovación de la novela por Walter Scott en Ivanhoe. Huida a lugares exóticos, orientales , a una España llena de libertad y valor. Y de la huida más artificial la de Chateaubriend en busca de una religiosidad y espiritualidad primitivas, pero de forma más forzosa. Renovación del género literario:
  • Re-valorización de la literatura popular y costumbrista con Larra.
  • Nueva actitud del receptor que lee por placer y busca identificarse con la novela.
  • Recuperación de clásicos de la literatura universal antes olvidados como Shakespeare, Calderón de la Barca o Lope de Vega.
  • Realismo social con Stendhal o Víctor Hugo con Los miserables.
  • Vuelta al pasado nacional: en Francia se escribe sobre la revolución francesa, y Manzoni escribe Los novios que refleja la vida en Italia – nacionalismos,radicalismos-conservadurismos- en la primera mitad del siglo.
  • La rentabilidad económica del público, ayudó a formar las carreras de muchos autores como Walter Scott o George Sand.
  • La poesía se desvincula de la rigidez formal del clasicismo aunque tiene una fusión con el estilo poético.
  • El género teatral fue el más valorado por el público, destacando La fuerza del Sino del Duque de Rivas u otras obras de Victor Hugo.
  • Aparece la figura del editor independiente y privado que se adapta a los gustos del publico , proporcionando novelas baratas y placenteras.
  • También ayuda la prensa, con las novelas por entregas. Alezandre Duma será el máximo exponente de la novela al servicio del gusto del lector.

LA MÚSICA ROMÁNTICA

La música es el arte más evocador y emocional según Hegel. Gana popularidad y se construyen nuevos teatros de ópera y salas de concierto para atraer el publico y extender la cultura. Surgen sociedades musicales, destacamos los solistas como Liszt y Chopin, cobra importancia le piano. Cobra importancia la expresión del sentimiento de forma intimista en forma de canciones o lieder de Schubert. También , la explosión de expresión y la presentación de la

Por último, cabe destacar que esto tiene un repercusión en los artistas que son ahora un producto

más del capitalismo que depende de su publico anónimo y su mercado la burguesía. Aunque es un artista más comprometido con su publico y política.

EDUCACIÓN

Desde la revolución francesa se tiene muy en cuenta el valor de la educación como instrumento de progreso. Por ello , los Estados liberales , para afianzar el compromiso de su ciudadanía ve necesaria una educación y una cultura comunes que socializará. Ahora el Estado toma las riendas en la educación separándola de la Iglesia, aunque hay excepciones. Veremos tres países modelo.

  • Prusia. Su educación primaria seguía controlada por la Iglesia. La enseñanza secundaria, se cerraron las escuelas de Latín por Gymnasia y se acabó con el control religioso. En enseñanza superior, no había tanta organización como en Francia y se relaciono con el impulso nacionalista y el proceso unificador, pero hay una figura destacable Humboldt, y se decide hacerle un hueco en el Ministerio Interior como Religión y Educación. En 1810 se funda la Universidad de Berlín , independiente pero estatalizada con especializaciones profesionales y científicas.
  • Francia, promueve una educación laica, y gracias a la ley Guizet se crea una red de escuelas primarias públicas, destacan los manuales escolares como el Petit Lavise. Sigue un modelo piramidal. Una organización muy controlada por Napoleón, en 1804 se crean los Lycée de cada partido judicial y entre 1806-1808 se funda la Universidad Imperial Napoleónica. En esta destaca la figura del gran maestre y su consejo, territorialmente había Academias regidas por un rector y se impuso un examen final sobre los conocimientos aprendidos para el acceso a empleos civiles o universidad. Este modelo es copiado en España, Italia y otros países europeos.
  • Inglaterra. La educación primaria estaba en manos de sociedades,algunas religiosas y hasta 1870 con la Ley Foster no se generalizan las escuelas. A mitad de siglo se dan cuenta de que han dejado la educación demasiado tiempo en manos de particulares y deciden controlarla. En enseñanza superior destacan dos universidades Oxford y Cambridge pero solo podían acceder los nobles,por eso se funda la Universidad de Londres para la burguesía cre ciente.

En el balance final encontramos que entre los mejor formados están Holanda e Inglaterra, pero en muchas ocasiones hay contras como que no toda la educación es pública, la importancia del trabajo infantil o la falta de formación de los maestros. En el tema universitario nacen nuevas universidades que conviven con las viejas,la universidad se seculariza y se demandan especializaciones y en enseñanza profesional igual buscan mejoras técnicas.. Además las Iglesias van a luchar contra los Estados por mantener su importancia, en algunos casos lo consiguen y otros no.

MODA La burguesía copia el estilo aristócrata. PRENSA Se convierte en el nuevo orden de importancia e influencia, donde pesa la opinión pública. La revolución francesa sienta las bases del nuevo orden informa vo; los progresos técnicos,las condiciones legales y la estructura