simulacro introducción, Apuntes de Psicología

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INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA (UMA)

EJEMPLO DE EXAMEN DE INTRODUCCIÓN A LA

PSICOLOGÍA

COBOS, PEDRO 15-

Algunas de las personas que practican artes adivinatorias tienen la habilidad de inferir el estado de ánimo de los clientes o algunos hechos relevantes en sus vidas a partir de indicios relacionados con el aspecto físico o con verbalizaciones realizadas por los propios clientes (preguntas 1 a 3)

1. Podríamos decir que estas personas practican la disciplina de la Psicología puesto que tratan de aumentar el bienestar de las personas a partir del conocimiento de los factores que afectan a su vida mental y a su conducta.
2. No podemos afirmar que estos adivinos trabajan dentro del marco de la Psicología porque sus prácticas no se basan en conocimientos obtenidos mediante el método científico.
3. A pesar de que los adivinos no gozan de buena fama, muchos sí que aplican el método científico puesto que sus intuiciones se basan en la observación del comportamiento humano.
4. Las conductas podrían definirse por su carácter propositivo. Desde este punto de vista, las lombri- ces no emiten conductas porque no son conscientes del propósito que persiguen sus acciones.
5. El establecimiento de leyes a partir de una ordenación sistemática de datos procedentes de la ob- servación se conoce con el nombre de deducción.
6. La Psicología cognitiva es más afín a una visión de la ciencia basada en el enfoque causal que a una visión basada en el positivismo lógico porque parte de la idea de que, para explicar la conducta, necesitamos apelar a causas no observables tales como los estados emocionales, la metas o las representaciones mentales.
7. Una diferencia importante entre el positivismo lógico y el enfoque causal de la ciencia es que el segundo admite términos teóricos que no se refieren a hechos observables, mientras que el primero únicamente admite términos observacionales.
8. En una de las actividades realizadas a lo largo del curso vimos que Miller (1956) descubrió expe- rimentalmente que la cantidad de unidades que somos capaces de almacenar en nuestra memoria a corto plazo es 7 más/menos 2. Dichas unidades se podían definir a partir de las propiedades físicas de la estimulación.
9. Mario Bunge defendió que la ciencia se basa en el supuesto del realismo ontológico. Esto significa que tenemos un acceso directo al mundo que nos rodea tal y como éste es.
10. El enfoque causal de la ciencia plantea como objetivo importante el establecimiento de hipótesis acerca de las causas no observables de los hechos que pretendemos explicar. Sus defensores afir- man que la investigación científica puede progresar firmemente puesto que, para cada hecho ob- servable, únicamente existe una causa posible imaginable. En un estudio realizado por Schultz y Dickinson (2000) se descubrió que, a medida que los ani- males aprendían a predecir la presentación de comida a partir de una señal, la presentación de la comida tras la señal elicitaba un menor número de potenciales de acción en las neuronas situadas en el área tegmental ventral (preguntas 11 y 12).
11. Este estudio es un ejemplo de colaboración interdisciplinar entre, fundamentalmente, la Psicología y la Etología.
12. Este estudio nos permite concluir que el área tegmental ventral desempeña una función relacionada con el aprendizaje asociativo porque combina una técnica experimental que proviene de la psico- logía del aprendizaje con otra propia de las neurociencias.
13. La resonancia magnética funcional es una prueba que se utiliza para estudiar las áreas cerebrales responsables de las diferentes funciones cognitivas. Una de las actividades realizadas a lo largo del curso se centró en las distintas formas de descrip- ción y explicación de la conducta distinguidas por Tinbergen. En una parte del vídeo que anali- zamos en clase, Tinbergen explica una serie de conductas del pez espinoso. Los siguientes items tienen que ver con la clasificación de estas explicaciones (preguntas 14 y 15).
14. En un momento del vídeo, se dice lo siguiente acerca del pez espinoso macho: “cada uno reclama un rincón del acuario del que están excluidos todos los demás machos”. De acuerdo con la clasifi- cación de Tinbergen, podemos decir que esta descripción de la conducta se sitúa en el ámbito de la interpretación causal.
15. Mediante un experimento, Tinbergen mostró que el color rojo del abdomen del pez espinoso macho era lo que provocaba la conducta agresiva de los otros machos, lo que explicaba el efecto que

38. Freud defendía que el único método terapéutico eficaz para los casos de histeria es la terapia psi- coanalítica. Esta hipótesis es falsable.