¡Descarga Taller investigación cientifica y más Diapositivas en PDF de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente solo en Docsity!
Organización
ÉXITOS
TALLER 2 – INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
RESULTADO DE APRENDIZAJE 21060101103 Aplicar procesos de investigación en la solución de problemas que afecten la organización. OBJETIVO DEL TALLER Complementar los conceptos e información dada por sus compañeros en las exposiciones presentadas y posteriormente por la Instructora, de tal manera que comprenda la importancia y aplicación de la Investigación Científica dentro de la organización y su proyecto de formación. DURACIÓN DEL TALLER 2 Horas TIPO DEL TALLER Individual INSTRUCTORA Andrea Patricia Pinzón Prieto INTRODUCCIÓN El propósito de la presente guía, es familiarizar al estudiante con los elementos conceptuales y algunas técnicas básicas que le permitan, en su área de estudio, comenzar a resolver problemas de conocimiento, aplicando la lógica del proceso investigativo utilizando determinados instrumentos básicos. Además, debe servir para orientar la práctica investigativa del estudiante, dentro de la disciplina científica en la cual se prepara como profesional e investigador. En este sentido, la guía ha sido diseñada para aquellos estudiantes que se han iniciado en el conocimiento de los contenidos y métodos básicos de una disciplina científica determinada y que, por tanto, comienza a plantearse y a enfrentar algunos problemas de investigación. Al finalizar el proceso instructivo, el estudiante deberá estar en condición de diseñar y emprender la investigación dentro de su proyecto de formación, aplicando tanto los contenidos adquiridos con las demás competencias propias de su formación, como los elementos conceptuales y técnicos adquiridos con el estudio de esta la competencia “Procesar la información de acuerdo con las necesidades de la organización”. Esto lo capacitará para enfrentar y tratar de resolver problemas de su área de estudio siguiendo la metodología de la investigación científica.
“Investigar es ver lo que todo el mundo ha visto, y pensar lo que nadie más ha pensado”
Albert Szent-Györgyi
ACTIVIDAD INICIAL
Socialización sobre conceptos y etapas de la Investigación Científica, por parte de aprendices e instructora. ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS Y RECURSOS Para el desarrollo de la actividad se utilizará: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS: ➢ Socialización ➢ Taller de aplicación práctica ACTIVIDADES DE CONOCIMIENTO, DESEMPEÑO Y PRODUCTO
Organización
ÉXITOS
Realizar la siguiente actividad: ACTIVIDAD DE DESEMPEÑO Y PRODUCTO
- Responder las preguntas y casos que se presentan de acuerdo con lo socializado por sus compañeros y posteriormente por la instructora. CONDICIONES DE ENTREGA De manera individual hacer entrega del taller en físico, hojas cuadriculadas tamaño carta. INVESTIGACIÓN CIENTIFICA Actividades de Contextualización y Conceptualización:
- Presente un cuadro conceptual, cuadro sinóptico o mapa conceptual las diferentes etapas de la Investigación Científica, explicando en detalle los diferentes conceptos estudiados en cada una de ellas. Recuerde que estas etapas, en su orden, son las siguientes:
- Elección del Tema
- Planteamiento del Problema: Objetivos – Preguntas – Justificación
- Elaboración del Marco Teórico
- Definir el Tipo de Investigación
- Formulación de Hipótesis (Concepto – Elementos (en detalle))
- Definir Modelo y Diseño de Investigación
- Recolección de la Información
- Procesamiento de la Información
- Análisis y Conclusiones de la Información
- Elaboración del Informe Final de Investigación
- Presente un mapa mental los diferentes tipos de investigación, apoyados en su definición y características, y de un ejemplo de cada una de ellas.
- En un cuadro sinóptico, cuadro conceptual o mapa conceptual explique cada uno de los tipos de diseño de campo.
- a. Elabore un cuadro comparativo entre el concepto y características de Información Primaria e Información Secundaria. b. Elabore un cuadro comparativo entre concepto y características de Fuentes de información Primaria y Fuentes de Información Secundaria.
- Elabore un mapa mental sobre las diferentes Técnicas o Herramientas de Recolección de Información Primaria: Encuesta – Cuestionario – Observación Directa – Entrevista – etc...
Organización
ÉXITOS
__________________________________________________________________________
f. Características morfológicas del pargo rojo.
g. Una empresa desea conocer cómo varían los precios de su producto, según el nivel de oferta del mismo.
h. Conflictos políticos en las zonas cafeteras del país durante la primera mitad del siglo XX.
i. Evaluación de los efectos de una nueva droga en la curación de psicosis maniaco-depresiva.
j. Una firma comercial ofrece un curso sobre liderazgo 9 todos sus ejecutivos jóvenes. Toman el curso solamente 30 y por diversas razones otros no lo toman. La firma está interesada en conocer los efectos del programa.
k. Efecto de programas de recreación juveniles, escogiendo para el experimento a jóvenes que se han hecho amigos de un trabajador social.
l. Comportamiento social de una familia de chimpancés en estado salvaje.
- De acuerdo con los datos recogidos para llevar a cabo una investigación, es posible categorizar a los diseños en dos tipos básicos: Diseños Bibliográficos y de Campo. En qué casos se utiliza cada uno de ellos.
Diseños Bibliográficos: _________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Diseños de Campo: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
- Complete cada uno de los espacios en blanco, según el tipo de información. a. Un antropólogo que investiga el problema de los gamines en Bogotá, entrevista a algunos de sus padres, quienes le proporcionan información ______________________ sobre sus hijos gamines.
Organización
ÉXITOS
Luego el mismo antropólogo vive con los gamines durante un mes en las calles y recoge información __________________________ sobre ellos. b. Los datos obtenidos en los Boletines Estadísticos del DANE, constituyen información ____________________________ para un investigador extranjero. c. Las Memorias que publicó el doctor Carlos Lleras Restrepo, en cuatro volúmenes, representan para un investigador de la historia política de un país, un tipo de información ______________________. d. Las pruebas que un psicólogo aplica a un grupo de niños con problemas de desarrollo mental significan para él datos de carácter ________________________________.
- Lea cuidadosamente la siguiente descripción y responda las preguntas que se incluyen a continuación de ella.
Título de un tema de investigación: “La mortalidad académica estudiantil en los primeros dos años de
universidad”.
Uno de los mayores problemas que afecta el nivel educativo en Colombia, es la mortalidad académica
de los estudiantes en sus primeros semestres de estudio. Entre las posibles causas de la mortalidad
están la falta de orientación profesional, el bajo nivel de bachillerato, los bajos recursos económicos de
las familias, muchos de estos estudiantes que salen de la universidad se ubican en empleos mal
remunerados o se inscriben en institutos tecnológicos medios donde hacen una carrera tecnológica, a la
cual debieron haber llegado directamente, sin la experiencia frustrante de haber fracasado en la
universidad.
Con base en la descripción anterior, complete las siguientes frases: a. La unidad de análisis del problema es: _________________________________________________
b. Enuncie las variables por las cuales se asume está ocasionando el problema de mortalidad académica estudiantil.
c. Las familias de los estudiantes que entran a la universidad podrían clasificarse en familias de recursos económicos que pueden asumir valores como.
