tema 1, Apuntes de Biología

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Profa. Mª Dolores Ochando

Correo electrónico: [email protected]

G R A D O E N B I O L O G Í A

C U R S O 2 0 1 4 ‐ 2 0 1 5

Ficha de asignatura – Grado en Biología Datos básicos de la asignatura Asignatura: Biología evolutiva Tipo (Oblig/Opt): Obligatoria Créditos ECTS: 12 Teóricos: 5, Prácticos: 3, Seminarios: 2, Tutorías: 0, Curso: Tercero Semestre: Anual Departamentos responsables Biología Vegetal I (Botánica y Fisiología Vegetal); Genética; Microbiología III; Zoología y Antropología Física.

Profesor responsable: Beatriz Pías Couso

Biología Vegetal I

mpias@ucm. es

Gisela Oliván Martínez

Biología Vegetal I

golivan@uc m.es

Profesores: Consultar listado de profesores en horario de la asignatura (Página web de la Facultad) Datos específicos de la asignatura Descriptor: El programa de la asignatura aborda de forma sistemática el estudio teórico y práctico de la evolución biológica, considerando los mecanismos genéticos responsables del cambio evolutivo y de la variabilidad de poblaciones, la importancia de la selección natural como mecanismo generador de adaptaciones, la inferencia filogenética y sus implicaciones para la clasificación de la biodiversidad, y la documentación de los principales procesos de cambio a lo largo de la historia de la vida.

Requisitos: Ninguno Recomendaciones: Se recomienda haber cursado y superado las asignaturas del módulo fundamental de los cursos previos.

Competencias Competencias transversales y genéricas:

Competencias genéricas: Reconocer y valorar los mecanismos y estructuras de funcionamiento de los organismos y sistemas biológicos, así como su historia evolutiva. (CG1) Reconocer la importancia de la Biología evolutiva en diversos contextos y relacionarla con otras áreas de conocimiento. (CG2) Expresar rigurosamente los conocimientos evolutivos adquiridos de modo que sean bien comprendidos en el ámbito docente y/o especializado. (CG4) Explicar y analizar los fenómenos esenciales relacionados con conceptos, principios y teorías de la Biología evolutiva. (CG5) Analizar y resolver problemas cualitativos y cuantitativos en el área de la Biología evolutiva. (CG6) Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información biológica en el marco de la evolución. (CG8) Interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en términos de su significado y de los modelos explicativos que lo apoyan. (CG12) Desarrollar buenas prácticas científicas de observación, medida y experimentación. (CG13) Competencias transversales: Elaborar y redactar informes de carácter científico. (CT1) Demostrar razonamiento crítico y autocrítico. (CT2) Gestionar información científica de calidad, bibliografía, bases de datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet. (CT4) Utilizar las herramientas y los programas informáticos que facilitan el tratamiento de los resultados experimentales. (CT7) Defender los puntos de vista personales apoyándose en conocimientos científicos. (CT9) Integrar creativamente conocimientos y aplicarlos a la resolución de problemas biológicos utilizando el método científico. (CT10)

Competencias específicas:

El estudiante adquirirá las siguientes competencias específicas: Analizar, identificar y clasificar los organismos vivos, así como sus restos y señales de su actividad en el contexto de la descendencia con modificación de linajes distintos a partir de ancestros comunes. Realizar análisis filogenéticos y de biogeografía evolutiva. (CE18) Organizar y gestionar espacios naturales protegidos, parques zoológicos, jardines botánicos y museos de Ciencias Naturales desde una óptica evolutiva. (CE14) Adquirir la capacidad para la enseñanza y difusión de la Biología evolutiva en todos los grados educativos y sectores de población. (CE20)

Temario

Programa teórico:

INTRODUCCIÓN (1 hora)

1.‐ Historia de las ideas evolutivas. Las ideas evolutivas antes de Darwin.

Darwin y “El origen de las especies”. La síntesis neodarwinista. Evidencias de

la evolución.

GENÉTICA EVOLUTIVA (13 horas)

2.- La base genética de la evolución. Descripción de la variabilidad genética

molecular en poblaciones naturales. Descripción de la variación genética

cuantitativa: la eficacia biológica y sus componentes.

3.- Causas de cambio genético en poblaciones naturales. La mutación como

fuente de variabilidad genética. El azar en el contexto evolutivo: deriva

genética. La migración como mecanismo de cohesión en metapoblaciones. La

selección natural como motor de la adaptación y mecanismo depurador.

Equilibrio entre las fuerzas evolutivas.

ORIGEN DE LA VIDA, EVOLUCIÓN CELULAR Y EVOLUCIÓN DE

GENOMAS (11 horas)

SELECCIÓN NATURAL Y ADAPTACIÓN (11 horas)

EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD BIOLÓGICA (10 horas)

PALEOBIOLOGÍA Y MACROEVOLUCIÓN (10 horas)

Programa prácticas

Programa seminarios

Bibliografía

Resto del programa :

NORMAS DE BIOLOGÍA EVOLUTIVA 2014/

La asignatura se estructura en clases de teoría, prácticas y seminarios. La

calificación final del alumno se atendrá a los siguientes criterios:

TEORÍA:

 Se impartirán 56 horas de teoría. La valoración de los conocimientos

adquiridos se realizará mediante un examen parcial y un examen final.

 El examen parcial tendrá lugar a mediados de curso. Incluirá los dos primeros

bloques del programa: Genética Evolutiva y Origen de la Vida, Evolución

Celular y Evolución de Genomas. Cada uno de esos bloques se calificará y

liberará por separado si se aprueba. Las notas de el/los bloque/s aprobado/s

en el parcial se guardarán sólo hasta el examen final de junio, pero no para

septiembre.

 La evaluación de los conocimientos teóricos corresponderá al 60% de la nota

global de la asignatura. La calificación global correspondiente a la teoría, una

vez aprobada, se mantendrá únicamente hasta septiembre, pero no se

guardarán para septiembre los bloques aprobados dentro de la teoría si la

media total de teoría (calculada tal y como se indica más abajo) no da

aprobado.

OBSERVACIONES:

• Será imprescindible aprobar la teoría, las prácticas y los

seminarios por separado para aprobar la asignatura (no se

promedian ni ponderan las notas sin haber aprobado estas

tres partes de la asignatura por separado).

• Se guardará para septiembre la nota de teoría, prácticas o

seminarios si se ha aprobado en junio, pero no se

guardarán bloques aprobados dentro de teoría y prácticas

si la media no da aprobado.

• En caso de que se suspenda la asignatura y se aprueben las

prácticas, la nota de prácticas (pero no la de teoría o

seminarios) se guardará para el curso siguiente.

CÁLCULO DE LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA:

• Cada bloque de la asignatura tendrá un peso sobre la nota final proporcional al

número de horas que le corresponda. De manera que los porcentajes para cada

parte son los se detallan a continuación:

• TEORÍA 60% de la nota final:
• 25% Genética Evolutiva (14 horas sobre 56).
• 20% Origen de la Vida, Evolución Celular y Evolución de Genomas (11 h sobre 56).
• 55% Resto de bloques (31 h sobre 56)
• PRÁCTICAS 25% de la nota final:
• 16% Genética Evolutiva, P1‐P3 (6 h sobre 38).
• 4% Evolución del Metabolismo, P4 (2 h sobre 38)
• 80% Selección natural, filogenia etc., P5‐P10 (30 h sobre 38).
• SEMINARIOS 15% de la nota final:
• 43% Problemas de genética (9 h sobre 21) (se evalúan junto con la teoría, por lo

que llevarán la misma nota que se obtenga en el bloque de genética de teoría).

• 4,76% Seminarios de 1 hora de duración (1 h sobre 21).
• 9,5% Seminarios de dos horas (2 horas sobre 21).

PROGRAMA: Genética de Poblaciones

• INTRODUCCIÓN
• 1 ‐ Historia de las ideas evolutivas.
  • Las ideas evolutivas antes de Darwin. Darwin y “El origen de las especies”. La síntesis neodarwinista. Evidencias de la evolución.
• GENÉTICA EVOLUTIVA
• 2 ‐ La base genética de la evolución.
  • Descripción de la variabilidad genética molecular en poblaciones naturales. Descripción de la variación genética cuantitativa: la eficacia biológica y sus componentes.
• 3 ‐ Causas de cambio genético en poblaciones naturales.
  • La mutación como fuente de variabilidad genética. El azar en el contexto evolutivo: deriva genética. La migración como mecanismo de

cohesión en metapoblaciones. La selección natural como motor de la adaptación y mecanismo depurador. Equilibrio entre las fuerzas evolutivas.

Bibliografía

• AYALA, F. J. (1982)
  • Population and evolutionary genetics. A primer. Benjamin & Cummings Publ. Co.
• AYALA, F. J.; VALENTINE, J. W. (1979).
  • Evolving. Benjamin & Cummnings Publ. Co. Edición en castellano, ”La evolución en acción”
• CHARLESWORTH, B. (2010).
  • Elements of evolutionary genetics. Roberts & Co. Publ.
• DARWIN, Ch. (1981). Versión original 1859.
  • El origen de las especies. Edaf edics. (existen multitud de ediciones)
• DARWIN, Ch. (1980). Versión original 1871.
  • El origen del hombre. Edaf edics. (existen multitud de ediciones)
• DOBZHANSKY, Th. (1937)
  • Genetics and the Origin of Species. Columbia Univ. Press.
• DOBZHANSKY,Th. (1970).
  • Genetics of the Evolutionary Process. Columbia University Press.
• DOBZHANSKY,Th., AYALA, F.J., STEBBINS, G.L. and VALENTINE, J.W. (1977).
  • Evolution. W.H. Freeman & Co. Versión en castellano edit. Omega, 1993.
• FALCONER, D. S. (1975)
  • Introducción a la genética cuantitativa. Compañía Editorial Continental.

Bibliografía

GENÉTICA DE POBLACIONES

GENÉTICA DE POBLACIONES

Evolución

Clásicos

EVOLUCIÓN

• LA IDEA MÁS INTEGRADORA DE

LA BIOLOGÍA

Dobzhansky

“Nada en

biología tiene

sentido si no

es a la luz de la

evolución”

Grant

“....es la única interpretación racional de

la historia de los organismos...”

Simpson

“…...En cierto sentido es el hecho más

básico de la realidad ….. Puesto que es

el proceso por el que nosotros hemos

llegado a existir, es absolutamente

esencial para la comprensión de nuestra

posición en la realidad objetiva y nuestra

relación con ella”

Diversidad

Diversidad especies

Hongo

http://flybase.org/static_pages/anatomy/

Drosophilidae/Drosophilidae.html

Adaptación

Diversidad

Adaptación

Diversidad:

respuesta adaptativa

de la materia viva al

medio ambiente y

sus múltiples formas

de explotación

Adaptación

Diversidad

Adaptación

Diversidad:

respuesta adaptativa

de la materia viva al

medio ambiente y

sus múltiples formas

de explotación

Adaptación

Diversidad Adaptación

¿Característica “subyacente”

más evidente del mundo

biológico?