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Lee el siguiente texto, luego, ubique elementos paratextuales y desarrolle las actividades propuestas.
Tipo: Exámenes
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SEMESTRE 20 21 - 1 DOCENTE: Katterine Salinas Anampa DURACIÓN:^60 minutos
CLASE: LECTURA VELOZ: individual (8 puntos) PLAN LECTOR: individual (3 puntos) COMPRENSIÓN LECTORA: grupal (9 puntos) PARTE 1 : Lea con atención los siguientes textos y desarrolle lo solicitado. Texto 01. Lee el siguiente texto, luego, ubique elementos paratextuales y desarrolle las actividades propuestas.
Recuperado de: https://larepublica.pe/politica/1219516-mas-de- 27 - mil-funcionarios-en-el-banquillo-por-casos-de-corrupcion
1. Nombre dos elementos paratextuales y genere una hipótesis sobre dicho elemento. ( 1 punto) a) Imagen o fotografía: Hipótesis: Esta imagen capta el interés del lector, medio por el cual podemos entender de qué se trata dicho texto y en que contexto se desarrolla la información. b) Color Rojo: Hipótesis: Este en un color predominante que genera el apetito del lector, debido a que atrae rápidamente la atención, este color rojo causa señal de peligro. 2. A partir del conocimiento de que el texto viene publicado en la República, ¿qué valoraciones podría darle usted al autor? (1 punto) Busca marcar la diferencia y vincularnos con la lectura a través de una infografía. Su objetivo es captar la atención del usuario e informarle, sin aburrirlo y darle muchos datos entendibles. Asimismo, el diario en el que se difunde es de total credibilidad, lo que da confiabilidad al lector por la transparencia en su información, así como también la calidad de sus columnistas, la puntualidad de sus investigaciones, el diseño del mismo o su contenido serio y moderno. Texto 2: leen con atención la siguiente columna de opinión y desarrolle las consignas posteriores. COCIENTE INTELECTUAL DE LOS PERUANOS Por César Hildebrandt Tengo la convicción de que el cociente intelectual peruano disminuye día a día. Hablamos mal, escribimos peor, nos comunicamos desde la ignorancia. Somos más perezosos para leer, más renuentes para entender, más lentos para captar. A las pruebas me remito: escuchen las radios donde tanto los pontífices de opinión - o sea los locutores- como el público que interactúa dan muestras, por lo general, de una jactanciosa miseria intelectual. Vean la televisión informativa. Sus animadores (y animadoras) parecen lobotomizados gé iseres de lugares comunes. Asistan a los debates. El último, por ejemplo, el de la unión civil, ha sido particularmente lamentable. No sólo por lo dicho por el monseñor Bambarén sino por la presión brutal que el lobby gay ha ejercido en las redes sociales en contra de todos quienes, desde perspectivas tan discutibles como respetables, se oponen al protomatrimonio homosexual. Como si lo políticamente correcto fuese un ucase digno de imponer a patadas e insultos. La unión civil es una medida que la razón habrá de imponer. Pero hacen poco por su causa quienes acusan de homófobos
En la radio las personas que hablan, o sea los emisores no están bien capacitadas sobre el tema a tratar y opinan. b. La expresión “ parecen lobotomizados géiseres de lugares comunes.” quiere decir: Se refiere a que los animadores y animadoras de la televisión informativa parecen personas tontas e idiotas salidos de lugares comunes o de lugares sin educación.
2. Identifica en el texto cuatro casos de referencia (anáfora, catáfora o elipsis). ( 2 puntos) Palabra mencionada Referente La radio y la televisión Son / Anáfora La radio y la televisión Están / Anáfora El mensaje es claro la imbecilidad es rentable /Catáfora Periodistas y Lúcar Ellos / Anáfora 3. Según el texto: ( 1 punto) a) El Perú padece de graves epidemias producto de la actitud irresponsable de las personas que lo contaminan diariamente. b) El Estado peruano viene heredando un descenso en el conocimiento producto de la corrupción. c) El cociente intelectual de los peruanos ha descendido a tal grado que se lo puede evidenciar en todos los ámbitos. d) Estamos inmersos en un problema en donde su solución nos debe comprometer a todos. 4. Con la expresión “Si uno conversa hoy con un joven periodista se dará cuenta de que sus paradigmas son espantosos. Hasta Lúcar se les presenta como ejemplo. Para ellos, Vargas es la encarnación de la mesura y "El Comercio" es el olimpo de la objetividad.”, el autor pretende: ( 1 punto) a) Criticar irónicamente el planteamiento mencionado. b) Cuestionar que nuestras autoridades no contribuyen a mejorar la educcación. c) Mostrar el escaso conocimiento de los peruanos, quienes se conforman con ciertos saberes. d) Señalar que nuestro país experimenta una época de crisis moral y de conocimientos en donde se ha perdido la credibilidad en todas las instituciones. 5. Redacta el propósito del texto leído. ( 1 punto)