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Un estudio sobre la accesibilidad en espacios recreativos, enfocándose en la inclusión arquitectónica para personas con discapacidad. Se analizan diferentes tipos de espacios recreativos y se proporcionan criterios de diseño para mejorar su accesibilidad. Se incluyen casos de estudio y se discuten las barreras arquitectónicas que afectan a las personas con discapacidad en el uso de espacios públicos.
Tipo: Apuntes
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Arquitectura
LIMA – PERÚ 2021
Mgtr. Arq. Cruzado Villanueva, Jhonatan Enmanuel (ORCID: 0000-0003-4452-0027)
Mendoza Lucano, Ianka Alcira (ORCID: 0000-0001-5828-7364)
ii
Dedicatoria A mis padres por haberme brindado su apoyo incondicional y a mis amigos por motivarme en momentos abatidos.
iv
Dedicatoria ............................................................................................................. ii
Agradecimiento .................................................................................................... iii
.............................................................................................. iv
Índice de tablas ................................................................................................... vii
Índice de figuras ................................................................................................. viii
Resumen .............................................................................................................. xii
Abstract ............................................................................................................... xiii
I. INTRODUCCIÓN ................................................................................................ 1
II. MARCO TEÓRICO .......................................................................................... 28
Categoría 1: Arquitectura Inclusiva .................................................................. 29
Origen y definición ......................................................................................... 29 Importancia de arquitectura inclusiva ............................................................ 30 Beneficiarios de la arquitectura Inclusiva ....................................................... 30 1.1. Subcategoría 1: Barreras y Dificultades ............................................. 32 1.1.1. Indicador 1: Tipos de barreras .......................................................... 32 1.1.2. Indicador 2: Tipos de dificultades ..................................................... 34 1.2. Subcategoría 2: Aplicación de criterios diseño ................................. 36 1.2.1. Indicador 1: Deambulación ............................................................... 36 1.2.2. Indicador 2: Aprehensión .................................................................. 37 1.2.3. Indicador 3: Localización .................................................................. 37 1.2.4. Indicador 4: Comunicación ............................................................... 37
Categoría 2: Espacios Recreativos ................................................................... 38
¿Recreación u ocio? ...................................................................................... 38 Importancia de la recreación.......................................................................... 39
Índice de contenidos
Índice de contenidos
viii
xiii
Abstract
This research seeks to show how inclusive architecture would help to improve recreational spaces to satisfy the need for recreation and social integration of people with special needs; Taking into account that a large number of the population has a disability, however, the lack of inclusion of this sector is still notorious for considerations in urban and social development, being reflected in the architectural barriers, squares and recreational spaces, limiting them to participate and develop various physical, social, interpersonal and recreational activities, affecting their quality of life and hindering their inclusion in society.
The design of this research is of an applied qualitative approach, with a phenomenological design and descriptive level, where it is analyzed whether the application of inclusive architecture improves recreational spaces and how it influences the social integration of people with disabilities. For this, data collection instruments such as the interview guide, observation files and content analysis files were used, which gave us as a result that the application of certain inclusive design criteria improves the physical space and facilitates interaction and development. of people with some type of disability.
Keywords: Inclusion, accessibility, inclusive design, recreation.
como una expresión genérica que hace referencia a limitaciones en actividades, deficiencias autónomas y restricciones en la participación. Los especialistas de la OMS en el año 2017, incluso en aquellos países de altos ingresos económicos, entre el 20% y el 40% de las personas con necesidades especiales no manifiestan satisfacción en sus necesidades de asistencia relacionadas con actividades que realizan cotidianamente; refiriéndose a que muchos de ellos no sienten que el entorno urbano los ayuda a poder desenvolver sus actividades ni los incluyen para poder interactuar con su comunidad. En Francia existe una legislación que garantiza el adecuado ingreso para las personas con discapacidad en los espacios públicos, Solano en el año 2020 mencionó que, el arquitecto y museógrafo francés Philippe Maffre viene trabajando en los diseños de proyectos para implementar la accesibilidad en varios museos de Europa y América Latina; así mismo Maffre expresa que se contemplan distintos niveles en el diseño: primero el componente arquitectónico, que es la edificación en sí y que si por algún motivo este no puede ser modificado se buscará la manera de adecuarlo, luego viene la capacitación de los trabajadores que brindan atención a los visitantes con necesidades especiales. A partir de esto podemos inferir que, en algunos países europeos, se toman acciones de acuerdo a los problemas que acontecen en diferentes construcciones para poder hacerlos accesibles sin necesidad de realizar grandes modificaciones ni destruir los edificios. En América, también encontramos este tipo de problemas en cuanto a la consideración de personas con capacidad limitada en el desarrollo de espacios recreativos. En Chile, los especialistas de la Corporación Ciudad Accesible en el año 2017 mencionaron que, parques y plazas forman lugares de esparcimiento, encuentro (…) de ahí la importancia que los criterios de diseño universal se incorporen para permitir que todos, independientemente de sus capacidades físicas o sensoriales puedan participar y disfrutar en igualdad de condiciones; también la normativa chilena incorporó criterios de diseño universal en los espacios públicos, como el ancho mínimo de 1,5 m para accesos con rutas de recorrido de inicio a fin en los lugares destinados para la recreación. Entonces podemos decir que hay un intento de realizar cambios que inviten a repensar el diseño de espacios públicos bajo la premisa de accesibilidad universal, trayendo así los planeamientos para espacios cómodos, seguros y participativos. Así mismo, Cuervo Escobar en el año
2019 mencionó que en Colombia, a través del colectivo INFRA, se ha venido trabajando en diversos recursos para generar una experiencia táctil de la escucha, como la planeación de conciertos públicos dirigidas a personas con discapacidad auditiva, todo este proceso experimental manifestó que la amplificación del sonido produce frecuencias de vibración y movimiento, que al aplicarlo en una superficie resonante y posicionarte sobre ella, permite sentir las frecuencias que pasaban desapercibidas por sus oídos; además se han venido desarrollando diferentes procesos de inclusión con personas con discapacidad, el Club de Astronomía para ciegos, Caja táctil del Acuario, Hackear al Museo y Parque Explora de Medellín, son espacios donde se innova técnicas para generar experiencia multisensoriales que ayuden a eliminar las barreras. Por ello a pesar de que el trabajo con las personas con condiciones especiales es arduo, Colombia apuesta por disminuir barreras de este tipo mediante la investigación y desarrollo de técnicas sensoriales, reconociendo la importancia de brindar espacios de índole social y cultural en el que puedan relacionarse y desenvolverse sin ninguna limitación. A nivel nacional, observamos que en el Perú, según los especialistas del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) en el censo del año 2017, existen un total de 3 millones 209 mil 261 personas, que representan el 10,3% de la población del país el cuál declara tener a alguna discapacidad o limitación que impiden el desarrollo de sus actividades cotidianas. En este contexto, Terán en el año 2020 manifiesta que, ante la nula infraestructura recreativa dirigida a las personas con capacidades diferentes, el regidor de Chiclayo plantea alterar la infraestructura de parques existentes para beneficiar a todos, empezando por el Parque Infantil y el área de recreación del Paseo de Las Musas, y posteriormente recrear la iniciativa en otros áreas de recreación pública. También, Terán en el año 2020 menciona que la reciente gestión de obras y proyectos por ejecutar si incorporan rampas en distintas áreas que se necesite, además abarca la elaboración de juegos recreativos especiales para eliminar todo lo referido a barreras arquitectónicas. Esto quiere decir aún no se ha generado infraestructura adecuada dirigido a este sector, lo que conlleva a que se tengan que intervenir obras ya construidas para adaptarlas a la necesidad que demanda la población, sin embargo, Chiclayo ahora apunta a disminuir una brecha de desigualdad mediante nuevas gestiones y consideraciones en futuros proyectos de espacios recreativos.
Descrito la aproximación del tema procederemos a presentar la formulación del problema , que consiste en concretar el planteamiento de una pregunta delimitada en el que se describe la situación del objeto contextualizándolo para comprender su origen (Arias, 2006). Entendiendo así que la formulación del problema involucra precisar, enunciar o concretar el objeto de investigación.
❖ ¿Es factible la aplicación de la arquitectura inclusiva en los espacios recreativos para la inclusión de las personas con discapacidad?
La presente investigación se justifica con el fin de dar a conocer cómo la arquitectura inclusiva ayudaría a mejorar los espacios recreativos para satisfacer la necesidad de recreación e integración social de las personas con necesidades especiales; ya que hoy en día existe una gran cantidad de estos individuos que forman parte de nuestra sociedad, sin embargo, aún es notorio la falta de inclusión de este sector para las consideraciones en el desarrollo urbano y social; viéndose reflejado en las barreras arquitectónicas, plazas y espacios recreativos, limitándolos a participar y desarrollar diversas actividades físicas, sociales, interpersonales y recreativas, afectado a su calidad de vida y obstaculizando su inclusión en la sociedad.
también se debe a la falta de información que tanto autoridades como personas en general, desconocen las características y necesidades que acarrean esta parte de la población, lo que muchas veces no permite desarrollar espacios públicos que favorezcan a este sector. En efecto, es importante dar a conocer que, por todos estos factores y componentes, se da pase a la arquitectura inclusiva, donde predomina la inclusión de las personas con dificultades especiales mediante el diseño, buscando así generar accesibilidad en distintos ambientes. Accesos Mx en el año 2020 indicó que, a través del diseño universal la arquitectura inclusiva intenta poner en continua relación el planeamiento de lugares con la adaptabilidad. Por lo tanto, de esta manera la discapacidad pasa a ser dentro de la arquitectura un factor primordial que coloca a este sector poblacional en el foco de interés a la hora de diseñar para lograr que se incluya a todos aquellos olvidados y relegados por la arquitectura.
Frente a esto la arquitectura viene desarrollando y ampliando sus alcances mediante algunos criterios y elementos de diseño, como la construcción de pavimentos no abrasivos, sin irregularidades ni resbaladizos, el empleo y manejo de colores, señalizaciones brailles y materiales específicos orientados a facilitar experiencias en los usuarios con alguna discapacidad. Tras haber determinado el problema estableceremos un objetivo general. Se refiere a aquel enunciado que expresa un fin concreto (Arias, 2006). Esto quiere decir que es la meta que se quiere lograr o alcanzar con esta investigación mediante los conocimientos a describir. El objetivo general es:
En este punto plantearemos la hipótesis. G. Arias (2006) mencionó que es aquella suposición que menciona una posible relación entre las variables y
La recreación forma parte de una necesidad humana, que es más difícil de satisfacer en aquellos con algún tipo de disminución, no tanto por la condición misma, sino por los diversos obstáculos a los que se enfrentan, como la falta de adecuación en los espacios destinados a la recreación, ya sea por la mala accesibilidad, la falta de mobiliario adecuado, limitación en movilidad espacial y desplazamiento y la casi nula implementación de sistemas auditivos y sensoriales.
