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Teoría y Practica de sintaxis para practicar el análisis de las oraciones.
Tipo: Ejercicios
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Alumno………………………………………………..…..
Curso………………… Fecha…………………..
1- Identifica las oraciones siguientes según su significado
Claudia ha comprado un pastel
¡Trae aquí esa pelota!
¿Te ha llamado Manolo?
¡Qué tiempo tan bueno!
Ángeles no ha venido a mi casa
¡Qué bien se está en la playa!
¿Has visto este libro?
Pepe, ¡ven aquí inmediatamente!
2- Señala de que tipo son las siguientes oraciones:
a) mañana vendré a comer.
b) ¿me puedes explicar esto, profe?
c) Dame la patita Bobby.
d) No sé si me gustará esta película. e) Ojalá nadie talase el bosque f) ¡He aprobado el examen!
7. ENUNCIATIVAS
Expresan lo que ha pasado, pasa y pasará. Si lo que enuncian es afirmativo, se llamarán enunciativas afirmativas , si enuncian algo que se niega, serán enunciativas negativas.
Hoy vendrán mis padres. (Enunciativa afirmativa)
Hoy no vendrán mis padres. (Enunciativa negativa)
7. INTERROGATIVAS
Son las que preguntan, es decir, son las que exigen una contestación. Si la pregunta va entre signos de interrogación, se llaman interrogativas directas. Si la pregunta se formula sin signos de interrogación, se llaman interrogativas indirectas.
¿Has traído el pan? (Interrogativa directa)
Te pregunto que si has traído el pan. (Interrogativa indirecta)
7. IMPERATIVAS O EXHORTATIVAS
Expresan orden o mandato. También expresan ruego. Cuando esto ocurre, se las llama exhortativas.
Siéntate ahí. (Imperativa) Te ruego que te sientes. (Exhortativa)
7. EXCLAMATIVAS
Expresan emoción, sorpresa, alegría, ironía, etc. Dentro de esta clase podemos incluir las interjecciones.
¡Ha sido un gol precioso!
¡Fuera!
7. DUBITATIVAS
Expresan una duda. El verbo de estas oraciones se presenta en modo subjuntivo.
Quizá llueva Es posible que apruebe.
7. OPTATIVAS O DESIDERATIVAS
El hablante expresa un deseo. El verbo de estas oraciones se presenta en modo subjuntivo.
Ójala me reciba el presidente.
Los amigos de Pedro tienen una casa muy grande. det nombre pre nom verb det nomb adv adjet
SN SPREP SV SN SADJ
Las amigas de mi colegio compran manzanas en una frutería
Aquellas niñas simpáticas venden lotería para el viernes.
Ayer los amigos fueron al cine por la tarde.
Han instalado unas antenas en la azotea del viejo edificio.
Estos días iremos al zoo.
Juan mira la televisión por cable.
Escríbeme una carta cada día
Los conejos se escaparon rápidamente.
3. Lee las siguientes oraciones. He subrayado los sintagmas que las constituyen. Di de qué tipo son cada uno de ellos.
A mí me gusta la pasta
A Enrique le encantan los jamones de pata negra
Ignoramos el origen de esta enfermedad
Después de la tempestad viene la calma
4. Identifica tú ahora los sintagmas que integran las siguientes oraciones y di de qué tipo son:
Ese agricultor tiene una granja cerca de aquí.
Aprobé este año las oposiciones.
Esta verdura está demasiado verde.
El toro embistió impetuosamente al torero.
4 EL SUJETO
Departamento de Lengua y Literatura Cuadernillo sintaxis. Oración simple. ESO
El sujeto de una oración corresponde a la persona animal o cosa que realiza la acción del verbo.
Juan habla. En este ejemplo, el sujeto es Juan , pues es quien habla, es decir, el que realiza la acción de hablar.
4.1 Identificación del sujeto de una oración
Para identificar el sujeto de una oración preguntaremos ¿quién? o ¿quiénes? al verbo de la oración. La respuesta que obtengamos, será el sujeto.
Las muchachas bailan muy bien. Para identificar el sujeto haré la siguiente pregunta: ¿Quiénes bailan muy bien? Respuesta, y por lo tanto sujeto: las muchachas.
4.2 Forma del sujeto
El sujeto de una oración simple es siempre un sintagma nominal, o un pronombre tónico (personal, demostrativo, indefinido, posesivo, numeral, etc.).
Yo como. Sujeto = Pronombre personal El niño canta. Sujeto = S.N.
4.3 El sujeto omitido
Muchas veces, al emitir un enunciado no expresamos el sujeto, bien porque lo sobreentendemos, o bien porque se trata de una oración con verbo impersonal y por lo tanto no tiene sujeto. Cuando esto ocurre, decimos que hay un sujeto omitido. Así pues, el sujeto omitido es aquel que no aparece explícito o expreso en la oración. Al sujeto omitido se le llama también sujeto gramatical.
Me llamaron por teléfono ( S.O.=ellos) Resbaló en la entrada (S.O.= él)
4.4 Complementos dentro del sujeto
Hemos dicho que el sujeto es siempre un S.N., y por lo tanto, su núcleo será siempre un nombre. Como sabemos, el nombre puede tener un complemento , que es el Complemento de Nombre. El complemento de nombre puede aparecer en el sujeto de dos formas:
1.- como adjetivo : El coche amarillo es mío. 2.- como sintagma preposicional : La cartera de mi padre es de piel
EJERCICIOS================================================================
1) Identifica el sujeto de estas oraciones****. Escribe su estructura. Por ejemplo:
La muchacha tiene una tosecilla ligera. Sujeto= Det.+ N
El señor Ramón se chapuza en un hondo caldero de agua fría. ……………………………………………..
Carlos ya no es ningún niño …………………………………………….
Doña Rosa madruga bastante. …………………………………………….
Se ha estropeado el televisor Prueba de la concordancia (cambio de número):
Me han perdido las llaves. Prueba de la concordancia (cambio de número):
---------------------------------------------------------------------------------------------------. Función:…………………………………..
Este cuadro lo ha pintado mi hermana. Prueba de la concordancia (cambio de número):
---------------------------------------------------------------------------------------------------. Función:…………………………………..
¿Te gusta la música clásica? Prueba de la concordancia (cambio de número):
---------------------------------------------------------------------------------------------------. Función:…………………………………..
En el salón había una lámpara muy valiosa. Prueba de la concordancia (cambio de número):
---------------------------------------------------------------------------------------------------. Función:…………………………………..
Se nos ha escapado el perro. Prueba de la concordancia (cambio de número):
---------------------------------------------------------------------------------------------------. Función:…………………………………..
7)-Localiza los sujetos de las siguientes oraciones:
Mis amigas son increíbles
Vi a Raúl muy enfadado
Está lleno de alegría.
Dejó su huella en la nieve
Este cuadro es de Miró
Mis tías son estupendas
Laura trabaja todos los días.
Ellos son peruanos
Miguel está en Manchester
Van a venir mañana Julia y Roberto
Vi preocupado a Roberto
Los ladrones eran gente agresiva
Ellos compraron regalos en la tienda
El perro de mi tío es muy cariñoso
8) Subraya los sustantivos que aparecen en el texto ; a continuación, clasifícalos según formen parte de un sintagma nominal sin preposición o de un sintagma preposicional:
La ventana de la cocina daba a una calle de polvo y suciedad, hecha entre dos filas de casas de una sola planta. Al
sol del otoño dormitaba un perro. Las moscas se agolpaban en huellas de humedad. El vecindario vertía el agua
sucia en la calle. Pedro apretó dos o tres pescados sobre el pan y salió a la puerta que daba sobre la playa.
9)Sustituye el elemento subrayado por un pronombre personal en función de sujeto.
Tu padre tiene un coche.
Cuando vuelvan tus hermanos irán a comprar.
Tu prima vino a verme a Salamanca
El revisor me dio el papel.
Nos dio un papel el revisor.
Mi prima y yo te deseamos unas felices fiestas.
Luisa es médico.
La mujer de la tienda de tu calle no es muy simpática.
A menudo tu primo y Juan se ven por las tardes.
Tu cuñado no ha hecho nada.
Están muy cansados estos alumnos.
10- En las siguientes oraciones señala cuáles son impersonales:
Hoy ha nevado toda la noche.
Cada día amanece más temprano.
Aquellas chicas son muy altas.
Mañana lloverá en el Cantábrico.
Me gustan las judías verdes.
Estos chicos son muy simpáticos.
Hay un perro en la calle.
Hoy hace un día estupendo.
Ellos tienen mucha fiebre.
11- Clasifica las siguientes oraciones según sean personales con sujeto, personales con sujeto elíptico u omitido o impersonales:
1- Mañana iremos al cine.
2- Mi hermano me ha traído un regalo de Alemania.
3- En primavera, cada día amanece más temprano.
4- Tu prima estuvo enfadada toda la tarde.
5- Los músicos tocaron muy bien las canciones en el
concierto.
6- Mi vecina juega muy bien al ajedrez.
7- Mañana hará mucho frío.
8- Escúchame atentamente.
9- Este libro parece divertido.
10- Está lloviendo.
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El árbol es muy grande
Pepe guardó nervioso su estuche
El proyecto resultó difícil de hacer
Mi amiga es alta
Los posters llegaron estropeados
Pedro parece preocupado
Carla es muy simpática
Mi tía se despertó nerviosa
Este reloj es de plástico
Llevaba descosido el pantalón
El agua salía sucia
Mis primos son andaluces
3.-Reconoce en las siguientes oraciones el atributo y el complemento predicativo:
3 ¿Son educados los niños del vecino?
4- Subraya los complementos predicativos de las siguientes oraciones:
Los alumnos venían alegres.
Las chicas jugaban contentas.
La cuadrilla trabaja afanosa.
Juan salió satisfecho del examen.
Nombraron a Pedro capitán.
El público contemplaba divertido el partido.
Le eligieron delegado a Pepe.
La niña miraba absorta el globo.
Volvían cansados de andar.
Callados comían en la granja los pastores.
Lo pusieron muy furioso.
Comentó desengañado el partido.
Abría cauteloso la puerta.
Hallaron a Enrique muy nervioso.
Tus tonterías me ponen enferma.
5.2.1 Complementos del predicado verbal
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El predicado se compone del verbo más los complementos de éste que completan la información de la oración. Vamos a estudiar los complementos que pueden aparecer en un predicado según la naturaleza del verbo.
5.2.1.1 El complemento directo
Complementa la significación de un verbo transitivo. El complemento directo (C.D.) es la persona, animal u objeto sobre quien recae la acción del verbo.
Marina compra regalos.
IDENTIFICACIÓN DEL COMPLEMENTO DIRECTO
Para indentificarlo en la oración, podemos aplicar estos recursos:
1- Se puede sustituir por los pronombres átonos LO, LA, LOS, LAS. Marina los compra. 2.- Se pregunta al verbo ¿qué? o ¿qué cosa? es el objeto de la acción. ¿Qué compra Marina? Respuesta: REGALOS. 3.- Se transforma la oración a voz pasiva. El sujeto de la oración pasiva, es el C.D. de la oración activa. Marina compra regalos << Los regalos son comprados por marina
1.- Como un S.N.:
Juanjo estudia la lección.
2.- Como un S.P.: (Cuando es un C.D. de persona. Siempre introducido por la prep. a. ). Remedios ama a Javier.
3.- Como un pronombre reflexivo o recíproco (me, te, se, nos, os, se) siempre que no aparezca otro C.D:
Fernando se ducha Carmen y yo nos mirábamos
4..- Como pronombre personal átono (lo, la, los, las).
Yo lo quiero
EJERCICIOS==================================================================
El policía atrapó al ladrón.
La vecina trajo a los niños.
He visto unas ciudades preciosas.
Ayer vi a tu hermana.
2) Señala el C.D. de estas oraciones. Sustitúyelos por el pronombre que convenga.
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El complemento indirecto (C.I.) es la persona, animal u objeto que recibe el daño o beneficio de la acción. Normalmente se sitúa detrás del C.D.
Carlos regala flores a Isabel. Isabel es la persona que, en este caso, recibe el beneficio de la acción, es decir, las flores. A Isabel el Complemento Indirecto.
El C.I. puede sustituirse por los pronombres le o les, o me, te, se, nos, os (cuando el C.D. también aparezca pronominalizado).
Carlos regala flores a Isabel. <<<< Carlos le regala flores <<<< Carlos se las regala
Dentro del predicado verbal, el C.I. puede aparecer como:
1.- S.P.:- Marco canta una canción a Carmen 2.- Pronombre (le, les): Marco le pega un puñetazo. 3.- Pronombre (me, te,se, nos, os): Marco se lo pega.
1) Completa estas oraciones con un Complemento Indirecto. Después, sustituye ese C.I. por el pronombre que corresponda.
Marcos compró un regalo _____________
Los médicos pusieron una plantilla en los pies _____________
El veterinario inyectó una medicina____________
Víctor ____ lo come.
2) Sustituye los C.I destacados por la forma correspondiente del pronombre personal átono:
El perro le dio un lametazo a Carlos.
Pablo compró un regalo a María.
El profesor dictó las preguntas del examen a los
alumnos.
El padre leía un cuento a sus hijos todas las noches.
Los músicos tocaron un vals a los novios.
3 Sustituye el elemento en negrita por le o les , según corresponda. No olvides poner tilde en las palabras compuestas que la necesiten.
Mi abuelita leía cuentos gore a todos sus nietos.
Me temo que nuestros esfuerzos no servirán de nada a los somalíes.
Estamos esperando que venga la enfermera para poner la inyección a mis hijos.
A final de curso, el Director agradeció al personal de administración y servicios su magnífica labor.
El abuelo disfrutaba leyendo historias de miedo a sus nietos.
Casi siempre, los vencedores imponen humillantes condiciones de paz a los vencidos.
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4-Completa estas oraciones añadiendo un OD y un OI
-Maribel compró...
-Esther escribe...
-Los niños regalaron...
-Yo di...
-Mis tíos vendieron...
-Juan regaba...
-Loli escribía...
5-Clasifica estas oraciones en transitivas o intransitivas
Nuria llegó anoche de León
Jimena encontró un perro abandonado
Los bomberos rescataron a los pasajeros
David fue a Málaga en coche
6-Determina, aplicando la prueba de la concordancia y el procedimiento de la pronominalización (sustitución por lo/la/los/las/le/les) si las secuencias subrayadas desempeñan la función de C. Directo de persona o C.Indirecto.
No engañes nunca a tus amigos. Pronominalización: No los engañes. Función: C.Directo.
Procura comprender a los demás. Pronominalización: Función:
Han concedido el primer premio a un escritor joven. Pronominalización: Función:
Han expulsado del colegio a mi hermano. Pronominalización: Función:
El detenido confesó al juez su participación en los hechos. Pronominalización: Función:
El profesor exigió puntualidad a sus alumnos. Pronominalización: Función:
Todo el mundo observarba al desconocido. Pronominalización: Función:
7-Comprueba aplicando el procedimiento de la transformación pasiva si las secuencias subrayadas desempeñan la función de CD o de CI
1- A veces yo no entiendo a tu amigo.
2- Esa mujer adula a todo el mundo
3- El candidato envió una carta a los electores.
4- Aquel monte prestaba refugio a los bandoleros
5- El instinto guía al hombre
6- Aquella mujer donó sus bienes a la iglesia
7- Ese escritor ha dedicado su último libro a su mujer.
8) Analiza las siguientes oraciones:( CD, CI y Atributos)
El músico dedicó una canción a mi hermana.
Dale el libro.
El reloj informaba de las horas a los habitantes.
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La niña come muchos tomates
pregunta: Sustitución pronominal: por tanto es un:
Los niños escriben cartas a los reyes magos
pregunta: Sustitución pronominal: por tanto es un:
Aquellos árboles están destrozados.
pregunta: Sustitución pronominal: por tanto es un
Esas niñas leen muchos libros a los amigos. pregunta: Sustitución pronominal: por tanto es un
Cada día escribo una carta.
pregunta: Sustitución pronominal: por tanto es un
Esa casa tiene muchas puertas.
pregunta: Sustitución pronominal: por tanto es un
Mandaron libros a las editoriales.
pregunta: Sustitución pronominal: por tanto es un
14) Subraya los verbos e indica si son copulativos, transitivos o intransitivos:
Lo más importante del jardín del sol era el pozo. Tenía un brocal de piedra verde y un arco para la polea. La polea
era de madera y chillaba como una golondrina. El cubo era también de madera, y pesaba mucho. El pozo parecía muy
hondo y tenía el agua muy clara. A medio nivel se veía un arco oscuro que abría una galería. Alfanhuí tenía mucha
curiosidad por aquello, y un día se descalzó y bajó al pozo.
Rafael Sánchez Ferlosio: “Alfanhuí” (adaptación).
15-Señala la función de los pronombres (CD, CI, o Atributo)
Nos vamos al cine.
Os daremos la lección esta tarde.
Se me ha roto la camisa esta tarde.
Les diremos la verdad.
Esta tarde lo vimos en el supermercado.
Aquella lo es.
Se lo diremos mañana..
5.2.1.3 El complemento circunstancial
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El Complemento circunstancial (C.C.) expresa las diferentes circunstancias en que se realiza la acción del verbo. Estas circunstancias pueden ser de tiempo, modo, lugar, cantidad, finalidad, compañía e instrumento , entre las más usuales. El Complemento circunstancial puede aparecer tanto dentro de un predicado nominal como de un predicado verbal.
El complemento circunstancial de tiempo (C.C.T.)
Expresa una circunstancia de tiempo. Responde a la pregunta ¿cuándo?
Ayer vinieron los señores. Compañía vinieron los señores? Respuesta, y por lo tanto CCT: ayer.
FORMA DEL C.C.T.
El CCT puede aparecer dentro del predicado de las siguientes formas:
1.-Como SN: El año pasado me divertí mucho
2.-Como Sprep. : Las pruebas se realizaron durante el mes de marzo.
3.-Como adverbio de tiempo. Anteayer comenzaron las rebajas
El complemento circunstancial de lugar (C.C.L)
Expresa el lugar donde se realiza la acción. Responde a la pregunta ¿dónde? ¿en dónde? ¿por dónde?, etc.
Mis primos viven en Castellón. ¿ Dónde viven mis primos? Respuesta, y por lo tanto C.C.L. en Castellón.
FORMA DEL C.C.L.
El CCL puede aparecer dentro del predicado de las siguientes formas:
1.- Como Sprep.: Mis primos viven en Castellón.
2.- Como adverbio de lugar: Estuvimos allí..
El complemento circunstancial de modo o manera (C.C.M)
El CCM expresa un modo o manera de ralizar la acción verbal. Responde a la pregunta ¿cómo? ¿de qué manera?
Estoy trabajando con mucha comodidad. ¿Cómo estoy trabajando? Respuesta, y por lo tanto C.C.M. con mucha comodidad
FORMA DEL C.C.M.
El CCM puede aparecer dentro del predicado de las siguientes formas:
1.- Como S. prep.: Llovía con mucha fuerza.
2.- Como adverbio de modo: Llovía fuertemente.
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En la roca que el mar golpea
o en la seca corteza de ese árbol,
en el viento que aúlla contra los cristales,
sobre la huella de la arena o en la tierra más dura,
en el humo que se deshace entre tus manos
escribe, escribe… Juan Luis Panero “Testigo de Ceniza”
3.- Señala los 9 circunstanciales del siguiente texto:
“Llevaba ya una semana en cama fingiendo una gripe; había conseguido que su madre se ocupara todo el tiempo de él
y que sus hermanas se instalaran la televisión a los pies de la cama. El cuarto de baño estaba al lado, pero por las
dudas sólo se levantaba cuando no había nadie cerca…”
JULIO CORTÁZAR, La caricia más profunda.
4. Subraya con una línea el atributo y con dos el circunstancial: 1. Carlos es de Cuenca. 2. Maruja siempre está en la calle.
3 Juan está en Teruel.
5.- Subraya con una línea el Complemento Agente y con dos el circunstancial en las oraciones siguientes:
8.La canción fue escuchada por todas partes.
6.-Subraya los circunstanciales en las siguientes oraciones y di de qué clase son:
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7)Señala los complementos vistos hasta ahora (CD, CI, CC, ATRIBUTO)además del Sujeto y el Predicado.
Ellos miran la televisión cada día.
Pedro parece muy simpático.
Ellos regalaron a sus padres un reloj de oro.
Encima de la mesa está el libro
Hoy es un día especial
En la excursión, los amigos, se perdieron por el bosque.
Ellas lo enviaran por Seur.
Les escribieron muchas cartas.
Me gustan las películas de miedo
Hoy hace mucho calor
Anochece muy temprano.
5.2.1.4 El complemento preposicional (c.prep.) o de régimen verbal
