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SECUNDARIA 2º GRADO
LUNES 31 DE AGOSTO DE 2020
ESPAÑOL
“LO QUE OTROS DICEN”
¿Qué vamos a aprender?
Identificarás elementos básicos sobre cómo realizar una entrevista y cómo hacer el registro de una entrevista
Para ver un ejemplo de cómo usar el guion para entrevistar, y que conozcas algunas características básicas sobre la entrevista. video: 1. Entrevista a una persona de mi comunidad. Primer grado Lengua Materna. Español, Bloque 3 https://youtu.be/K1Wo1xX5JXs
Para que sepas cómo incorporar preguntas adicionales, o preguntas de apoyo en el desarrollo de tu entrevista, video: 2. Técnicas para mejorar la oralidad. ¿Cómo incorporar las preguntas de apoyo? Primer grado Lengua Materna. Español, Bloque 3 https://youtu.be/GDphN_nffz
El siguiente video para saber más sobre las modificaciones que necesitas hacer y las estrategias para poder realizarlas del modo más eficiente. 3. Registros orales. Primer grado Lengua Materna. Español, Bloque 3 https://youtu.be/gFsnzr2btSc
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y regístralas en tu carpeta de experiencias, ya que te serán de suma utilidad para comenzar a planear una entrevista, cuando superemos esta contingencia.
- ¿Para qué quieres entrevistar a la persona elegida?
- ¿Sobre qué tema o temas quieres conversar con la entrevistada o el entrevistado?
- ¿Qué conoces acerca de la actividad que realiza?
- ¿Dónde podrías averiguar más al respecto?
- ¿De qué medios dispones para realizar la entrevista?
- ¿Alguien te puede apoyar para tomar notas durante la entrevista?
SECUNDARIA 2º GRADO
LUNES 31 DE AGOSTO DE 2020
MATEMATICAS
“EL ORDEN DE LAS OPERACIONES”
¿Qué vamos a aprender?
Reconocerás la importancia de tener un orden, común a todos, para resolver las operaciones, entenderás que si no existe ese orden, los resultados pueden ser distintos en una misma operación.
El orden de las operaciones. Primer grado, Matemáticas, Bloque 1 https://youtu.be/gsNA8uRd
¡Jerarquía por aquí y por allá! Primer grado, Matemáticas, Bloque 2 https://youtu.be/7RYxPUHiH7U
¿Jerarquía en expresiones algebraicas? Primer grado, Matemáticas, Bloque 2 https://youtu.be/o2qLzN2EQRA
¿Qué aprendimos?
Responde las siguientes preguntas y regístralas en tu carpeta de experiencias, ya que te serán de suma utilidad para comenzar y reforzar lo aprendido realiza las siguientes actividades:.
- ¿Alguna vez habías pensado que el orden para resolver las operaciones es necesario?
- Del video: ¡Jerarquía por aquí y por allá! ¿Qué utilidad tiene el uso de paréntesis, corchetes o llaves?
- Del video: ¿Jerarquía en expresiones algebraicas? Plantea tus propias expresiones, como lo hicieron los protagonistas en el club de ajedrez y resuélvanlas usando la jerarquía.
- ¿Dónde podrías averiguar más al respecto?
- Haz el ejercicio sin usar la jerarquía y compara los resultados.
SECUNDARIA 2º GRADO
LUNES 31 DE AGOSTO DE 2020
HISTORIA
“LA UNION EUROPEA”
¿Qué vamos a aprender? Comprenderás el funcionamiento de la Unión Europea como ejemplo de la importancia de la ciudadanía para trabajar por el bien común.
Para conocer el proceso histórico de formación de la Unión Europea en el siglo XX, observa el siguiente video: 1. Tratados de la Unión Europea. Primer grado, Historia, Bloque 3 https://youtu.be/tC04vXXiQ9k
- ¿Quiénes son los ciudadanos de la Unión Europea? Primer grado, Historia, Bloque 3 https://youtu.be/yytZNIC- cnw
- El significado de ser ciudadano. Primer grado, Formación Cívica y Ética, Bloque 3 https://youtu.be/6w-9VK3lSvc
¿Qué aprendimos?
Para reforzar lo aprendido responde a las siguientes preguntas:
- ¿De qué manera participas con tu familia y en tu escuela en las acciones ciudadanas?
- ¿Cuáles consideras que son las ventajas o desventajas de pertenecer a una comunidad de naciones?
- ¿Qué tipo de sociedad está promoviendo la creación de la Unión Europea?
- ¿Cuál es el papel de las ciudadanas y de los ciudadanos para el éxito de este proyecto?
Del video: ¿Quiénes son los ciudadanos de la Unión Europea?
- ¿Qué significa ser una ciudadana o un ciudadano de la Unión Europea?
- ¿Cuáles son sus derechos y obligaciones?
- ¿A qué otros retos consideras que se enfrenta la Unión Europea en el siglo XXI?
- ¿Notas algún parecido entre los derechos de las ciudadanas y los ciudadanos de la Unión Europea y los derechos que tenemos las mexicanas y los mexicanos?
- ¿Qué derechos se parecen?
SECUNDARIA 2º GRADO
LUNES 31 DE AGOSTO DE 2020
CIENCIAS
“¿CÓMO FUNCIONAN LA TEMPERATURA Y LA ELECTRICIDAD EN NUESTRO CUERPO?”
¿Qué vamos a aprender? Funciones de la temperatura y la electricidad en el cuerpo humano. Reconocerás la temperatura corporal como medida relativa de calor o frío asociada al metabolismo para el cuidado de su salud. Así como la relación que existe entre la electricidad y el funcionamiento del cuerpo humano.
Veamos los siguientes videos: La temperatura en el cuerpo humano https://youtu.be/_p6w4REzfp La electricidad en el cuerpo humano https://youtu.be/EZ7RKzxvHtc
Dinámica en familia: Pídele a un integrante de tu familia que te ayude a investigar más a fondo sobre la temperatura y la electricidad. Busquen el significado de: las dendritas, la sinapsis, la electrólisis y la bioelectricidad. ¿Qué aprendimos?
De los videos vistos, responde las siguientes preguntas:
- ¿Conoces algún instrumento para medir la temperatura corporal?
- ¿Qué sucede en tu cuerpo cuando tienes fiebre?
- ¿Qué le pasa a tu cuerpo cuando no puede mantener una temperatura de al menos 35° Celsius?
- ¿Cuál es la función de la bioelectricidad?
- ¿Por qué son importantes los electrolitos para el correcto funcionamiento de nuestro cuerpo?
- ¿Puedes mencionar algunos de estos electrolitos?
De la dinámica en familia: Escriban lo que encontraron y el significado de las palabras antes mencionadas.
Archiva tus respuestas de los videos en tu carpeta de experiencias.
Registra la investigación que realizaron y los significados de las palabras otorgadas en tu carpeta.
Una vez que estén de regreso a la escuela, muéstrale tus trabajos a tu profesor o profesora.
SECUNDARIA 2º GRADO
LUNES 31 DE AGOSTO DE 2020
MATEMATICAS
“¿CUÁNTOS TRIÁNGULOS DIFERENTES EXISTEN?”
¿Qué vamos a aprender? Profundizarás en los conocimientos de geometría para que puedas reconocer los aspectos mínimos que te permitan asegurar la congruencia entre triángulos.
- Ángulos entre paralelas. Primer grado Matemáticas, Bloque 1 https://youtu.be/sCumX45DiaY
- Cómo probar hipótesis. Primer grado Matemáticas, Bloque 1 https://youtu.be/VLQY6vg
- Existencia de triángulos. Primer grado Matemáticas, Bloque 2 https://youtu.be/-ATEA15mzKg
¿Qué aprendimos?
Para reforzar lo aprendido realiza la siguiente actividad y responde a la pregunta:
Del video: Ángulos entre paralelas. ¿Crees que si trazas un nuevo par de segmentos que se corten, podrían cumplirse nuevamente las relaciones?
Compruébalo realizando el siguiente ejercicio: Dibuja otro esquema diferente al que observaste en el video, y toma la medida de un solo ángulo para que, por tu cuenta, encuentres las medidas de todos los demás. Usa el transportador solamente para corroborar tus resultados finales.
SECUNDARIA 2º GRADO
MARTES 1 DE SEPTIEMBRE DE 2020
ESPAÑOL
“ESCRIBO UNA PETICION FORMAL”
¿Qué vamos a aprender?
Conocerás y analizarás las características de la carta formal y escribirás una.
- Escritos y documentos de usos prácticos. PruébaT – Fundación Calos Slim https://pruebat.org/Aprende/Materiales/verRecurso/11217/eb912ce6839ce14917ba494c1c0905d1/1 55601/1-
- La carta formal. PruébaT – Fundación Carlos Slim https://pruebat.org/Aprende/Materiales/verRecurso/11217/4cedf54172cd573ed1360b8268294768/1 55602/2-
- Estructura del texto. PruébaT – Fundación Carlos Slim. https://aprende.org/pages.php?r=.cfcs_course&tagID=10569&load=10662&n=0&brandID=&progra m_origin=
- Fórmulas de cortesía. Primer grado Lengua Materna. Español, Bloque 3 https://youtu.be/h_oTwLxotCs
- Nexos y conectores para enlazar ideas. Primer grado Lengua Materna. Español, Bloque 3 https://youtu.be/3syLMwG8gqg
¿Qué aprendimos?
Ahora que has aprendido como redactar una carta formal, es momento de hacer la tuya, para reforzar lo aprendido realiza las siguientes actividades.
- Define qué es una carta formal y para qué sirve.
- Escribe cuáles son los elementos más importantes a la hora de escribir una carta formal.
- Escribe por qué es importante la estructura de una carta formal y qué elementos debe contener.
- Explica de forma breve para qué sirven los conectores y para qué sirven los nexos. Después escribe ejemplos de cada uno.
- Por último, escribe tu carta formal. Decide qué podrías solicitar y a quién harías la petición. Para ello puedes buscar quién podría otorgarte una beca, un apoyo alimentario, libros para la biblioteca escolar o un servicio para tu comunidad, entre otras necesidades.
Pregunta a tus familiares a quién podrías dirigir la carta, busca por internet a personas con importantes cargos, o ubica a organismos que otorguen apoyos. Escribe tu carta tomando en cuenta la estructura, las fórmulas de cortesía y el uso de nexos y conectores adecuados
SECUNDARIA 2º GRADO
MARTES 1 DE SEPTIEMBRE DE 2020
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
“LIBERTAD Y PARTICIPACIÓN EN LA ADOLESCENCIA”
¿Qué vamos a aprender?
Reflexionarás sobre el significado de la libertad y la participación en la adolescencia, así como sobre las posibilidades de organizarte a fin de contribuir a la resolución de problemas del espacio escolar y de la comunidad a la que perteneces. Reconocerás la participación como un derecho e identificarás las condiciones para ejercerlo con responsabilidad en los distintos espacios sociales para beneficio de la comunidad.
- Evaluemos nuestra libertad. Primer grado Formación Cívica y Ética, Bloque 2 https://youtu.be/bBw-PE1nrao
- El derecho de participar en la escuela. Primer grado Formación Cívica y Ética, bloque 3 https://youtu.be/NYXxv8b3RSg
- Acciones organizadas. Primer grado Formación Cívica y Ética, Bloque 3 https://youtu.be/74e3tGlgiPo
El orden de las operaciones. Primer grado, Matemáticas, Bloque 1 https://youtu.be/gsNA8uRd
¡Jerarquía por aquí y por allá! Primer grado, Matemáticas, Bloque 2 https://youtu.be/7RYxPUHiH7U
¿Jerarquía en expresiones algebraicas? Primer grado, Matemáticas, Bloque 2 https://youtu.be/o2qLzN2EQRA
¿Qué aprendimos?
Para reforzar lo aprendido realiza las actividades y responde las siguientes preguntas:
- ¿Has tenido la oportunidad de participar en tu escuela y en tu comunidad?
- ¿De qué manera crees que puedes participar para mejorar tu entorno escolar o comunitario?
- Piensa en algún problema importante que actualmente afecte a la comunidad en la que vives (por ejemplo, falta de agua, acumulación de basura, iluminación precaria, o carencia de espacios de recreación). Después, busca información sobre ese problema e identifica sus principales aspectos.
- Reflexiona sobre la manera en que las y los estudiantes de tu grupo o de tu escuela pueden ayudar a solucionarlo. Describe las acciones que te parecen necesarias y posibles, así como los apoyos y alianzas que requerirías para llevarlas adelante. Si te es posible, comparte esta información, puedes pedir opiniones a miembros de tu familia.
SECUNDARIA 2º GRADO
MARTES 1 DE SEPTIEMBRE DE 2020
TECNOLOGIA
“ME EXPLICAS CON DIBUJOS”
¿Qué vamos a aprender?
Reconocerás la importancia del uso del lenguaje técnico de cada área de conocimiento en el desarrollo técnico y tecnológico.
- Qué importancia tiene el vocabulario técnico. Primer grado, Lengua Materna. Español https://youtu.be/LRflMFHtsXw
- Dibujos a escala. Primer grado, Matemáticas https://youtu.be/tVRlaz8j0l
- Los mapas y su interpretación. Primer grado, Geografía https://youtu.be/zhNSZBw80TE
Para ver un ejemplo de cómo usar el guion para entrevistar, y que conozcas algunas características básicas sobre la entrevista. video: 1. Entrevista a una persona de mi comunidad. Primer grado Lengua Materna. Español, Bloque 3 https://youtu.be/K1Wo1xX5JXs
¿Qué aprendimos?
Aprendiste sobre el uso de diferentes lenguajes y formas de representación en la resolución de problemas técnicos, para reforzarlo, realiza la actividad y responde las siguientes preguntas:
- ¿Qué tanto sabías del tema?
- ¿Por qué es importante conocerlo?
- ¿Cómo podrías profundizar en lo que viste y compartir tu investigación?
- ¿Alguna vez te has referido a un término y tus interlocutores comprenden algo distinto?
- Si te ha sucedido, ¿consideras que los referentes sobre el área al que se refieren sean diferentes? Del video: Los mapas y su interpretación.
- ¿Encuentras relación en los aspectos que tiene un mapa con las asignaturas que estudias en la escuela, como las matemáticas, lengua materna español, geografía, entre otras?
La situación actual es una oportunidad para practicar el aprendizaje colaborativo con tus familiares, lo que te permitirá reforzar todo lo que aprendas.
En familia identifiquen qué tipos de tecnologías tienen en casa y a su alrededor; reflexionen sobre cómo las utilizan, y si es posible mejorar su uso para contribuir al cuidado del medio ambiente y su entorno
SECUNDARIA 2º GRADO
MIERCOLES 2 DE SEPTIEMBRE DE 2020
MATEMATICAS
“SIN SALIRTE DE LA LINEA”
¿Qué vamos a aprender?
Calcularas el perímetro de polígonos y del círculo, y áreas de triángulos y cuadriláteros desarrollando y aplicando fórmulas y reconocerás su utilidad.
Obtención del perímetro en la antigüedad. Primer grado, Matemáticas, Bloque 1 https://youtu.be/CpkAppRUgoU Concepto de perímetro. Primer grado, Matemáticas, Bloque 1 https://youtu.be/kbiJZm0_JVs
Conocer el número π. Primer grado, Matemáticas, Bloque 2 https://youtu.be/498dAwpvlKM
¿Qué aprendimos?
Para reforzar lo aprendido realiza las siguientes actividades:
- ¿Cómo medirías si no tuvieras una unidad convencional como el metro?
- Traza un copo de nieve de Koch y calcula su perímetro.
- Replica, el experimento del video “Conocer el número π, con ayuda de aguja y una hoja blanca.
SECUNDARIA 2º GRADO
MIERCOLES 2 DE SEPTIEMBRE DE 2020
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
“DERECHO A LA LIBERTAD Y ADOLESCENCIA”
¿Qué vamos a aprender?
Reflexionarás sobre la libertad como un derecho fundamental y aprenderás distintas formas y expresiones en las que se puede ejercer, así como sus límites, las tensiones que se dan entre distintos derechos y los riesgos que representa para las personas y la sociedad perder este derecho.
- El derecho a la libertad. Primer grado Formación Cívica y Ética, Bloque 1 https://youtu.be/NKOqbjwyDpg
- La libertad y sus desafíos en la sociedad. Primer grado Formación Cívica y Ética, bloque 2 https://youtu.be/WKWAmp8sl
- Desafíos de la libertad en la adolescencia. Primer grado Formación Cívica y Ética, Bloque 1 https://youtu.be/wsonVvc0IwA
- La dignidad humana. Primer grado Formación Cívica y Ética, Bloque 1 https://youtu.be/Zj0TrBCGIIU
¿Qué aprendimos?
Para reforzar lo aprendido, reflexiona y conversa con tu familia en torno a las siguientes preguntas:
- ¿En qué consiste la libertad?
- ¿Cómo se expresa?
- ¿Cuáles son sus límites?
- ¿Cuáles son las consecuencias de perderla?
- ¿De qué otras maneras crees que se le niega a alguien su dignidad? Piensa en ejemplos.
- ¿Has visto limitadas tus libertades?
- ¿Cuáles?
- ¿Cómo has reaccionado?
- ¿Cómo ejerces tu derecho a la libertad?
- ¿Tienes el cuidado no dañar los derechos y las libertades de las demás personas?
- ¿Qué podrías hacer para defender las distintas libertades si estuvieran en riesgo?
SECUNDARIA 2º GRADO
MIERCOLES 2 DE SEPTIEMBRE DE 2020
HISTORIA
“LA GUERRA FRIA”
¿Qué vamos a aprender?
Abordarás el tema de la Guerra Fría, con el propósito de que conozcas sus causas y características e identifiques algunos conflictos regionales.
- Guerra Fría: hechos y procesos de diversos ámbitos. Primer grado, Historia, Bloque 3 https://youtu.be/M-f3FiVkYWo
- La Revolución Cubana. 1er grado, Historia, Bloque 3 https://youtu.be/_qtZ-oUITBg
- Expresiones culturales durante la Guerra Fría. Primer grado, Historia, Bloque 3 https://youtu.be/grUiK2rMSIs
¿Qué aprendimos?
Para reforzar lo aprendido realiza la siguiente actividad:
- Elabora un dibujo sobre la Guerra Fría. De un lado representa la postura de los Estados Unidos y del otro, la de la Unión Soviética; y debajo, anota algunas de las características de esta Guerra Fría.
POSTURA DE ESTADOS UNIDOS POSTURA DE LA UNION SOVIETICA
CARACTERISTICAS DE LA GUERRA FRIA
SECUNDARIA 2º GRADO
JUEVES 3 DE SEPTIEMBRE DE 2020
MATEMATICAS
“OBJETOS VOLUMINOSOS”
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás cómo calcular el volumen de prismas rectos cuya base sea un triángulo o un cuadrilátero, desarrollando y aplicando fórmulas. Verás ejemplos prácticos que te ayudarán a reforzar el conocimiento sobre este tema. El volumen. Primer grado Matemáticas, Bloque 1 https://youtu.be/3OHms-xi1WI ¿Por qué el cubo? Primer grado Matemáticas, Bloque 1 https://youtu.be/3f2MHue0I1c El volumen de prismas rectangulares. Primer grado Matemáticas, Bloque 1 https://youtu.be/w9QQ5Pg7oxY
¿Qué aprendimos?
Para reforzar lo aprendido realiza las actividades y responde a las preguntas:
- Calcula el volumen de algunos objetos mediante el desplazamiento de líquidos. Para ello, será necesario que elabores esquemas y, al lado de estos, describas brevemente el procedimiento que empleaste.
Del video: ¿Por qué el cubo? ¿Por qué se emplea el término cúbico?
¿Qué objetos a tu alrededor sería difícil calcular su volumen usando cubos?
Identifica objetos que tengan forma de prismas rectangulares, toma las medidas necesarias y calcula su volumen.
¿Qué unidades usarías para representar el volumen de los objetos?
SECUNDARIA 2º GRADO
JUEVES 3 DE SEPTIEMBRE DE 2020
CIENCIAS
“¿QUÉ PUEDE ALTERAR LA COORDINACIÓN DE LAS FUNCIONES DE MI CUERPO?”
¿Qué vamos a aprender?
Conocerás algunos factores que descontrolan las funciones del sistema nervioso, y te darás cuenta de la importancia de tomar decisiones para su cuidado.
- Cuando las cosas salen de control. Primer grado Ciencias y Tecnología. Biología, Bloque 2 https://youtu.be/KOa-6l_8B-U
- Que las emociones no decidan por ti. Primer gradoCiencias y Tecnología. Biología, Bloque 3 https://youtu.be/9pe-5gKUlYw
- Salud y adicciones. Primer grado Ciencias y Tecnología. Biología, Bloque 3 https://youtu.be/wpGxicoXjKA
- ¡No dejes tu vida a la suerte! Primer grado Ciencias y Tecnología. Biología, Bloque 3 https://www.youtube.com/watch?v=ZH0oz12-D
¿Qué aprendimos?
Para reforzar lo que aprendiste reflexiona sobre las siguientes preguntas: Del video: Cuando las cosas salen de control:
- ¿Qué pasa cuando la producción sale de control?
- ¿Qué factores pueden descontrolarla?
Del video: Que las emociones no decidan por ti:
- ¿Cómo ha sido contigo?
- ¿Qué emociones experimentas con más frecuencia?
- ¿Qué situaciones te causan enojo, temor, tristeza?
- ¿Qué haces para resolverlas?
Comparte con tu familia tus dudas y reflexionen en torno a la siguiente pregunta:
- ¿Cuál es una ruta posible para tomar las mejores decisiones?
SECUNDARIA 2º GRADO
JUEVES 3 DE SEPTIEMBRE DE 2020
FORMACION CIVICA Y ETICA
“DERECHOS DE LOS ADOLESCENTES”
¿Qué vamos a aprender?
Repasaremos los derechos de las y los adolescentes destacando su importancia para garantizar el desarrollo individual y social para cada uno de ellos y conocer las formas de participación que permiten demandar la creación de condiciones para poder ejercerlos.
Tener derechos en la adolescencia. https://youtu.be/T1CdWaxTe_
¿Qué aprendimos?
Realiza la siguiente dinámica en familia. Utiliza hojas blancas y una pluma. Los integrantes de la familia deberán debatir y votar sobre los derechos que no pueden faltar en la casa, anota por lo menos 10 en la hoja.
Responde las siguientes preguntas:
- De los derechos de los adolescentes, ¿cuáles crees que sean los más vulnerados?
- En tu experiencia personal, ¿cuál ha sido algún derecho que se te ha negado y por qué?
- ¿Conocías todos los derechos que vimos en el video?
- Guarda tus trabajos en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se pueda, se los enseñes a tu maestra o maestro.
- Si es posible, toma fotografías sobre la dinámica de la familia para mostrarlas después a tu docente.
