Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad


Tasca Pascua de valenciano., Ejercicios de Valenciano

Deberes valenciano pascuas. Renta mucho hacerlo hacerme caso que si lo hacéis aprobáis.

Tipo: Ejercicios

2023/2024

Subido el 02/04/2024

marcos-castillo-20
marcos-castillo-20 🇪🇸

1 / 4

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
Si es detecta lús del ChatGPT, se suspendrà l’assignatura en la convocatoria ordinària i sobrirà
un expedient disciplinari. Les vostres produccions seran analitzades per un programa informàtic.
1
Nom i cognoms: ___________________________________________ (total 1,5 punts)
TEXT 1
Comprava popcorn i entrava a qualsevol cinema, sense fixar-me en quina pel·lícula hi feien,
i sovint arreplegava parides monstruoses: westerns sense suc ni bruc, o rotllos psicològics
per bledes en tarda de lleure. Quan sortia, queia el vespre i començaven a brillar els fanals,
aquí i allà, i la gent corria devotament apressada, atrafegadíssima, empaitada pel dia que
s’escolava. Per sopar menjava hamburgueses o truites i bevia vi, un altre cop, i llegia algun
llibre oblidat molt de temps enrere, i tornava a casa a poc a poc; perquè la fredor de
l’apartament era considerable, i no volia que m’omplís la nit d’ombres i raonaments. Si
tocaven les dues i encara no havies arribat, em ficava al llit (perquè aleshores ja era segur
que no tornaries en tota la nit) i continuava llegint fins a adormir-me. L’endemà trobava el
llibre per terra i el llum encès enmig d’un sol de migdia, espaterrant i eixut, que em ratllava
murs i taules. Aleshores m’havia d’arreglar, rentar la cara, començar la marxa quotidiana,
perquè sempre quedava la possibilitat que, aquella nit, et deixessis caure per casa.
Perquè a la fi sempre t’hi deixaves caure, i mai no passaven dos dies que no haguessis
comparegut. Però aquella vegada no va ser així. El primer dia no em vaig esverar: tornaries
l’endemà, pensava. Al tercer dia vaig veure que aquell cop seria diferent, i al llarg dels dies
següents (que lentísssssimament es convertien en setmanes) vaig perdre l’interès per les
coses: vaig beure tant de vi que ja ni l’odio; vaig deixar d’anar al cinema, de menjar
hamburgueses i de mirar els malucs de les noies. No sortia de casa. Potser vindrà al matí,
pensava. En conseqüència, vaig deixar de sortir definitivament, i treia un cop i un altre la
pols dels mobles, escombrava el terra i hi passava l’aspiradora: que tot ho trobessis ben net
si tornaves. Després, ni això.
(Quim Monzó, 1999: Uf, va dir ell, Barcelona: Quaderns Crema, 59-60)
Resum del text (0,25 punts):
Revisa les instruccions per a elaborar el resum (Power Point del primer trimestre)
pf3
pf4

Vista previa parcial del texto

¡Descarga Tasca Pascua de valenciano. y más Ejercicios en PDF de Valenciano solo en Docsity!

un expedient disciplinari. Les vostres produccions seran analitzades per un programa informàtic.

Nom i cognoms: ___________________________________________ ( total 1,5 punts )

TEXT 1

Comprava popcorn i entrava a qualsevol cinema, sense fixar-me en quina pel·lícula hi feien,

i sovint arreplegava parides monstruoses: westerns sense suc ni bruc, o rotllos psicològics

per bledes en tarda de lleure. Quan sortia, queia el vespre i començaven a brillar els fanals,

aquí i allà, i la gent corria devotament apressada, atrafegadíssima, empaitada pel dia que

s’escolava. Per sopar menjava hamburgueses o truites i bevia vi, un altre cop, i llegia algun

llibre oblidat molt de temps enrere, i tornava a casa a poc a poc; perquè la fredor de

l’apartament era considerable, i no volia que m’omplís la nit d’ombres i raonaments. Si

tocaven les dues i encara no havies arribat, em ficava al llit (perquè aleshores ja era segur

que no tornaries en tota la nit) i continuava llegint fins a adormir-me. L’endemà trobava el

llibre per terra i el llum encès enmig d’un sol de migdia, espaterrant i eixut, que em ratllava

murs i taules. Aleshores m’havia d’arreglar, rentar la cara, començar la marxa quotidiana,

perquè sempre quedava la possibilitat que, aquella nit, et deixessis caure per casa.

Perquè a la fi sempre t’hi deixaves caure, i mai no passaven dos dies que no haguessis

comparegut. Però aquella vegada no va ser així. El primer dia no em vaig esverar: tornaries

l’endemà, pensava. Al tercer dia vaig veure que aquell cop seria diferent, i al llarg dels dies

següents (que lentísssssimament es convertien en setmanes) vaig perdre l’interès per les

coses: vaig beure tant de vi que ja ni l’odio; vaig deixar d’anar al cinema, de menjar

hamburgueses i de mirar els malucs de les noies. No sortia de casa. Potser vindrà al matí,

pensava. En conseqüència, vaig deixar de sortir definitivament, i treia un cop i un altre la

pols dels mobles, escombrava el terra i hi passava l’aspiradora: que tot ho trobessis ben net

si tornaves. Després, ni això.

(Quim Monzó, 1999: Uf, va dir ell , Barcelona: Quaderns Crema, 59-60)

Resum del text (0,25 punts): Revisa les instruccions per a elaborar el resum (Power Point del primer trimestre)

un expedient disciplinari. Les vostres produccions seran analitzades per un programa informàtic. Elabora un conte de característiques similars al de Quim Monzó (Text 1), que continga figures retòriques i recursos expresius com els emprats per l’autor i un registre semblant. Cal tenir en compte que es tracta d’un text literari (cal embellir-lo i fer-lo tan atractiu i interessant com siga possible; a més, cal preguntar-se: Compraria jo aquest text en una llibreria? ) (0,5 punts) En el text has d’incloure, com a mínim: dues metàfores, dues comparacions, una sinestèsia, una hipèrbole, tres/quatre frases fetes (https://rodamots.cat/tema/frases-fetes/), molta adjectivació i adverbis de tot tipus.

un expedient disciplinari. Les vostres produccions seran analitzades per un programa informàtic. Després de llegir el fragment de La llengua dels valencians, de Sanchis Guarner (Text 2), redacta un text en què expliques què significa per a tu el valencià (imagina que cal enviar un text a un representant polític perquè prenga mesures sobre el valencià) (0,5 punts) Per a elaborar el text has d’incloure, com a mínim, 4/5 conceptes dels següents: diglòssia, prejudici lingüístic, substitució lingüística, llengua minoritzada, conlifcte lingüístic, llengua dominant, bilinguisme social, normalització lingüística, política lingüística, discriminación positiva, diversitat lingüística, etc.)