INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR
NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA
Resoluc. Aprobación No 8660-6 del 9 de noviembre de 2017
Resoluc. de Renovación de autorización de funcionamiento Nro 001445 de 07 feb 2019
NIT. 800.184.540 -7 CODIGO DANE 117444000044
Código NC-F-056
Versión 01
NOMBRE DEL DOCENTE: HERNANDO GALINDO CASTAÑO
ASIGNATURA: TRIGONOMETRÍA GRADO: ONCE A Y B
TELEFONO DEL DOCENTE: 3146736787 CORREO ELECTRONICO:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
NUMERO DE TALLER: LA POTENCIACIÓN Y LA RADICACIÓN
INDICADOR DE DESEMPEÑO (CONOCER, SER Y SABER HACER)
Reconocer las nociones básicas sobre la Potenciación y la Radicación, valorando la importancia de
éstas en nuestro entorno como elementos necesarios para la comprensión de situaciones cotidianas
como el crecimiento o disminución de una población de seres vivos (Biología), en la Medicina, en la
construcción de edificaciones para los cálculos más precisos.
FECHA DE ENTREGA: 16 Abril del 2021
APERTURA, PRECOMPRENSION DE SENSIBILIDAD Y DIALOGO AFECTIVO
MOTIVACIÓN
En el taller anterior, se hizo un corto repaso de los conjuntos numéricos y las operaciones básicas para tratar de recordar
algunos elementos y características de cada conjunto.
Ahora, vamos a recordar las nociones de POTENCIACIÓN y RADICACIÓN que, unidas a las operaciones básicas de suma,
resta, multiplicación y división, nos permite ir un poco MÁS allá en esta linda ciencia como es la MATEMÁTICA.
Y preguntarán ustedes ¿eso para qué me sirve en la vida? ¿Dónde lo encuentro en la cotidianidad de mis actividades?
Así como la multiplicación es una suma abreviada, la potenciación es una multiplicación abreviada y los científicos lo
emplean con mucha frecuencia para mediciones en la Medicina, en la elaboración de medicamentos, en la revisión de la
cantidad de bacterias en un trozo de colon, etc.
Las áreas de figuras geométricas se expresan en unidades elevadas al cuadrado, es decir n2; el volumen de los sólidos
como los cubos, las esferas y otros se expresan en unidades elevadas al cubo, o sea n3
Los conocimientos de cualquier tipo se emplean de acuerdo con el nivel de aprendizaje que se vaya adquiriendo y nadie
debe considerar que “eso pa’qué”, pues no sabemos si al decidir estudiar, más adelante lo vamos a necesitar.
Por esto, cuando nos dediquemos a estudiar, tomemos todo lo que nos brinden porque eso nos va a servir.
DIALOGO ENTRE EXPLICACION – COMPRENSIÓN
ENCUADRE
Recordemos que el compromiso de nosotros como docentes es brindarles los elementos teóricos necesarios para un
adecuado aprendizaje y con ellos algunas herramientas e instrumentos que les permitan asimilar las nociones y conceptos
sobre los diversos temas, en este caso de Matemáticas.
Pero de igual manera, su compromiso como estudiante es tomar tanto los conceptos y nociones, acoger las herramientas
que se les brinda y aplicarlas a estos talleres, para que de alguna manera SE EVIDENCIE la asimilación y el aprendizaje de
los temas entregados a ustedes.
Los talleres deben ser enviados por el medio que les sea más apropiado (WhatsApp, correo electrónico o en medio físico).
Para el caso del medio físico, es importante avisar al docente para que estos talleres se puedan recoger a tiempo.
La entrega de los talleres tiene unas fechas de entrega definidas, por tanto, se les reitera la necesidad de entregar a tiempo.
Además deben ser bien presentados, colocar su nombre completo y grado, ojalá haciendo una PORTADA de identificación.
Ante cualquier inquietud o duda, en el mismo taller se encuentra el correo electrónico del docente y el número de teléfono,
que se atenderá en los horarios establecidos por la institución.
¡¡¡MUCHO ÁNIMO Y ÉXITOS!!!
Cra 2 No. 4-07 Barrio La Quiebrita. Marquetalia-Caldas
E-mail [email protected] Tel. 3122579503 - Fax 8567019
