Saberes básicos
A. Las lenguas y sus hablantes
Análisis de la biografía lingüística propia y de la diversidad
lingüística del centro y de la localidad.
Desarrollo sociohistórico de las lenguas de España.
Comparación de rasgos de las principales variedades dialectales
del español, con especial atención a la del propio territorio.
Desarrollo de la reflexión interlingüística.
Diferencias entre los rasgos propios de las variedades dialectales
(fónicos, gramaticales y léxicos) y los relativos a los sociolectos y
los registros.
Exploración y cuestionamiento de prejuicios y estereotipos
lingüísticos. Los fenómenos del contacto entre lenguas:
bilingüismo, préstamos, interferencias. Diglosia lingüística y diglosia
dialectal.
Indagación en torno a los derechos lingüísticos y su expresión en
leyes y declaraciones institucionales.
B. Comunicación
Estrategias de producción, comprensión y análisis crítico de textos
orales, escritos y multimodales de diferentes ámbitos, con atención
conjunta a los siguientes aspectos:
1. Contexto: componentes del hecho comunicativo
oComponentes del hecho comunicativo: grado de formalidad de la
situación y carácter público o privado; distancia social entre los
interlocutores; propósitos comunicativos e interpretación de
intenciones; canal de comunicación y elementos no verbales de la
comunicación.
2. Los géneros discursivos
oSecuencias textuales básicas, con especial atención a las
expositivas y argumentativas.
oPropiedades textuales: coherencia, cohesión y adecuación.
oGéneros discursivos propios del ámbito personal: la conversación,
con especial atención a los actos de habla que amenazan la
imagen del interlocutor (la discrepancia, la queja, la orden, la
reprobación).
oGéneros discursivos propios del ámbito educativo.
