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FUNCIONES SINTÁCTICAS DE LAS ORACIONES
SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
Las oraciones subordinadas sustantivas pueden ir introducidas por
las conjunciones que (oraciones declarativas) o si (oraciones
interrogativas indirectas totales) o por determinativos, pronombres y
adverbios interrogativos (interrogativas indirectas parciales);
también pueden construirse sin nexos con el verbo en infinitivo o
con construcciones de estilo directo.
Las oraciones subordinadas sustantivas pueden desempeñar las
mismas funciones que un sintagma nominal. De todas ellas
ofrecemos varios ejemplos a continuación para completar los vistos
en clase. Hay que precisar que no todas las gramáticas consideran
estas funciones: algunas como las de complemento predicativo o
complemento circunstancial son muy discutidas y admiten otras
interpretaciones.
LA COORDINACIÓN EN LA ORACIÓN
COMPUESTA
La oración compuesta por coordinación (o grupo oracional por coordinación ) es una estructura oracional formada por dos o más oraciones que desempeñan la misma función y tienen la misma jerarquía sintáctica, sin dependencia de una sobre la otra. Van unidas por una conjunción o locución conjuntiva coordinante, denominada nexo coordinante o coordinador. La conjunción coordinante no forma parte de ninguna oración, sino que se limita a servir de nexo entre las distintas oraciones que forman el enunciado. Esto diferencia al nexo coordinante del nexo subordinante o subordinador, que sí va dentro de la oración subordinada e incluso puede tener una función propia en la subordinada. Los nexos coordinantes pueden preceder a oraciones imperativas, algo que nunca hacen los nexos subordinantes ( Di la verdad o cállate ). El grupo oracional por coordinación no es una mera sucesión de oraciones simples independientes. La estructura oracional debe tener unas mínimas condiciones de aceptabilidad y gramaticalidad que aseguren el sentido completo. El orden que tienen las oraciones en la estructura cobra igualmente importancia en el conjunto. En ocasiones las oraciones son intercambiables sin apenas cambios en los significados ( Ella ve una película y él lee una novela/Él lee una novela y ella ve una película ), pero en otros contextos el cambio es agramatical ( Contagió la enfermedad a su mujer y se murió/*Se murió y contagió la enfermedad a su mujer ) o cambia el significado ( Se puso enfermo y tomó un analgésico/Se tomó un analgésico y se puso enfermo ). Un recurso muy utilizado en en las oraciones coordinadas es la elipsis , especialmente en la segunda oración al encontrarse explicitada la información en la anterior oración. Las clasificaciones de las oraciones coordinadas son muy dispares según las gramáticas y libros de lengua que estudiemos. Algunos tipos como las coordinadas distributivas o las coordinadas explicativas (estudiadas en otros cursos) son interpretadas por algunos gramáticos como yuxtapuestas pues consideran que no llevan un nexo coordinado. La Nueva Gramática de la Lengua Española propone diferenciar entre copulativas, disyuntivas y adversativas. A partir de esta clasificación adoptamos esta por su claridad.
La conjunción aunque puede funcionar como nexo coordinante cuando puede conmutarse por pero. Hay dos casos en que esto no se puede hacer: cuando el verbo de la oración introducida por aunque está en subjuntivo ( Iré aunque caiga la noche : aunque es una conjunción subordinante) y cuando la conjunción aunque inicia la oración compuesta ( Aunque te moleste, lo haré : aunque es una conjunción subordinante). A continuación, ofrecemos un modelo de análisis de oraciones compuestas por coordinación.
PORQUÉ, PORQUE, POR QUÉ, POR QUE
Os dejo en esta ilustración las diferencias entre porqué , porque , por que y por qué que hemos comentado en clase, para que las tengáis en cuenta a la hora de escribir y a la hora de analizar.
LOS RELATIVOS EN LAS SUBORDINADAS
ADJETIVAS
Las oraciones subordinadas adjetivas de relativo realizan la misma
función que un adjetivo en el sintagma nominal, adyacente o
complemento del nombre , y por ello forman parte de ese sintagma
nominal. Estas oraciones van introducidas por:
Pronombres relativos: que, cual (-es), quien (-es), cuanto (-
a,-os,-as)
Determinativo relativo posesivo: cuyo (-a,-os,-as)
Adverbios relativos: cuando, donde, como, cuanto
Los relativos se pueden intercambiar entre sí y pueden llevar
artículo ( el que, el cual ) y preposición delante.
El sustantivo al que se refiere toda la oración subordinada adjetiva
recibe el nombre de antecedente y el relativo adquiere naturaleza
anafórica respecto al núcleo del sintagma nominal en el que está
inserto. Además, el relativo cumple dos funciones: es el nexo
subordinante de la oración y tiene una función sintáctica en la
subordinada. Una vez separada la subordinada adjetiva de relativo
y si cambiamos el relativo por su antecedente, determinaremos la
función del relativo en la subordinada.
Las funciones del relativo en la subordinada son estas:
Igual que los adjetivos pueden sustantivarse ( las guapas ) o adverbializarse ( canta alto ), las oraciones subordinadas adjetivas de relativo también cambian de naturaleza cuando desaparece el sustantivo antecedente. Dejan de funcionar como adjetivas y pasan a sustantivarse o adverbializarse. Las funciones que desempeñan las subordinadas adjetivas de relativo sustantivadas (introducidas por el que , quien , cuanto y sus variantes) son las propias de un sintagma nominal. Las subordinadas adjetivas de relativo adverbializadas (introducidas por donde , cuando , como ) desempeñan la función de complemento circunstancial. Comprueba en este enlace los modelos de análisis de oraciones de relativo con antecedente expreso y sin antecedente: enlace.
LAS ORACIONES SUBORDINADAS
ADVERBIALES
El grupo de las oraciones subordinadas adverbiales resulta muy problemático en su definición y clasificación. Si bien eran consideradas por la gramática tradicional como un grupo aparte distinto a las sustantivas y las adjetivas, las gramáticas modernas no lo incluyen como tal en sus estudios. La Nueva gramática de la lengua española de la R.A.E. sintetiza los tres problemas principales que existen en los estudios gramaticales acerca de este tipo de oraciones: No existen adverbios que puedan sustituir a muchas de las oraciones de este grupo (finales, concesivas, causales, consecutivas,...) por lo que es imprecisa la denominación de "adverbiales" y resulta muy marcado el contraste con las subordinadas sustantivas y con las adjetivas, que sí admiten sustituciones por un pronombre o un adjetivo respectivamente.. Las subordinadas adverbiales llamadas por algunos gramáticos propias (de lugar, de tiempo y de modo) se solapan con las ya estudiadas y denominadas relativas adverbiales sin antecedente expreso. Las condicionales y las concesivas no están insertas o incluidas en las principales, existe una relación de interdependencia entre los componentes que forman el enunciado. Se emplean los términos de construcción o período para analizar las agrupaciones de oraciones como en "Si me esperas, voy contigo" o "Aunque no estaba de acuerdo, no dijo nada". A estas cuestiones problemáticas se añaden otras: los análisis de comparativas y consecutivas, la escurridiza naturaleza de las oraciones ilativas, las construcciones con formas no personales,... Para simplificar el tema he preparado un breve resumen en el que se siguen las nuevas directrices de la R.A.E. pero sin dejar de ser
coherentes con el análisis funcional que nos ha guiado durante todo el curso ("toda oración subordinada desempeña una función sintáctica dentro de la oración compleja"). Así pues se dividen todas estas subordinadas en cuatro grandes grupos que presentan estructuras y análisis semejantes en cada uno de ellos.
ORACIONES COMPARATIVAS Y CONSECUTIVAS
Las oraciones comparativas (1) y consecutivas (2) constituyen un tipo especial de subordinadas: no desempeñan la función de complemento circunstancial (característica del adverbio) ni tampoco ninguna función propia del sustantivo o del adjetivo. Entre sí mantienen una estrecha relación pues ambas realizan una misma función sintáctica: son complementos de un cuantificador. Cuantificadores en castellano son los adverbios de cantidad ( tanto , tan , más, menos ), los determinativos indefinidos ( tanto , tanta , tantos , tantas, tal, tales, cada, más, menos ) y los pronombres indefinidos ( tanto , tanta , tantos , tantas ). Si se elimina el cuantificador no hay posibilidad de continuar la oración con una comparación o una consecuencia. Las oraciones comparativas establecen una comparación respecto de algo que se ha expresado con anterioridad. Se distinguen tres tipos de comparativas atendiendo a su significado: de superioridad (introducida por el nexo que , complementa al cuantificador más ), de inferioridad (introducida por el nexo que , complementa al cuantificador menos ) y de igualdad (introducida por el nexo como , complementa a los cuantificadores tanto [-a , -os , -as] , tanto , [tan] ). En las comparativas es frecuente que se elidan o supriman las palabras que han aparecido previamente: " comió tantos pasteles como su hermano (comió) ". Las oraciones consecutivas señalan una consecuencia de algo que se ha presentado con gran intensidad previamente. Aparecen introducidas por el nexo que y complementan al adverbio de cantidad ( tanto , tan ) o a los indefinidos ( tanto , tal , cada ).
ORACIONES SUBORDINADAS CON VERBO EN FORMA NO PERSONAL
ORACIONES SUBORDINADAS CON VERBO EN INFINITIVO
ORACIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS DE PARTICIPIO
No van introducidas por un relativo. El núcleo verbal es un participio que concuerda en género y número con el sustantivo al que se refiere directamente o a través de un verbo. Las funciones sintácticas que pueden desempeñar estas construcciones son: Adyacente, Complemento Predicativo y Atributo.
En la función de complemento predicativo aparecen tanto oraciones subordinadas de participio, como de infinitivo y de gerundio: Vi a Juan tumbarse en la cama Vi a Juan tumbándose en la cama Vi a Juan tumbado en la cama
EL SINTAGMA. FUNCIONES SINTAGMÁTICAS.
EL CONCEPTO DE «IMPERSONALIDAD»
El concepto de «impersonalidad» resulta un tanto ambiguo en los estudios gramaticales ya que no siempre se emplea desde el mismo punto de vista. Semánticamente , se habla de oraciones impersonales en los casos de oraciones en las que no hay sujeto porque no se conoce el agente, bien porque se considera innecesario nombrarlo, bien porque se desea ocultarlo (« Llaman a la puerta », « Dicen que van a suspender la reunión »). Mejor que de impersonalidad es hablar de indeterminación de agente, pues existe un sujeto gramatical e incluso hay alguien que realiza la acción expresada por el verbo, aunque no se precise quién es. Entre estas falsas impersonales , además de las oraciones con verbos en tercera persona del plural (como los ejemplos señalados), hay que contemplar otros usos que también dejan indeterminado el agente: oraciones con sujeto léxico uno , indefinido generalizador (« En estas ocasiones uno no sabe qué decir »), oraciones en segunda persona del singular con valor generalizador (« En esas ocasiones no sabes qué decir ») y oraciones en primera persona del plural con valor generalizador (« En esas ocasiones no sabemos qué decir »). Formalmente , no se puede hablar de oraciones impersonales porque toda forma verbal personal implica un sujeto gramatical expresado en los morfemas de persona y número. Desde este punto de vista ni siquiera una oración como « Nieva » sería impersonal puesto que se señala como sujeto gramatical la tercera persona del singular. Sintácticamente , se habla de oraciones impersonales para definir a aquellas (como « Nieva ») que no admiten un sujeto léxico y cuyo núcleo verbal está siempre en tercera persona del singular. Las impersonales que no admiten sujeto léxico se clasifican en tres grupos:
Impersonales de fenómenos naturales o unipersonales : se construyen con verbos que designan fenómenos de la naturaleza, relacionados con alguna noción meteorológica ( llover , nevar , amanecer , granizar , relampaguear ,...). Estos verbos, por su propio significado, no pueden llevar un sujeto explícito y se usan en tercera persona del singular. Sin embargo, en sentido figurado, pueden aarecer en otras personas gramaticales y admitir un sintagma nominal en función de sujeto: « Llueven las críticas al ministro », « Amanecí en casa »,... Impersonales gramaticalizadas o existenciales : ciertos verbos con variación gramatical ( ser , parecer , haber , hacer , bastar , sobrar ) no permiten en determinados usos la alteración de persona y número: « Es tarde », « Parece que no llega », « Hay mucha gente », « Hace frío », « Basta con la mitad », « Sobra con cinco euros ». Todos estos verbos aparecen, por supuesto, en construcciones no impersonales. Impersonales reflejas : se construyen con cualquier verbo, transitivo o intransitivo, en tercera persona del singular antepuesto de se , que forma parte del núcleo del predicado y constituye una marca de impersonalidad o de que la tercera persona del singular del verbo ha de entenderse de una forma genérica (« Se vive muy bien en nuestro barrio », « En el instituto se trabaja demasiado »). Es importante no confundir esta construcción impersonal con la pasiva refleja (formada por se y un verbo en voz activa), que sí tiene sujeto y sí puede pasar a plural (« Se convocará una manifestación », « Se convocarán dos manifestaciones »).
