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LICENCIATURA EN DERECHO
NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE: SISTEMAS JURÍDICOS CONTEMPORÁNEOS
CUATRIMESTRE 3° TERCERO
CLAVE DE LA ASIGNATURA SIJ
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Conocerá la importancia y trascendencia del estudio del Derecho comparado para saber y entender los diferentes sistemas jurídicos con las características y fuentes del derecho que los distingue entre sí.
TEMAS Y SUBTEMAS TEMARIO HORAS
TEORICAS PRACTICAS
Unidad 1. Terminología y método.
Exposiciones del catedrático.
Técnica del debate y solución de casos reales por los alumnos.
Trabajos de Investigación
1.1. Concepto de Sistemas jurídicos. 1.2 Concepto de Familia jurídica. 1.3 Concepto de Derecho Comparado. 1.3.1 Concepto. 1.3.2 Origen. 1.3.3 Método.
Unidad 2. Familia Neo romanista.
Exposiciones del catedrático.
Técnica del debate y solución de casos reales por los alumnos.
Trabajos de Investigación.
2.1 Derecho Justinianeo. 2.1.1 El Corpus Iuris Civile. 2.1.2 Las Interpolaciones. 2.2 Recepción del Derecho Romano. 2.2.1 Escuela de Glosadores y Postglosadores. 2.2.2 Mos Itallicus y Mos Gallicus. 2.2.3 Iurisprudentia Elegans. 2.2.4 Usus Modernus Pandectarum. 2.2.5 Escuela Histórica Alemana. 2.2.6 Coexistencia del Derecho Romano y Canónico como ingredientes del Ius Commune.
Unidad 3. Elaboración de la norma jurídica en los países Neorromanistas.
Exposiciones del catedrático.
Técnica del debate y solución de casos reales por los alumnos.
Trabajos de Investigación.
3.1 Movimiento codificador. 3.1.1 Principios teóricos de la codificación. 3.1.2 Código de Napoleón. 3.1.3 Código Civil Alemán. 3.1.4 Codificaciones Neorromanistas. 3.2 Fuentes del Derecho en los países neorromanistas. 3.2.1 Proceso legislativo.
Unidad 4. Familia del Common Law. Inglaterra. Exposiciones del catedrático.
4.1 Inglaterra. Técnica del
casos reales por los alumnos.
Trabajos de Investigación.
7.2 Religión y Derecho. 7.3 Fuentes del Derecho
Unidad 8. Sistemas mixtos o híbridos.
Exposiciones del catedrático.
Técnica del debate y solución de casos reales por los alumnos.
Trabajos de Investigación.
8.1 Israel. 8.1.1 Evolución histórica y recepción del Derecho Inglés. 8.1.2 Organización política. 8.1.3 Fuentes del Derecho. 8.2 Japón. 8.2.1 Evolución histórica y recepción del Derecho Inglés. 8.2.2 Organización política. 8.2.3 Fuentes del Derecho. 8.3 India. 8.3.1 Evolución histórica y recepción del Derecho Inglés. 8.3.2 Organización política. 8.3.3. Fuentes del Derecho. 8.4 Sudáfrica. 8.4.1 Evolución histórica y recepción del Derecho Inglés. 8.4.2 Organización política. 8.4.3 Fuentes del Derecho. 8.5 Filipinas. 8.5.1. Evolución histórica y recepción del Derecho Inglés. 8.5.2 Organización política. 8.5.3 Fuentes del Derecho.
Unidad 9. Sistema socialista, comunista y soviético.
Exposiciones del catedrático.
9.1 Derecho ruso. 9.1.1 Evolución histórica, influencia del Derecho Bizantino. 9.1.2 Fases del socialismo ruso soviético. 9.1.3 Influencia soviética en Europa Central y del
Técnica del debate y solución de casos reales por los alumnos.
Trabajos de Investigación.
Este. 9.2 China. 9.2.1 Evolución histórica. 9.2.2 Organización política. 9.3 Corea. 9.3.1 Evolución histórica. 9.3.2 Organización política. 9.4 Cuba. 9.4.1 Evolución histórica. 9.4.2 Organización política.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CON DOCENTE
INDEPENDIENTES
