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Resumen de la oración compuesta
I. CONCEPTO
La ORACIÓN COMPUESTA es una estructura sintáctica formada por más de una oración: basta que haya más de un predicado. A cada una de las oraciones que forman parte de una unidad superior llamada oración compuesta las llamamos proposiciones. Desde el punto de vista del habla, la O. compuesta se presenta como una unidad limitada por pausas que, en la escritura, se reflejan con una puntuación fuerte.
Las proposiciones que forman la oración compuesta pueden aparecer relacionadas mediante procedimientos de coordinación , subordinación o yuxtaposición.
II. CLASIFICACIÓN DE LAS PROPOSICIONES SEGÚN LA RELACIÓN QUE MANTIENEN
2.1. YUXTAPUESTAS:
Llamamos proposiciones yuxtapuestas a las que se unen sin nexos, por su significado y, normalmente, presentan en la escritura signos como la coma o el punto y coma. Tienen relación de significado (comparten algún dato: sujeto, circunstancias de la acción…) pero mantienen su independencia sintáctica. A menudo la yuxtaposición formal supone, en realidad, coordinación o subordinación implícitas ( No saldré hoy; está lloviendo demasiado > Relación causal)
Varias familias han resultado afectadas; perdieron sus viviendas durante el seísmo. Prop 1 Prop.
2.2. COORDINADAS:
Son coordinadas las proposiciones que aparecen enlazadas mediante nexos coordinantes. Estos son conjunciones coordinantes (y, pero, o...) o locuciones conjuntivas (es decir, o sea, sin embargo...). Las proposiciones que se coordinan mantienen su independencia sintáctica, por lo que también se las puede denominar oraciones. No dependen unas de otras, sino que se establecen entre ellas relaciones de adición, oposición, etc.
No hay suficiente dinero para el alquiler , pero podremos pagarlo el lunes. Prop.1 Nx Prop.
2.2.1. Clases de coordinadas:
● Copulativas : la relación entre ellas es de adición o suma de significados. Sus nexos son: y(e) ; ni (negativas): Han decidido comprar una casa y lo van a hacer pronto; No lo he visto por televisión ni lo he oído por radio. El uso de QUE como copulativo se da en expresiones repetitivas del tipo Dale que dale.
● Disyuntivas : indican exclusión, elección entre varias opciones. Su nexo es la conjunción disyuntiva o (o bien) , que puede repetirse al comienzo de las distintas proposiciones: ¿Fuiste o no fuiste?; O estoy mal de la vista o aquél es tu hermano. Preséntela por correo o bien tráigala en persona.
● Distributivas : presentan elementos correlativos, paralelísticos. Suponen la presentación de varias posibilidades entre las cuales no se ha de elegir, a diferencia de las disyuntivas. Los enlaces que utilizan son adverbios que funcionan como meros nexos: bien...bien; ya...ya; ora...ora: Bien se relajan con la música, bien la escuchan para soñar. Pero, a menudo, son proposiciones yuxtapuestas, sin nexos, en las que la idea de distribución se marca mediante la presencia de pronombres, determinantes o adverbios de modo paralelístico: unos...otros; estos...aquellos; aquí...allí...: Unos miraban los cuadros detenidamente; otros paseaban la vista por toda la sala.
● Explicativas : repiten idéntico contenido semántico bajo distinta formulación; la segunda proposición explica, precisa o aclara el contenido de la primera. Sus nexos son las locuciones conjuntivas es decir (es decir que), o sea (o sea que), esto es (y, a veces, O ): No tienes buen aspecto, o sea que te veo descuidada; Voy a empezar una carrera, es decir que seguiré estudiando.
● Adversativas : indican oposición o contradicción. La segunda proposición se opone en su significado a lo expresado en la primera. Hay dos clases:
− Restrictivas (o correctivas), cuyo nexo es pero (y aunque , cuando equivale a PERO, con el verbo en indicativo). También se utilizan locuciones como sin embargo, no obstante, en cambio: Tengo algún dinerillo pero no me alcanza para el viaje; Lola sabe qué ocurre, en cambio yo nunca me entero de nada. − Exclusivas (o excluyentes), cuyo nexo es sino (o sino que). En éstas, la primera oración es negativa y la segunda suele presentar elipsis del verbo: No ha vendido la casa, sino que la ha alquilado_._
2.3. SUBORDINADAS:
Son proposiciones que carecen de independencia sintáctica. La proposición subordinada depende de la principal y la complementa. Se dan dos tipos: aquellas en que la subordinada cumple en la principal una función sintáctica (es decir, actúa como sujeto, CD, CI, Atributo, CC, etc...) y las que establecen con la principal una relación de carácter lógico : causa, consecuencia, condición... Éstas últimas están más próximas a las coordinadas, porque el grado de dependencia es menor.
2.3.1. Clases de subordinadas:
Sustantivas : equivalen a un SN y cumplen sus funciones en la proposición principal: Sujeto – CD - Atributo – Aposición – C. PVO. También podemos considerar como sustantivas las que se presentan como término de un S.Preposicional que cumplirá las funciones de CI – C.Régimen – C.N (o del adjetivo, o del adverbio) – C.Agente. Algunos mencionan la función de Vocativo: El que va delante, que se siente. Pero también cabe analizar la oración como una estructura compleja en la que se han omitido elementos.
Pueden sustituirse por pronombres, tónicos o átonos, según la función, con o sin preposición: Me dijo que lo perdonara (Sub: CD > me lo dijo ); Quien bien te quiere te hará llorar (Sub: Sujeto > Él te hará llorar > ellos te harán ...); Se atrevió a insultarlo (Sub: Suple > Se atrevió a eso ) etc.
Las proposiciones sustantivas aparecen introducidas:
a) Mediante nexos: las conjunciones completivas Que y Si (esta última, cuando tienen valor interrogativo indirecto): Pienso que no es justo; No sabemos si lo vende;No sé si jugar con ellos_._
b) Mediante los pronombres, determinantes o adverbios interrogativos qué, quién, cómo, cuándo, cuánto, dónde, etc. (interrogativas indirectas parciales): Me pregunto qué intenciones tiene; Le dije cuánto me había costado; ¿Sabes dónde vive Juan?; Explícales qué tipo de ropa deben llevarse
c) Con una construcción de infinitivo : Lo mejor para la salud es comer bien; Deseo poner una denuncia: Me gusta conversar contigo de nuestras cosas; No se acordó de buscar la instancia.
d) Como proposiciones de relativo sustantivadas (sin antecedente expreso): El que quiera puede repetir primer plato; Ave, César: Los que van a morir te saludan; Un paquete bomba ha sido desactivado por los que lo encontraron en la noche de ayer
precedido de preposición, pero sin antecedente: Habrá que comprarlo donde lo tengan más barato; Yo caminaba hacia donde está el mar.
● De tiempo. O temporales. Indican en qué momento se realiza la acción o proceso de la principal (simultáneamente, antes o después). Equivalen a un adverbio de tiempo o a otro CCT: entonces, mientras, en ese momento...
Van introducidas por nexos variados (adverbios conjuntivos, locuciones conjuntivas): cuando, mientras, antes (de) que, después (de) que, en tanto que, apenas, tan pronto como , según, conforme, a medida que, una vez que, así que, no bien, en cuanto... : Cuando llegues, llámame; Mientras recoges, yo voy a la compra; Díselo antes de que sea tarde; No bien lo hubo dicho, se arrepintió.
También se presentan con construcciones de infinitivo, gerundio y participio. No llevan nexo conjuntivo, aunque sí pueden llevar preposición: La pierna se le dobló al golpear el balón; Tras haberlo visto, salió disparada; Llegando a la Gran Vía, se lo encontró; Terminada la clase, los alumnos salieron.
● De modo. O modales. Indican el modo o forma en que se realiza la acción o proceso de la principal. Pueden sustituirse por el adverbio así.
Se pueden introducir mediante el adverbio como. Otros nexos son: según, según como, conforme, tal y como, como si ( modal condicional ) : Rellenamos las actas según indican las normas; Lo hice tal y como me dijeron; He pintado la casa como tú querías.
Hay modales que indican la fuente de información: Según dice mi madre, antes los inviernos eran más crudos. Llamamos MODALES CONDICIONALES a las proposiciones introducidas por COMO SI: La mira como si la conociera (= la mira como la miraría si la conociera). Algunos consideran MODALES COMPARATIVAS a estructuras en las que existe una comparación implícita: Se viste como las modelos.
También se presentan con una construcción de gerundio : Sujetaba el filete pinchándolo con el tenedor; Ese problema se resuelve hallando el área del triángulo. O con proposiciones de infinitivo precedidas de preposición: Barre el salón sin levantar mucho polvo.
COMO no siempre tiene valor modal: introduce condicionales: Como no estudies, no aprobarás el examen. O causales: Como he comido tanto, no me encuentro bien. O sub. de relativo: No pude ver el modo como lo pintó.
● Causales : Indican la causa, la razón de lo expresado en la proposición principal.
Van introducidas mediante el nexo conjuntivo porque o cualquier otro equivalente: puesto que, como, pues, comoquiera que, ya que, dado que, toda vez que , que… : No he preparado la comida porque me dolía la cabeza; Como no tengo dinero, no puedo comprarme nada; Coge el abrigo, que hace frío en la calle; Ya que insistes, dejaré de fumar.
También con infinitivo precedido de por : Te castigarán por haber desobedecido_._ Con construcciones de gerundio o participio : Portándose así, va a terminar mal (causal-condicional); Cansadas de trabajar todo el día, se fueron al cine. Otras construcciones con valor intensivo : Le duelen los pies de tanto bailar; De bueno que es, todos abusan de él.
Dos tipos de causales: De enunciado y de enunciación
● De enunciado: indican la razón de lo que se dice en la principal: El suelo está húmedo porque ha llovido. ● De enunciación: Indican el motivo de lo que dice o piensa el hablante: Ha llovido, porque el suelo está mojado_._
● Finales : Indican la intención, la finalidad o propósito con que se realiza lo expresado en la principal.
Se introducen mediante los nexos para que, a que, a fin de que, con vistas a que, que, con miras a que, por que, que… : Tuvo que hacer muchos cambios para que el guión fuera aceptable; Vino ayer a que le prestase mis apuntes; Acércate, que te vea bien. También con infinitivo precedido de los mismos nexos, pero sin la conjunción que : Subiré a verte más tarde; Ha venido de América para ayudarnos. Pueden ser también de enunciación:Para que lo sepas, no estoy de vacaciones.
● Condicionales : indican una condición cuyo cumplimiento es necesario para que se realice la acción expresada en la principal.
Se utiliza la conjunción si u otros nexos equivalentes: como, cuando, a no ser que, con tal (de) que, a condición de que, siempre que, a menos que, a poco que, siempre y cuando, excepto que, salvo que...: Si los americanos siguen pensando igual, EE.UU no será una verdadera democracia; Como no llueva pronto, se perderá la cosecha; Cuando ella lo dice, por algo será.
Otras fórmulas: Con infinitivo precedido de de o con : De haberlo sabido no habría sido tan intransigente con él. Construcciones de gerundio o participio : Llegando cinco minutos antes, te habrían permitido entrar; El cuadro me gusta más visto desde lejos (modal – condicional)
● Concesivas : Indican un inconveniente, un obstáculo u objeción para que se realice la acción de la principal pero que no impide su cumplimiento.
Se vinculan a la principal mediante la conjunción aunque y otras locuciones conjuntivas como a pesar de que, pese a que, si bien, aun cuando, y eso que, bien que, por más que...: Aunque la mona se vista de seda, mona se queda; Contó con él, pese a que era novato; He aprobado, y eso que no estudié.
Presentan valor concesivo: construcciones de infinitivo precedidas de nexo concesivo o de preposición “para” o “con”: Pese a no conocerla bien, la contrató; Para ser tan ricos, no se gastan un duro; Con trabajar tanto, no lograr prosperar. Construcciones de gerundio o participio : Aun siendo muy tímida, logró ejercer el periodismo; Cansadas y todo, se fueron a la excursión. Construcciones con por + adjetivo + que / por + adverbio + que : Por inteligente que sea, no logrará engañarme; Por cerca que viva, tendrá que coger el autobús. Con verbos repetidos: No se lo diré nunca, pienses lo que pienses. Y fórmulas con valor intensivo: Con lo guapo que es, no lo cogen de modelo.
● Comparativas : Son proposiciones entre las que se establece una comparación cuantitativa o cualitativa.
La comparación puede hacerse en términos de igualdad, superioridad o inferioridad. Presentan partículas correlativas en la principal (con función sintáctica) y en la subordinada (el nexo): Tal...cual; Tal...como; Igual de....que; Lo mismo (de)...que; Más/menos...que ( o de); Más/menos...de; Mejor/peor...que : La última novela de Landero están tan lograda como las anteriores; La mira igual que si la conociera; Yo soy más educado que él; Esa chica es bastante más lista de lo que parece
A menudo se omiten elementos de la subordinada (se presuponen): Tienen menos libros que tú (tienes libros)
ESQUEMA DE NEXOS
COORDINADAS: sin función. Son dos oraciones unidas por un nexo (Oración + NX + Oración) Copulativas: y, e, ni, que
Adversativas: mas, pero, sino, sin embargo, no obstante Disyuntivas: o, u, o bien.
Explicativas: es decir, esto es, o sea Distributivas: CONJUNCIONES: bien… bien; ya… ya; ora… ora PRONOMBRES: unos… otros; éstos… aquéllos ADVERBIOS: aquí… allí; hoy… mañana
SUBORDINADAS Subordinadas Sustantivas: CONJUNCIONES: que, si PRONOMBRE RELATIVO: quien, quienes, el que, la que , los que, las que ( adjetivas sustantivadas ) PRONOMBRE Y ADVERBIO INTERRROGATIVO: qué, cómo, cuándo, dónde, cuánto. SIN NEXO: infinitivos. Funciones: Sin preposición (Sujeto, CD, Atributo). Con preposición (CD, CI, CREGV, CAG, CN, CADJ, CADV)
Subordinadas Adjetivas o de relativo (CN).
PRONOMBRES RELATIVOS: que, el que, la que, los que, las que, cual – el cual, la cual, los cuales, las cuales, quien, quienes. ADVERBIOS RELATIVOS: donde, cuando, como – cuando equivalen a “en que”, “en el que” “en el cual” DETERMINANTES RELATIVOS-POSESIVOS: cuyo, cuya, cuyos, cuyas.
Subordinadas Adverbiales propias: funcionan siempre como CC Lugar (CCL)
Donde , adonde, de donde, a donde, a dónde, por donde, en donde…
Tiempo (CCT)
Cuando , mientras, apenas, en cuanto, en tanto que, antes (de) que, después (de) que, antes de + infinitivo, después de + infinitivo, al + infinitivo, luego que…
Modo (CCM)
Como , así, según…
Subordinadas Adverbiales impropias Comparativas
Igualdad Tan… cual; tanto… como; tanto… cuanto; tan… como; igual… que.
Superioridad
Más… que; mejor… que; mayor… que
Inferioridad
Menos… que, peor… que; menor… que
Consecutivas Luego, conque, así que, por consiguiente , por (lo) tanto… Tan(to) que, hasta (tal / el) punto de; de (tal) manera que, tan + adjetivo + que, de (tal) modo que, de (tal) forma que…
Causales Porque , pues, como, que, ya que, puesto que, pues que, dado que, debido a (que), por + infinitivo…
Condicionales Si , en caso de que, siempre que, a condición de que, en caso de + infinitivo, a condición de + infinitivo, de + infinitivo…
Concesivas Aunque , aun + gerundio, pese a que, pese a + infinitivo, si bien, a pesar de que, a pesar de + infinitivo, con + infinitivo…
Finalidad A, para, a fin de, de + infinitivo A que, para que , a fin de que, con objeto de que…
LAS PERÍFRASIS VERBALES
DEFINICIÓN Y ESTRUCTURA : Las perífrasis verbales son una combinación de dos formas verbales que funcionan en la práctica como un solo verbo (un solo núcleo verbal). Una de esas dos formas es la forma verbal conjugada (ya sea simple o compuesta), que se denomina auxiliar, y la otra es la forma verbal no personal (infinitivo gerundio o participio), que contiene la parte significativa. En numerosos casos aparecen relacionadas por una preposición o conjunción.
Ej.: Ana debe comprar el pan para la fiesta.-> “Debe comprar” es el núcleo verbal del predicado de esta oración. Es una perífrasis donde la forma verbal conjugada (auxiliar) es “debe” y la parte significativa es “comprar (forma no personal, infinitivo).
Ej.: Deben de ser las seis.-> “Deben de ser” es el núcleo verbal del predicado de esta oración. Es una perífrasis donde la forma verbal conjugada (auxiliar) es “deben” y la parte significativa es “comprar (forma no personal, infinitivo), y van relacionadas con la preposición “de”.
RECONOCIMIENTO DE UNA PERÍFRASIS : Para reconocer una perífrasis correctamente y no confundirla con oraciones compuestas (aquellas que presentan más de un verbo) podemos utilizar dos pequeños “trucos”:
TRUCO 1: observa estos ejemplos:
Ana se echará a temblar cuando se entere de sus notas. Pedro se puso a llorar cuando se le informaron del suceso. Sonia se va a cambiar de colegio el próximo trimestre.
Ana temblará cuando sepa sus notas.
Pedro lloró cuando se le informaron del suceso.
Sonia se cambia de colegio el próximo trimestre.
TRUCO 2: Consiste en observar el auxiliar (el conjugado) y comprobar si en la oración se muestra el significado real de este. Por ejemplo:
Ana debe comprar el pan para la fiesta.
Deben de ser las seis.
Observa este contraste:
T
I
P
O
VERB
OS
FOR
MA
NO
PERS
ONA
L
E J E M P L O S
PERÍFRASIS
MODALES
Informan
sobre la
actitud del
hablante
ante la
acción
verbal
OBLIGACI
ÓN
Tener que/
Deber
Haber
de/
Haber
que
INFINITI
VO
Tengo que salir pronto. Debo salir
pronto.
He de salir pronto. Hay que salir pronto.
PROBABIL
IDAD O
SUPOSICI
ÓN
Venir
a
Deber
de
INFINITI
VO
Esa
chaqueta
viene a ser
muy cara.
Esa
chaqueta
debe ser
muy cara.
POSIBILID
AD
Poder INFINITI
VO
¡Seguro que puedes alcanzar tu sueño!
PERÍFRASIS
ASPECTUALE
S
Informan
sobre el
desarrollo de
la acción
verbal.
INGRESIV
AS
Ir a/ Estar
por Estar
a punto
de…
INFINITI
VO
Va a ver París el próximo verano
INCOATIV
AS
Ponerse
a/
Romper
a/
Echarse a…
INFINITI
VO
Se puso a llorar cuando la vio.
Rompió a llorar cuando la vio.
FRECUEN
TATIVAS
Soler INFINITI
VO
Suelo llegar al cole a las 08.10.
REITERATI
VAS
Volver a INFINITI
VO
No volveré a llegar tarde nunca más.
DURATIVA
S
Estar/
Venir/
Llevar/
Andar
Seguir…
GERUN
DIO
Lleva molestando desde el principio de
la clase.
Está molestando desde el principio…
Anda molestando desde el principio…
TERMINAT
IVAS
Dejar de/
Cesar de
Llegar a…
INFINITI
VO
Deja de hablar ahora mismo/
PERFECTI
VAS O
RESULTAT
IVAS
Dejar/
Quedar/
Llevar/
Verse/ Estar
Tener/
PARTICI
PIO
Dejó solucionado su trabajo.
Quedó solucionado su trabajo.
E S Q U E M A D E
4 Se causativo. El
sujeto no realiza
directamente la
acción sino que
hace que otro la
ejecute en
su provecho.
CD / CI Pronombr
e
El Sujeto hace que
alguien haga algo
para él.
Variante del se
reflexivo.
Se construyó un chalet.
5 Se dativo ético - - Valor puramente
enfático,
expresivo. Se puede
omitir y la oración no
pierde su significado.
TRANSI
TIV
A
O
INTRAN
SITIVA
Se comió todo el jamón.
6 Se
pseudorreflejo
(pronominal)
Mar
ca
intran
sitiva
Morf
ema
prono
minal
Tres posibilidades:
o Sujeto
animado
que
sufre un
cambio
psíquico,
anímico
o
corporal.
o Sujeto
animado con
verbos de
movimiento
o estativo.
o El sujeto
inanimado
y afectado
por la
acción del
verbo.
INTRAN
SITIVA
o Se resfrió ayer.
o Se marchó al
cine.
o El tren se
detuvo.
7 Se pasiva refleja Marca
de
pasiva
refleja
Partícula No hay sujeto
semántico pero sí
gramatical solo en 3ª
persona del singular
o plural. Equivale a
una pasiva.
PA
SI
VA
RE
FL
EJ
A
Se demolió el edificio
8 Se impersonal Marca
de
imperson alidad
Partícula No hay sujeto y solo
puede estar
en 3ª persona del
singular
IMPERS
ONAL
Se ve a Luis en la
ventana
