Tema 1 de procesos y contextos, Apuntes de Didáctica General

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Procesos y contextos: El sentido de la educación.

Educación en España

1. Objetivos e importancia.

2. Cambios sociales.

3. Introducción histórica.

4. Leyes educativas.

5. Pacto educativo.

6. ¿Y ahora?

1.Objetivos e importancia

→¿Por qué educar? Educamos para: ● Vivir en sociedad. ● Conseguir avances y progresos sociales. ● Desarrollarnos como individuos. →¿En qué educar?

• Asignaturas troncales: Ciencias de la Naturaleza; Ciencias Sociales; Lengua Castellana y Literatura; Matemáticas; Primera Lengua Extranjera.
• Asignaturas específicas: Educación Física; Religión, o Valores Sociales y Cívicos; Educación Artística; Segunda Lengua Extranjera. En educación infantil se organizan los contenidos por áreas de conocimiento: ● Conocimiento de sí mismo y autonomía personal. ● Conocimiento del entorno. ● Lenguajes: comunicación y representación. →Educación integral. Es la educación global de la persona, abarcando todas sus dimensiones y facultades. No sólo capacidades intelectuales sino también físicas, afectivas y morales. "Pero garantizar una formación adecuada pasa necesariamente por proporcionar una formación integral, que se centre en el desarrollo de las competencias, y que sea por una parte equilibrada, porque incorpora en su justa medida componentes formativos asociados a la comunicación, a la formación artística, a las humanidades, a las ciencias y la tecnología y a la actividad física y, por otra, en la medida en que avanza la escolaridad pueda ir proporcionando la formación básica imprescindible para seguir formándose." (Preámbulo de la LOMLOE) "El currículo irá orientado a facilitar el desarrollo educativo de los alumnos y alumnas, garantizando su formación integral, contribuyendo al pleno desarrollo de su personalidad y preparándoles para el ejercicio pleno de los derechos humanos, de una ciudadanía activa y democrática en la sociedad actual. En

precisan para su realización y desarrollo personal, así como para la ciudadanía activa, la inclusión social y el empleo (Marco Europeo). →Competencias clave. 3.Introducción histórica. →Un poquito de historia.

• ¿Por qué es obligatorio ir a la escuela?
• ¿Cómo surgió el sistema educativo español? En España, la Constitución de 1812 incorpora la idea de la educación como un entramado en cuya organización, financiación y control debe intervenir el Estado, con lo que se sientan las bases para el establecimiento del sistema educativo español.
• ¿Cuántas leyes educativas hemos tenido? ¿Por qué? Las 8 leyes educativas en España desde 1980: de la LOECE a la LOMLOE.

→¿Por qué surgen los sistemas educativos?

4. Leyes educativas.