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DERECHO, ÉTICA Y DERECHOS HUMANOS
SESIONES DE TRABAJO TEMA 1.
SESIÓN 1:
MATERIAL DE ESTUDIO: ATIENZA, Manuel. El sentido del Derecho****. Capítulo 1.
Contesta a las siguientes CUESTIONES:
1. Elige una noticia de la prensa que pienses que está relacionada con el Derecho. Justifica por qué has elegido esa noticia.
Obama pone el foco en las injusticias del sistema
penal de EE UU
El presidente visita una prisión en Oklahoma y lanza
un intento de reforma de las condenas
desproporcionadas por narcotráfico
En medio de grandes acontecimientos de trascendencia geopolítica, la Casa Blanca ha acelerado otra de las prioridades del último año y medio de mandato de Barack Obama. La reforma del sistema penal más caro del mundo. Obama quiso dar visibilidad el jueves a esta prioridad en la prisión federal de El Reno, en Oklahoma, donde se convirtió en el primer presidente en visitar una instalación penitenciaria y hablar con los internos. “Estos son jóvenes que cometieron errores no muy diferentes de los que yo cometí”, dijo Obama, tras escuchar historias de juventud perdida y falta de oportunidades y ver las condiciones de la prisión.
Estados Unidos tiene 2,2 millones de personas en la cárcel. El sistema penitenciario tiene más habitantes que el estado de Nuevo México. Se trata de la población carcelaria más grande del mundo, por delante de China, y más que la de 35 países europeos juntos. Un 25% de las personas encarceladas en el mundo están en EE UU, que tiene un 5% de la población mundial. El sistema cuesta 80.000 millones al año.
La causa principal es la desproporción de las penas respecto a los delitos, una derivada de una ola de campañas políticas en los años ochenta y noventa que prometían dureza contra el crimen. La consecuencia más palpable fue la generalización en el país de la llamada ley de los tres errores ( three strikes ), que impone penas mínimas para reincidentes a la tercera condena, lo que en la práctica supone encarcelamientos de décadas por delitos menores. Las penas en EE UU “son desproporcionadas respecto a los delitos”, dijo Obama el miércoles. “Si eres un traficante pequeño, o si violas la condicional, tienes una deuda con la sociedad, pero no debes 20 años”. Quizá la Casa Blanca no tenía planeado que el histórico acuerdo sobre el programa nuclear de Irán coincidiera en fechas con la intensa campaña que
Obama ha desplegado esta semana para poner la reforma del sistema penal en el centro de la conversación de EE UU y que ha quedado enterrado informativamente por los acontecimientos de Viena. Pero el lunes Obama empezó por dar ejemplo al conmutar la pena a 46 presos de cárceles federales. Saldrán de prisión en noviembre. Hasta ahora ha conmutado las penas de 89 personas, en su gran mayoría condenados por pequeños delitos de drogas. “Su castigo no correspondía con el delito”, dijo Obama. El miércoles, dio un discurso ante el mayor lobby
carcelario, otro de los argumentos para la reforma: el 60% de los presos son negros o hispanos. Un negro de cada 35 está en prisión, un hispano de cada 88 y un blanco de cada 214.
La reforma del sistema penal está en marcha en estados de distinto signo político como Texas, un estado tradicionalmente duro en materia criminal, o California es el único estado que ha aprobado este tipo de reforma en una votación. Dos décadas después de aprobar de manera entusiasta la ley de los tres errores, el año pasado aprobó por gran mayoría en las urnas la llamada Proposición 47, que reclasifica delitos como faltas con efecto retroactivo y tiene como consecuencia la salida automática de prisión de miles de personas con delitos menores que cumplían décadas de condena.
Al menos tres iniciativas para introducir reformas en el sistema penal, a pesar de tener apoyo bipartito, se encuentran a la espera de tramitación en el Congreso, atrapadas entre el calendario legislativo y las dudas sobre el apoyo entre legisladores que se presentan como duros contra el crimen. Uno de los proyectos, apoyado por el senador republicano del Tea Party Richard Rubin, por el candidato Rand Paul y por el senador demócrata Richard Durbin, elimina las penas mínimas por posesión de drogas. Otro, también presentado por senadores de los dos partidos, aprobaría un sistema de reducción de penas a cambio de la participación en programas de trabajo. Un tercer proyecto que combina varias de estas medidas, también apoyado por representantes de los dos partidos, espera su turno en el Comité de Justicia.
Según se acerquen las elecciones de 2016, especialmente en su etapa de primarias, la polarización hará cada vez más difícil que el Congreso encuentre las mayorías necesarias para colaborar con Obama en el asunto más importante de política interior de su mandato junto con las medidas ejecutivas para ayudar a los inmigrantes irregulares.
He elegido está noticia, ya que está relacionada con el Derecho, más concretamente el derecho administrativo , las situaciones de las penitenciarias y la responsabilidad de ella recae directamente sobre la administración.
2. ¿En qué consiste la tesis de los “grados” de juridicidad?
Consiste en que según esto, la juridicidad puede ser graduable y por lo tanto se podría clasificar a las sociedades según una esca de está graduación. Se podría decir que existe un grado cero de juridicidad, un grado uno (representado por la mediación), un grado dos (mediación más tribunales), un grado tres (mediación. Tribunales y policía), un grado cuatro (mediación, tribunales, policía y abogados), un grado cinco ( cuando aparece la legislación).
Las sociedades con el mismo grado de juridicidad comparten muchos rasgos de carácter social, económico y cultural. Las de grado cero, son sociedades muy simple, formadas por pocos individuos, que carecen de escritura y de moneda, en las que no hay una especialización apreciable del trabajo y en donde los bienes son comunes. Las de grado cuatro o cinco, son sociedades
urbanas con una economía agrícola desarrollada que da lugar a ocupaciones de tipo secundario y terciario y con escritura.
3. ¿Qué conexión existe –según Atienza- entre Derecho y conflicto?
existe siempre que se alcanza un cierto nivel de complejidad social y para su solución se requiere de la existencia de una o varias de las instituciones que caracterizan a los diversos grados de juridicidad.
4. ¿Piensas que es posible que exista una sociedad sin Derecho? Justifica tu respuesta utilizando lo estudiado. No, porque como hemos podido ver una de las razones principales por las que existe el Derecho es el conflicto, el cual se da por la complejidad de las sociedades, y si algo reina ahora en todo el mundo es justamente eso. Los grandes avances tecnológicos, no sólo nos han mejorado y facilitado la vida en gran parte, si no que también nos han dotado de una complejidad innegable, han sido éstos, los cuales , han marcado gran desigualdad de riqueza entre las personas y éste es un de los principales conflictos que hay en todo el mundo, por lo cual , partiendo de este punto, se necesita el Derecho para poder hacer más equitativa esa desigualdad y para proteger los intereses de las personas. Por otro lado creo que el Derecho sirve también para ponernos limites a todos los individuos, porque somo seres impulsivos dada nuestra naturaleza emocional y si no tuviéramos cierto limites no creo que fuese posible la convivencia en sociedad, ya que cada uno se dejaría llevar por sus emociones y no le importaría los daños que puede ocasionar al resto de personas. En definitiva creo que el derecho es algo que necesitamos, que ha ido naciendo paralelamente a la complejidad de las sociedades y que es lo único que puede dar solución a los conflictos.
SESIÓN 2: Lee el artículo de J. R. CAPELLA: “El trabajo como dato prejurídico” y:
1. Sintetiza en un máximo de 4 líneas el objetivo del texto.
El trabajo como dato prejuridico, explica, la diferentes divisiones del trabajo y sus respectivas características que nacieron desde las comunidades primitivas y como a lo largo del tiempo esta comenzaron a adquirir más complejidad y fue dando se así el poder político y jurídico.
2. Prepara un esquema del texto (máximo de 2 hojas).
-Una base natural: la infancia, la gestación y la ansiedad, afectan a la división del carácter, pero no de forma absoluta en todas las culturas , ya que el concepto de “niño” (infancia), no es universal y unívoco.
-Técnica de producción: los medios de trabajo intercalados modifican ciegamente una división de trabajo. Hoy la generalización de la automatización, pero la técnica de producción no determina unívocamente la división del trabajo materialmente existente, sino que abre una multiplicidad de posibilidades a la división real y la selección de una sola de ella se determina de un modo o técnico.
-Económico-político: aspecto clasista de la división del trabajo, la interposición de mediaciones sociales entre los medios de producción y los productores (salario, servidumbre, esclavitud, etc.)
No existe fuerza semejante al poder político y no hay autoridades personales que puedan alterar las normas.
La reglamentación que configura socialmente la comunidad primitiva se expresa en forma de mitos, que se imponen con fuerza de una creencia de tipo religioso a unos hombre con escaso dominio de la naturaleza, y en caso de de transgresión, quien se encarga de aplicar la sanción, será o bien toda la comunidad, o bien consistirá en el autocastigo del transgresor para librar a los demás del desastre colectivo. Utilizan reglamentación técnica, relativas al modo de realizar las operaciones productivas, y la moralidad positiva social, es un conjunto de normas cuya fuerza para regulara la vida comunitaria es fundamentalmente ideológica.
-Sociedades tributarias: Es con estás comunidades que surge el nacimiento del Derecho, que esta ligado a formas de organización social complicadas, formas que se hicieron necesarias con la práctica de la agricultura masiva propiamente dicha. Pues el cultivo masivo requiere de un saber, científico y técnico, el cual se concentra en una comunidad o grupo director. Lo medios de producción son de dos tipos: de naturaleza predominante material,tierras e instrumentos de cultivo que están a carga de las sociedades subordinadas, los individuos acceden a ella por su pertenencia a la comunidad. Y de naturaleza predominante cultural, los cuales pertenecen al grupo director, los individuos acceden a ella por medio de su relación con la comunidad eminente. Esta exigía prestaciones en trabajo, para la satisfacción de las necesidades de la sociedad entera (en forma de trabajo público, pues en estas sociedades aparece por primera vez la distinción entre lo público y lo privado), y un tributo para su propio sostenimiento y reproducción, con ello aseguraba la reproducción de la sociedad entera y la de su propia posición como clase dominante. Surge aquí un conflicto intrínseco a este modo de producción, para su solución será necesario, un fuerza centralizadora para neutralizar las tendencias centrífugas que genera la organización económica. Esta fuerza es el poder político “el Estado”.
SESIÓN 3:
MATERIALES DE ESTUDIO: Capítulo 2 del libro de Manuel Atienza, El sentido del Derecho****.
Contesta a las siguientes CUESTIONES:
1) ¿Qué son las definiciones lexicográficas, las definiciones estipulativas y las redefiniciones? Pon un ejemplo de cada una (distinto a los que encuentras en el libro).
a)definiciones lexicográficas: consiste en indicar o descrbir en qué sentido o sentidos los hablantes de una lengua utilizan una determinada expresión.
Ejemplo: las que aparecen en los diccionarios.
b) definiciones estipulativas: establecen que cierto término ha de usarse o
entenderse en cierto sentido.
Ejemplo: el amor, algunas personas podría entender esto como el deseo de morir por alguien, para otras el sufrimiento por alguien.
c)redefiniciones : consiste en partir del significado usual una expresión y, a partir de ahí,precisar dicho significado.
2) Explica la diferencia entre ambigüedad y vaguedad.
La ambigüedad puede dar paso a que las palabras pueda entenderse de varios modos o admitir distintas interpretaciones y dar por consiguiente motivo a dudas o confusiones , por lo cual es una dificultad que afecta a las palabras pero, suele relativamente fácil de solucionar (generalmente el significado de la palabra puede ser distinguible por el contexto), mientras que la vagüedad, es más grave ya que afecta a los conceptos, consiste en que es posible que la intensión y/o la extensión de los conceptos no esté bien determinada.
3) Se dice que la palabra “DERECHO” es ambigua. ¿Cuáles son los distintos sentidos que tiene? Pon ejemplos de frases en les que se use la palabra “DERECHO” en cada uno de ellos.
Los distintos sentidos del Derecho son: (^1) El derecho objetivo, como conjunto de normas.
2 El concepto de derecho subjetivo, el derecho en cuanto a facultad de hacer algo respaldad por el orden jurídico, o posición que ocupa un individuo en una relación jurídica.
3 Concepto de ciencia del derecho, el estudio o la reflexión sobre el derecho.
4 El concepto de injusticia o un juicio de valor negativo sobre una situación.
Ejemplos: - el Derecho a la vivienda es algo que esta estipulado por ley.
5 Todo mundo tiene derecho al voto.
6 el carácter científico del derecho es aún objeto de debates.
7 No hay derecho a que los políticos roben y no sean juzgados como cualquier otra persona común.
4) ¿Es el concepto de Derecho “vago”? Justifica la respuesta.
Si, ya que por un lado el lenguaje del Derecho y el de la ciencia del Derecho es un lenguaje natural tecnificado en el que existen amplios márgenes para la vaguedad, sin embargo las definiciones de los términos y de los conceptos están en general encaminados a eliminar en lo posible las imprecisiones. Por otro lado, el Derecho objetivo es vaga intencionalmente, ya que no parece posible establecer todas las notas, toda la intensión del
MATERIALES DE ESTUDIO: Capítulo 3 del libro de Manuel Atienza, El sentido del Derecho ( En especial los siguientes epígrafes : “ Normas y otras entidades jurídicas”, “¿Qué son las normas?”, “Normas y normas jurídicas” y “El Derecho como conjunto de normas ”)
Contesta a les siguientes CUESTIONES:
- ¿En qué consiste la función directiva (o prescriptiva) del lenguaje? ¿Y la función performativa (o ejecutiva)? Pon diversos ejemplos de las mismas.
La función directiva, sirve para guiar el comportamiento y la función performativa, para realizar acciones. Ejemplos: - función directiva: en los anuncios “¡comprate la mejor televisión de todos los tiempos ESTOYER!”, ¡vota por CACC!
- función performativa: carteles de prohibido fumar, los dicatamenes de un juez, las señales de tráfico. Etc. 2) Explica los conceptos de validez, eficacia y justicia. Pon ejemplos de:
Validez: cualidad de valido
Eficacia: capacidad para producir el efecto deseado o de ir bien para determinada cosa. Justicia: principio moral que inclina a obrar y juzgar respetando la verdad y dando a cada uno lo que le corresponde.
8 una norma válida, eficaz y justa prohibido fumar en sitios públicos. 9 un norma válida y justa, pero ineficaz; La venta de alcohol a los menores de edad. 10 una norma válida y eficaz, pero injusta. Los pagos de impuesto.
3) ¿Qué es una prescripción para von Wright? ¿En qué consiste su núcleo normativo?
Para Von Wright, las prescripciones son uno de tipos más característicos que cabe encontrar en los sistemas jurídicos y constituyen unos de los tres tipos fundamentales de normas. 4) Explica los diversos elementos de las prescripciones según von Wright y las clasificaciones de normas a partir de ellos.
El carácter: la calificación de determinadas acciones como obligatorias, prohibidas, permitidas o facultativas.
El contenido: lo prohibido, permitido...
la condición de aplicación: circunstancias que deben presentarse para que exista la prohibición, obligación, o permiso de realizar el contenido de la norma ( si son las circunstancias que surgen del propio contenido, la norma norma será categórica; si hay otras adicionales, hipotética.)
la autoridad: el individuo u órgano que dicta la norma.
El sujeto normativo: el destinatario de las normas.
contenido de la norma.
La promulgación: su expresión en algún lenguaje para que pueda ser conocida.
La sanción: la amenaza de un perjuicio para el caso en que sea incumplido el contenido de la norma.
Las clasificaciones de normas a partir de estos elementos son:
las normas jurídicas: sanción de carácter externo e institucionalizada ( jueces, policias, cargos administrativos..)
las normas morales:
11 Norma moral social: carácter externo y sanción no institucionalizada.
12 Norma trato social: sanción externa y no institucionalizada.
13 Norma moral crítica: carácter interno (suelen tener orígenes religiosos)
14 Normas religiosas: sanción por instancias ultraempíricas.
5) Pon un ejemplo de una norma que sea abstracta y general; y de otra que sea concreta y particular.
Norma abstracta y general: prohibición del derecho a la huelga.
Norma concreta y particular: el permiso de conducción
6) ¿Qué son los principios jurídicos y qué función cumplen en el Derecho? Busca ejemplos de principios jurídicos conocidos.
Los principios jurídicos pueden ser de dos tipos: las policies o directrices: normas que fijan objetivos de carácter económico, social o político y los principios en sentido estricto, o sea, exigencias de tipo moral que establecen derechos.
Cundo se aplican para resolver un caso, deben ser ponderados entre sí, y el caso resuelto según el peso relativo atribuido a los principios concurrentes. Los principios no orman parte del sistema jurídico por su origen o fuente (esto es utilizando el criterio establecido en una regla de reconocimiento), son por razones de su contenido, lo que significa, en definitiva, negar la tesis positivista de la separación entre el Derecho y la moral.
Ejemplos:
1.- Se entiende que hace la cosa, aquél a cuyo nombre se hace.
2.- Se presume ignorancia si no se prueba ciencia.
3.- El primero en tiempo, es primero en derecho.
4.- Donde hay la misma razón, es aplicable la misma disposición
5.- Es inadmisible toda interpretación que conduzca a lo absurdo
6.- La sentencia solo obliga a las partes.
7.- Las obligaciones no se presumen, hay que demostrarlas.
8.- El que afirma está obligado a probar.
