Psicología de la Percepción: Introducción y Percepción Visual - Prof. anónimo, Apuntes de Psicología de la Percepción

¡Descarga Psicología de la Percepción: Introducción y Percepción Visual - Prof. anónimo y más Apuntes en PDF de Psicología de la Percepción solo en Docsity!

PSICOLOGIA DE LA PERCEPCIÓ

• Presentació i objectius
• Enunciats: descripció de la pràctica
• Materials
• Criteris d’avaluació
• Format de lliurament
• (^) Data límit de lliurament

Presentació i objectius

Aquesta PAC consta de cinc preguntes, en les quals treballareu aspectes fonamentals dels mòduls 1 i 2 de l’assignatura: Introducció a la Psicologia de la Percepció i Percepció visual. Aquesta PAC pretén que l'alumne conegui i domini alguns dels conceptes fonamentals associats amb la psicologia de la percepció, així com els relacionats amb la percepció visual. En aquesta PAC també treballareu algunes de les competències transversals especificades al pla docent (analitzar i sintetitzar, identificar i comparar diferents teories de la percepció visual, desenvolupament d'habilitats per al treball autònom i auto dirigit)

Enunciat de la PAC

1. Contesteu a les següents preguntes introductòries a la psicologia de la percepció:

a) Visualitzeu aquest vídeo i esmenteu com s’anomena el trastorn que pateix el Dr. Oliver Sacks. Descriviu la particularitat dels seus processos de sensació i percepció quan l’entrevistador li fa el test de reconeixement.

Sensació i percepció són processos complementaris que interactuen amb l'objectiu final d'aprehendre la realitat en què vivim. Per sensació (experiències immediates i pures, provocades directament pels estímuls) entenem el procés mitjançant el qual els receptors sensorials capten informació, la tradueixen a impulsos electro-químics i la transmeten al cervell, mentre que la percepció és un procés cognitiu constructiu més complex que fa referència a la integració i interpretació de les experiències sensorials a les quals es dota d'organització i significació en funció de l'experiència i els coneixements previs.

El Dr. Oliver Sacks pateix prosopagnosia , un trastorn que inhabilita a la persona per reconèixer cares. Quan li fan el test de reconeixement veiem que no té cap problema en veure els diferents components i detalls de les cares que li presenten (sensació) però sí que té problemes per interpretar i donar-les-hi significat (percepció).

b) Tenint en compte l’explicació del procés perceptiu donada al mòdul, digueu si en termes generals té sentit parlar de “percepció extrasensorial”. Raona la teva resposta.

Tenint en compte que el procés perceptiu està resumit en aquestes 4 fases:

1. Detecció sensorial > 2. Transducció energia física a nerviosa > 3. Transmissió per impulsos nerviosos > 4. Processament a les àrees corresponents del cervell.

Parlar de percepció extra-sensorial no té sentit, ja que si l’energia que se suposa que hem de captar no passa pels receptors sensorials no s’està donant un procés perceptiu. Quan imaginem, fantasiegem, endevinem o al·lucinem degut a la causa que sigui, estem fent activitats cognitives, però no perceptives.

2. Amb l’objectiu de validar diferents escales subjectives amb la llei de potència de Stevens hem fet 3 tasques d’ estimació de magnituds amb un grup d’estudiants voluntaris. A la 1ª tasca els estudiants havien d’estimar amb una escala subjectiva (assignant números) les diferents intensitats de corrent elèctrica que li aplicaven a la pell. A la 2ª havien d’estimar numèricament les longituds de diferents línies que apareixien a la pantalla d’un ordinador. Finalment, a la 3ª havien d’assignar magnituds numèriques a diferents sons escoltats per un altaveu. Després de fer les tasques i els

Reflectància selectiva: qualsevol objecte que tingui color (matis cromàtic). Reflectància NO selectiva: qualsevol objecte blanc, negre o gris (color acromàtic).

b) Pot veure el color verd una persona que pateixi acromatòpsia adquirida per accident vascular al cervell? Descriviu amb les vostres paraules en quin moment del procés perceptiu hi pot tenir lloc el problema. Relacioneu aquesta condició amb les definicions de sensació i percepció.

Ho pot veure però no el pot percebre en sentit estricte si tenim en compte les definicions proporcionades al mòdul. El dany és al cervell i no a la retina, per tant funcionen els processos de captació i transducció, però no els d'interpretació.

4. Observeu l’animació que apareix en aquest link i contesteu a les qüestions plantejades a continuació:

a) Quina il·lusió visual s'exemplifica en l’animació que hem vist?

La il·lusió de Ponzo

b) Expliqueu de manera senzilla els motius pels quals sistemàticament veiem la cigarreta que situem a l’esquerra més petita que la situada a la dreta.

S'estan produint errades en l'atribució o càlcul que el sistema visual està fent pel que fa a la llunyania de les línies/cigarretes (profunditat). D'aquests "errors de càlcul" respecte a la profunditat procedeix la il·lusió. Si dos objectes ocupen el mateix espai a la retina (estímul proximal) i a un d’ells li atribueixo que està més lluny que l'altre, al qui li atribueixo més distància, inconscientment també li atribueixo una major grandària.

c) Quin nom rep el mecanisme responsable d’aquesta il·lusió?

Al mecanisme responsable en diem d' escalament distància-mida i gràcies a ell el nostre sistema visual manté la constància de la mida d'acord amb una compensació entre la mida que l'objecte en qüestió ocupi a la retina i la distància o llunyania que li atribuïm. Aquest mecanisme també es posa en joc a l’habitació d’Ames. En aquesta il·lusió es manipula la perspectiva de tal manera que dos estímuls semblants en grandària, estan situats a diferents distàncies (tot i que per la distorsió feta sembla que estan a la mateixa) i un es veu més gran que l’altre. A la il·lusió de Ponzo, els dos rectangles son iguals i ocupen el mateix espai a la retina, el que es manipula en aquest cas amb les línies que simulen 3D és la distància que els separa (el de la dreta s’interpreta més llunyà i per això es veu més gran).

5. Contesteu les següents preguntes relacionades amb l’ organització perceptiva i la percepció de la profunditat :

a) Busqueu una imatge d’un anunci publicitari en el que quedi il·lustrada com a mínim una llei de les propostes per l’escola de la Gestalt. Esmenteu de quina llei es tracta fent una breu descripció d’aquesta.

b) Busqueu una imatge (anunci, quadre, fotograma d'una pel·lícula) en la qual quedi il·lustrada una clau pictòrica de profunditat. Especifiqueu i identifiqueu quina és aquesta clau i l’efecte perceptiu que pretén l’autor. En ambdós casos podeu copiar i enganxar directament d'Internet.

Respostes obertes al criteri de l'alumne.