4. SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Área:
Ciencias Sociales
Asignatura:
Historia
Grado:
Noveno 03
Duración:
2 horas
Temática:
Segunda guerra mundial
Docente:
Jesús Antonio Peñaloza Gereda
Propósito:
Reconocer los acontecimientos y hechos de la segunda guerra mundial
Material:
Guía de trabajo No. 3 Físico, en la página (opción: mensajería, guías) y en el chat
Descripción de la temática y/o actividades
El desarrollo de este tema tiene por objeto el abordar los conocimientos sobre los acontecimientos de
la segunda guerra mundial.
AL EMPEZAR EL TEMA COLOCAR SU NOMBRE COMPLETO CON RESALTADOR Y DESARROLLAR LA GUIA A
LAPICERO EN SU CUADERNO DE SOCIALES, (NO SE ACEPTAN TRABAJOS A LAPIZ). TOMAR FOTO DEL
TRABAJO REALIZADO ENVIARLO A LA MENSAJERIA DE LA PLATAFORMA OVY EN LA FECHA SEÑALADA
(21 DE MAYO DE 6 AM A 12 MEDIO DIA)
TALLER INICIAL 1:
1. En un recuadro consigne el tema y el logro
2. Resolver la actividad del glosario de términos.
3. Desarrollar las 2 actividades del conocimiento pre requisito
LOGRO
Caracterizar el panorama europeo posterior a la culminación de la Gran Guerra, a la vez que construye relatos teniendo
como base los conflictos sociales, políticos y económicos del siglo xx y compartirá con sus compañeros y compañeras
diferentes puntos de vista y distintas propuestas para la solución de problemas sociales asumiendo posiciones políticas
con criterios claros
GLOSARIO DE TERMINOS
Deflación, falange, hiperinflación, social demócrata totalitarismo eutanasia, eugenesia, antisemitismo. busca su significado
y construye una oración con cada palabra
CONOCIMIENTO PRE REQUISITO
¿Después de conocer las consecuencias tan nefastas de la primera guerra mundial, por qué crees quelos seres humanos
decidieron hacer una segunda guerra mundial?
Explica y apoya con ilustraciones lo que sabes acerca de las bombas nucleares
NACIONALISMO
Ideología política y social que corresponde el concepto de nación con el de Estado. Aunque tradicionalmente se ha llamado
nacionalismo al pensamiento político relativo a la consecución de la independencia nacional, para los pueblos y las etnias,
el término también corresponde a la actividad e un Estado. En esta ocasión, el nacionalismo sería la cohesión de los
ciudadanos de ese país en base a su procedencia, por encima de diferencias sociales de clase. Ernerst Gellner dio una
definición que es la que habitualmente se utiliza: "Principio que afirma que la unidad política y nacional deben ser
congruentes".
El nacionalismo surgió con la Revolución Francesa y la formación de los Estados. Así decenas de comunidades europeas
no ligadas a los Estados conformados, reivindicaron su derecho a la soberanía, en función de su identidad propia.
Movimientos hasta entonces sin definición política, se apresuraron a defender su estatus.
Con la descolonización y el sello que dejó Hitler al concepto de nacionalismo, surgió la expresión "nacionalismo
revolucionario" para designar procesos de emancipación nacional de distintas clases.
NACIÓN
Es la comunidad que se piensa a sí misma como sujeto de relaciones sociales, institucionales, históricas, políticas,
culturales y, en general, para todas las manifestaciones de la convivencia humana.
En la constitución de esta comunidad autoconsciente, intervienen procesos históricos, étnicos, de conflictividad social, de
linealidad y de comunicación lingüística, de estabilidad territorial o, incluso otras variables de raza, religión y demás, sin
que ninguno de ellos sea exclusivo o determinante. Es, en definitiva, un proyecto de soberanía, de legitimidad, de
supervivencia, de autodefensa, de economía.
La segunda de las interpretaciones, el Estado-Nación, corresponde a las renovaciones políticas surgidas de la Revolución
Francesa y el triunfo de la ideología burguesa.
