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Un informe de evaluación psicológica realizado a un adulto utilizando el test de la persona bajo la lluvia. Incluye datos de filiación del evaluado, motivo de la evaluación, pruebas aplicadas, observaciones de la conducta, antecedentes relevantes y los resultados obtenidos en el test. El informe detalla el área de personalidad, la percepción de estrés, las expresiones de conflicto en el dibujo y los mecanismos de defensa identificados. Finalmente, se ofrecen conclusiones y recomendaciones tanto para el evaluado como para su familia, con el objetivo de abordar el malestar emocional y fortalecer los recursos de afrontamiento. Se adjunta el protocolo de indicadores utilizado en la evaluación.
Tipo: Ejercicios
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Marixa Xiomara, Alegre Alegre
GRADO DE INSTRUCCIÓN: Secundaria completa CENTRO DE ESTUDIOS: I.E. “San bartolo” DIRECCIÓN: Santa/Chimbote FECHA DE EVALUACIÓN: 28/05/ LUGAR DE EVALUACIÓN: Casa de evaluado EVALUADORA: Martell Paredes Alexandra Nayely
MOTIVO DE EVALUACIÓN
Se realizó la evaluación del test de la persona bajo la lluvia por motivos de exploración diagnóstica.
PRUEBAS APLICADAS
-Test de la persona bajo la lluvia
OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA
Área de percepción de estrés: El evaluado es una persona con necesidad de búsqueda interior,hostilidad al medio que debe enfrentarse ,sufrimiento fetal.Se manifiesta como una persona que sabe afrontar los problemas sin exponerse a riesgos innecesarios con contacto social,pasivo ,complaciente esto identificandose con su sexo. Esta información coincide con lo relatado por B.S.J., quien menciona sentirse constantemente fatigado, emocionalmente vacío y con una necesidad de aislamiento social.
Expresiones conflicto en el dibujo:El evaluado presenta desorganización gestalt.Esta desorganización interna se relaciona con los síntomas que verbaliza, como la falta de motivación y el deseo de aislarse, aspectos que podrían estar indicando una acumulación de emociones no procesadas.
Mecanismo de defensa: Sin indicador
Los resultados del Test de la Persona Bajo la Lluvia, junto con los antecedentes y observaciones clínicas, permiten identificar a un joven que presenta signos de malestar emocional sostenido, reflejado en su retraimiento social, pérdida de interés por actividades cotidianas y dificultades para enfrentar situaciones estresantes. Estos aspectos se manifiestan gráficamente a través de indicadores como la orientación del personaje hacia la izquierda, la presencia de elementos como lluvia y charcos, y una postura pasiva, los cuales sugieren conflictos emocionales no resueltos y una percepción del entorno como amenazante o difícil de afrontar.
A pesar de ello, se observan recursos personales que permiten cierta adaptación a la realidad, como la presencia de un paraguas que protege adecuadamente al personaje y trazos firmes y estables, lo que indica que el evaluado aún cuenta con mecanismos de afrontamiento que le permiten sostenerse funcionalmente. Sin embargo, estos recursos parecen no ser suficientes para contrarrestar el nivel de desgaste emocional que experimenta.
Las características observadas en el dibujo coinciden con los antecedentes proporcionados, en los que B.S.J. refiere sentirse desmotivado, cansado, con dificultades para dormir y una
necesidad constante de aislamiento, expresando frases como: “siento un vacío emocional, quiero estar solo, sin contacto con los demás”. Esta vivencia interna parece afectar su desempeño diario, particularmente en el ámbito laboral, donde refiere distracción y falta de energía.
Para el evaluado:
● Iniciar un proceso de psicoterapia individual para abordar su malestar emocional, conflictos internos y fortalecer recursos de afrontamiento.
● Aprender y practicar técnicas de autorregulación emocional y reducción de estrés (respiración consciente, mindfulness, relajación progresiva).
● Establecer rutinas saludables: alimentación adecuada, ejercicio regular, sueño reparador.
● Estimular la reintegración progresiva a espacios sociales significativos para reducir el aislamiento.
Para la familia:
● Fomentar un ambiente emocionalmente seguro, donde se valide y escuche sin emitir juicios.
● Evitar críticas y fomentar el reconocimiento de pequeños avances.
● Promover el acompañamiento emocional, especialmente durante momentos de mayor vulnerabilidad.
● Buscar acompañamiento profesional familiar en caso de empeoramiento de los síntomas o si el entorno familiar presenta dificultades para manejar la situación.
Protocolo de indicadores
